Quem pode apoiar a formação continuada na minha escola?

é possível buscar alternativas baseadas em recomendações. É o caso da formação entre pares (buscando a troca de experiências dentro de uma mesma área de conhecimento) e a prioridade por elaborar planos didáticos a partir de vivências mais próximas a questões práticas da sala de aula.

Evento gratuito discutirá competências e habilidades para o futuro

de 2011 Sem disfarces Redação , 30 de outubro de 2014 Saiba como lidar com cyberbullying na sala de aula Redação , 10 de setembro de 2011 Nossa babel escolar

Favela Hacker leva aprendizagem criativa a escola pública do RJ

como máquina de solda e impressora 3D. Além deste, junto com a secretaria, reorganizamos o laboratório de informática para aulas de programação e atividades de Scratch, e um terceiro vai ser uma sala para produção de um jornal da escola, em uma parceria com o ECO da UFRJ (Universidade Federal do Rio de Janeiro) que começará com turmas do 6º ano. A gente entendeu

Educação e inclusão social: quais problemas e soluções podemos apontar nesse panorama?

previstas em leis para que inclusão possa se efetivar na prática, ou seja, essas ações podem auxiliar na prática uma educação efetivamente mais inclusiva", ressalta Flávia. A cibercultura como uma maneira de inclusão na educação Marcella é especializada em cibercultura na educação e divide a experiência vivida em sala de aula em suas palestras e no livro "Ensino

Turma do Jiló e a verdadeira inclusão na escola

que o trabalho realizado no AEE é específico à deficiência do aluno, ocorre no contraturno e nesse espaço com o profissional especializado em educação especial são trabalhados aspectos que diminuem ou eliminam as barreiras que os alunos possuem para acompanhar a turma na sala de aula. As adequações curriculares são diferentes das atividades diversificadas. As adequações

PNE: 16 metas estagnadas e milhares de estudantes fora da escola

habilidades ou superdotação (Meta 4). "Ainda hoje não é possível quantificar a porcentagem da população com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação de 4 a 17 anos que está fora da escola. Por outro lado, dos que estão matriculados, segundo dados do Censo Escolar de 2018, 92,2% frequentam a sala de aula comum. Dentre

Após repercussão nacional por caso de Bullying, escola recebe ação de combate ao preconceito

Em menos de 15 dias, a vida do professor de matemática Erlison Albuquerque deu um giro de 360 graus. O docente, que nasceu com uma deficiência congênita nos dois braços, foi vítima de Bullying em plena sala de aula, teve a história contada em rede nacional e, na manhã desta quarta-feira (17), participou de uma ação contra o preconceito no local onde tudo

Os abortados da escola: criança com deficiência e o ensino domiciliar

E não é que o governo Bolsonaro, tão famigerado defensor dos valores familiares, está agora em defesa da separação da criança com deficiência da escola, em apoio ao ensino domiciliar para esses "pobres coitados" que não conseguem aprender nada em salas de aula convencionais? Quem carrega o estandarte de tamanha cretinice é, mais uma vez, a nossa defensora

Especialistas avaliam fim de secretaria ligada à diversidade e inclusão

que tem dentro de uma sala de aula", completa. A avaliação de Maria Teresa Mantoan, professora da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) e uma das redatoras da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, é próxima da de Debora. "O que importa é o seguinte: a educação tem que ser oferecida a todas(os) e não pode ser categorizada

Os 5 pilares de mudança na formação de professores que revolucionou a educação da Finlândia

do treinamento de professores passa por "preparar os futuros professores para um mundo em mutação". "Não sabemos para que tipo de mundo estamos treinando os professores. Por isso, é importante treiná-los para não apenas dar informações, mas ter a capacidade de encontrar, selecionar e analisar conhecimento." A Finlândia é conhecida por ter adaptado suas salas de aula

Professores brasileiros que já foram finalistas do 'Nobel da Educação' dizem que reconhecimento impactou em suas carreiras

de seis prêmios e 12 homenagens. Depois de alcançar fama internacional com seu projeto em sala de aula, Nogueira foi acusado, em 2017, de usar um diploma falso de licenciatura para conseguir o emprego como professor da rede pública. Ele afirmou que foi enganado por um pólo de estudos falso. Nesta semana, o capixaba afirmou ao G1 que entrou com uma ação judicial

O que eu gostaria que a minha professora soubesse?

que respeitem as particularidades e as pluralidades de cada estudante. Mais do que isso: através desse exercício, é estabelecida uma relação de confiança, apreço e respeito entre os estudantes e eu. Leia Também: "O círculo em sala de aula impede que os alunos fiquem invisíveis" Parto do princípio de que as crianças e os adolescentes com quem aprendo e ensino são seres

ODS 10: Redução das desigualdades pela educação bilíngue para surdos

comum com seus pares, essa situação parece acirrar as tensões e debates em torno desta temática, quando a presença de perfis linguísticos diferentes dos demais estudantes – “[…] usuários da língua de sinais na sala de aula regular, salvo o próprio aluno surdo” (LACERDA; SOARES, 2007, p. 128) – tem sido considerada. Muitos surdos acabam excluídos do processo

A pessoas com deficiência auditiva, governo terá o desafio de promover educação inclusiva e bilíngue

uma política eficiente para surdos. Os principais obstáculos esbarram na educação. O ensino de libras não é obrigatório no sistema público, e a lei de inclusão, que pressupõe a presença de intérpretes em salas de aula regulares, não é garantia efetiva nas escolas. A língua brasileira de sinais foi reconhecida como tal, por lei, em 2002. Já o reconhecimento da profissão

Violação de intimidade no ambiente escolar

com países da América Latina e Lusófonos na África para a construção de sociedades do conhecimento inclusivas. Essa informação pode, de um lado, como temos visto, suscitar inúmeras ações de bom uso dos dispositivos e aplicativos, acompanhado de discurso sobre seu papel na educação e no fortalecimento das relações sociais. No front da sala de aula, a pegada vai além

MEC lança Base Comum de Formação de Professores da Educação Básica

que observar, analisar e propor intervenções na escola. O documento sugere também que o aprendizado dos professores seja orientado por competências (conjunto de domínios), em que não basta saber o conceitual, “é preciso desenvolver o domínio relacional, a habilidade de conviver na diversidade das situações de sala de aula”. Os futuros professores deverão ser formados

Feira de Educação da Fundaj reúne gestores, professores e sociedade

podem ajudar a garantir uma educação com equidade e qualidade.” Na condição de escola que estuda a educação, a Eipp preparou uma roda de conversa para trocar projetos e demandas que surgem em sala. Os alunos da especialização em políticas educacionais e inovação vão apresentar as propostas que conceberam durante as aulas. “Cada aluno montou seu projeto após

“Na escola, os meninos negros são os que as pessoas mais querem bater”

, que tornou obrigatório o ensino da História e da Cultura Africana e Afro-brasileira em sala de aula, entendo que conhecer as trajetórias de sujeitos negros e negras e suas contribuições para a formação do Brasil é um direito que deve ser garantido, sobretudo, às meninas, meninos, jovens e adultos de ascendência africana, cuja história têm sido sistematicamente

Quais valores e ideias são vistos como doutrinação pelo movimento Escola Sem Partido?

da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho”. Defendemos uma escola interessada na cidadania, e, nesse sentido, não somos imparciais. É claro que somos totalmente contrários ao proselitismo e o partidarismo em sala de aula, mas defendemos claramente, em nosso cotidiano

Desde 2000, número de professores de creches que fizeram faculdade passa de 11% para 66% do total

que todos os professores tivessem formação em curso superior. Mas, até hoje, o documento permite que, na educação infantil (formada por creche e pré-escola), ainda haja profissionais que tenham estudado até a extinta modalidade “normal” – um tipo de ensino médio no qual o aluno cursava um ano extra para poder atuar em sala de aula. Mesmo com essa permissão, existe