Na pandemia, tempo de estudo de adolescentes das classes mais altas é 64% maior do que dos pobres

para acompanhar as aulas. Ele estuda na Escola Técnica Estadual João Barcelos Martins, em Campos dos Goytacazes. Desde o início da pandemia sua escola passou a oferecer uma plataforma on-line com trilhas formativas, mas os alunos não receberam nenhum tipo de assistência em relação à estrutura para acompanhar as atividades. Hugo conta ter problemas com a conexão, além

Corte no MEC pode tirar R$ 1 bilhão da educação básica e atingir também livros didáticos

dos recursos ameaça até os livros didáticos e o transporte escolar. O projeto do Planalto prevê ampliar recursos para os ministérios de Infraestrutura e Desenvolvimento Regional para uso até dezembro, mas precisa ser aprovada por deputados e senadores. Caso o corte seja aprovado da forma como está previsto, ao menos R$ 1,1 bilhão sairá de ações como reformas de escolas

Prefeitura de SP não descarta aulas aos fins de semana e iniciar o ano letivo já em janeiro

aos estudantes A prefeitura de São Paulo se espelha em algum modelo modelo internacional? Nós olhamos para o mundo todo. Falam "a Suécia nunca fechou escolas". Mas, veja, nossa menor diretoria regional tem mais alunos do que a população inteira de várias cidades suecas. É muito difícil se comparar com outras cidades do mundo. Talvez, a gente olhe o exemplo de Nova York

Planejamento de Rede: pandemia exige flexibilidade

para a gestão educacional respeitar a autonomia da escola e fortalecer as relações entre as instâncias educacionais, associadas à concepção de gestão democrática e à garantia da efetividade das ações de melhoria da qualidade da educação com equidade.

Ordem para volta de escolas militares vai parar na Justiça

BRASÍLIA - No dia 16, o Exército mandou alunos de todo o País "engraxarem sapatos, coturnos e botas" para o retorno das aulas presenciais em colégios militares na segunda-feira. As unidades de Manaus (AM), Belém (PA) e Rio (RJ) já recebiam alunos, mas ainda havia 11 escolas fechadas, com aulas remotas. E só uma escola se somou à lista. O anúncio pegou

Bernardo Machado - Na discussão sobre o abre e fecha das escolas, famílias ficam à deriva

. "Estamos longe de um consenso dentro da comunidade científica, especialmente para os níveis mais elementares, com alunos mais novos." Já o segundo aspecto refere-se à avaliação dos prejuízos resultantes do fechamento prolongado das escolas: "as famílias não podem mais contar com escolas e creches e os alunos têm seu aprendizado prejudicado, em especial aqueles

BNCC: Pandemia amplia desafios para implementação

como uma bússola orientadora para o desenvolvimento de currículos em consonância com os projetos político-pedagógicos de cada sistema e unidade de ensino. Esse modelo menos engessado possibilita não apenas adequações às diversidades sociais e regionais, como também a reformulação curricular frente aos desafios impostos pela pandemia da Covid-19. Em relação ao Ensino Médio

Walcir Soares Junior - Ensino infantil: a esperança que podemos tirar dos dados do Ideb 2019

, essas escolas de maior desempenho evidenciam uma relação positiva entre investimentos em infraestrutura, expansão do ensino integral e equidade nos processos. Por fim, apesar de não ter atingido a meta estipulada pelo MEC, o ensino médio se destacou como sendo o maior aumento ao longo da série histórica iniciada em 2005, passando de 3,8 para 4,2, sendo Goiás o único

Governo quer cortar verba para programa voltado ao ensino médio

obras tocadas pelos ministérios de Desenvolvimento Regional e Infraestrutura. Só na educação básica, defendida pelo presidente Jair Bolsonaro como a prioridade do governo no MEC, o bloqueio seria de cerca de R$ 1 bilhão. O Programa Ensino Médio em Tempo Integral tem repasses já autorizados e programados superiores a R$ 800 milhões que serão comprometidos caso

Ideb: avanço histórico pode dar lugar a retrocesso com suspensão das aulas por Covid-19

a meta de 5,0 estabelecida para a etapa. Os resultados do Ideb foram classificados pelo ministro da Educação, Milton Ribeiro, como "supresas muito boas". Menos desigual:Rede pública puxa avanços do Ideb e cai distância em relação a escolas privadas O Ideb varia numa escala de 0 a 10 e é calculado a cada dois anos para os anos iniciais e finais dos ensinos

Apesar de avanços, abismo entre estados equivale a três anos de aprendizado

A melhora média do Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) 2019 esconde desigualdades regionais persistentes da educação brasileira. O abismo entre os indicadores médios dos estados chega a ser o equivalente a mais de três anos de aprendizado. A rede estadual do Espírito Santo, por exemplo, tem as maiores notas em matemática (289,14) e língua

Covid-19: retorno de aulas presenciais é controverso nos estados

Com a redução da incidência e mortalidade pela covid-19 em parte dos estados brasileiros, a discussão sobre o retorno das aulas presenciais ganha força. O Amazonas saiu na frente e iniciou as atividades presenciais nas escolas ainda em agosto. Mas em diversos estados a retomada ainda gera polêmica. Além do Amazonas, o governo do Pará autorizou o início

20% a 30% dos alunos querem voltar à escola, diz governo de SP; professores se mobilizam contra

Professores e diretores de escolas estaduais se mobilizam contra a abertura das unidades e já enviam comunicados aos dirigentes regionais de ensino sobre a impossibilidade de volta às atividades presenciais em setembro. A previsão é que escolas estaduais reabram a partir da próxima terça-feira em cidades paulistas que autorizaram o retorno

Após audiência, escolas particulares do DF decidem retorno para setembro

-DF (Sindicato dos Professores em Estabelecimentos Particulares de Ensino do Distrito Federal) e do MPT. Procurado pelo UOL, o governo do DF informou em nota que "a Secretaria de Educação do DF não irá interferir em relação ao retorno às aulas das escolas privadas". "O Decreto nº 40.939, de 2 de julho de 2020, que está em vigor, autoriza o retorno

Covid-19: estados flexibilizam, mas adiam retomada das aulas

Catarina, a Secretaria de Educação manteve a suspensão do calendário pelo menos até outubro. No Rio Grande do Sul, o processo também se encontra em debate. O Rio de Janeiro fixou calendário, com o início das aulas presenciais marcado para setembro na rede privada e outubro, na pública. O Rio Grande do Norte estabeleceu o retorno das escolas públicas e privadas

Entenda o CAQ, mecanismo do novo Fundeb e por que ele provoca intenso debate entre educadores

que resulta um valor a ser atingido desconsidera a capacidade de financiamento das redes e as diferenças regionais. Segundo ela, isso pode causar efeitos como judicialização em excesso e imobilidade de gestão. — Não dá pra admitir no país escolas sem a infraestrutura mínima de não ter água tratada, quadro negro decente, quadra coberta, biblioteca, livros

Estados voltam às aulas com casos de covid, briga na Justiça e medo de pais

. Ela diz ter ficado receosa em um primeiro momento com a reabertura das escolas porque vive com seu sogro de 78 anos. No entanto, decidiu levar o filho à escola, uma vez que já estava saindo de casa para trabalhar e sentiu que o menino estava com dificuldades em relação às aulas remotas. Já o Colégio Batista, que planejava o retorno gradual das atividades

24 Estados não têm previsão para volta às aulas e 1/3 avalia modelo regionalizado

a voltar, enquanto a estadual ainda não tem data. Já no Paraná, o protocolo de retomada vale tanto para rede pública, quanto para a rede privada. Mas é possível que as datas de retomada sejam diferentes em relação às cidades paranaenses. A Secretaria da Saúde está definindo uma metodologia para determinar, por regionais, quais locais poderão voltar às aulas

Vladimir Passos de Freitas - Por que precisamos de educação ambiental nas escolas?

para que as nossas florestas sejam protegidas. Tanto isto é verdade que CEOs de fortes aglomerados econômicos têm defendido a Amazônia. Contudo, uma conscientização coletiva em relação à importância do meio ambiente só pode acontecer quando a educação ambiental for tratada de maneira clara e enfática nas escolas, o que só pode acontecer com alterações na Lei 9.795/99, a começar

O malabarismo de ser mãe e professora na quarentena

está abalando a saúde mental dos educadores Escolas rurais em quarentena: internet via rádio, acesso limitado aos materiais impressos e evasão escolar Sem aulas e em casa: a realidade dos professores que estão sem atividades durante a quarentena Da pandemia nasce uma nova relação entre escola e família Compartilhe este conteúdo: pinterest-color Created with Sketch