Preocupação com identidade racial melhora alfabetização de crianças negras

São Paulo A preocupação com a identidade racial logo nos primeiros anos da vida escolar melhora a alfabetização de crianças negras, segundo um estudo da UFJF (Universidade Federal de Juiz de Fora). O estudo analisou dados de 14 estados do país que fazem parte da Parc (Parceria pela Alfabetização em Regime de Colaboração), um programa de alfabetização

O compromisso coletivo com equidade e qualidade na pré-escola

equidade. O Censo Escolar 2024 revela que 5,3 milhões de crianças estão matriculadas nessa etapa, 78% na rede pública. Contudo, acesso não significa qualidade. Um estudo realizado em 12 municípios pelo Laboratório de Estudos e Pesquisas em Economia Social (LEPES/USP) mostrou que 55% das turmas não tiveram leitura de histórias. Ambientes e práticas pedagógicas

44% dos negros dizem ter vivido racismo na escola, diz pesquisa

dos participantes do estudo foram alterados por motivo de privacidade. De autoria da HSR Specialist Researchers a pedido Valor, o levantamento aponta que 44% dos negros já sofreram racismo no ambiente educacional e 33% presenciaram esse tipo de violência. Entre a população branca, 59% presenciaram atos racistas na escola. Professora de educação da Universidade Federal

MEC deve acabar com exame da Capes que servia de pré-teste do Enem e motivou suspeita de vazamento

, antecipou nas redes sociais questões que cairiam no Enem 2025. Segundo ele, isso foi possível porque ele e amigos teriam decorado itens do exame da Capes de outros anos. O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep), órgão responsável pelo Enem, anulou três itens do exame nesta terça-feira, 18, porque identificou "similaridades" entre as perguntas

Materiais gratuitos apoiam escolas a integrar educação ambiental ao currículo

nas escolas. O estudo ouviu 1.600 professores de todas as regiões do país, das redes pública e privada. Camilla explica que, ao oferecer materiais gratuitos e formações, a Reciclus apoia educadores que querem transformar suas práticas, mesmo em contextos de baixa infraestrutura. "O objetivo é democratizar o acesso ao conhecimento ambiental para que escolas públicas

Negros são 61% no ES, mas têm piores salários e menos acesso à educação

de acesso à educação formal e sofrem com trajetórias escolares mais interrompidas e menor presença em cursos superiores. Esse padrão estrutural limita o avanço socioeconômico e reforça desigualdades que se reproduzem ao longo das gerações.> "No mercado de trabalho, a desigualdade é ainda mais evidente. Estudos regionais indicam que trabalhadores negros recebem

Estudantes reagem ao vazamento de questões do Enem e pedem cancelamento do exame nas redes

praticamente idênticas às que caíram no segundo dia de prova. A Folha confirmou que ao menos três questões adiantadas pelo universitário estavam em pré-testes do Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira) realizados para a elaboração de questões. O Ministério da Educação acionou a Polícia Federal e informou que está investigando

Fotossíntese, nível sonoro e parcelamento de carro: veja as três questões anuladas do Enem 2025

e a do parcelamento do carro que custa R$ 60 mil. Publicidade Receba as principais notícias direto no WhatsApp! Inscreva-se no canal do Terra O gabarito foi divulgado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep) nesta quarta-feira, 19. A divulgação foi antecipada após a polêmica envolvendo questões "similares" que foram veiculadas em uma live

Estudo revela as principais barreiras que impedem brasileiros de concluir o ensino médio

da organização Todos pela Educação utilizou dados da Pnad Contínua e do Módulo Educação do IBGE, comparando resultados de 2015 e 2025 para investigar quantos jovens concluíram o ensino fundamental aos 16 anos e o ensino médio aos 19. ‌ + LEIA TAMBÉM: Estudo revela quantos anos Brasil precisará para superar desigualdades na educação No ensino fundamental, a taxa

Ministro da Educação diz que anulação de questões do Enem visa garantir 'lisura e isonomia’ da prova

O ministro da Educação, Camilo Santana, afirmou nesta terça-feira, 18, que três questões do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) foram anuladas pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep) para "garantir lisura e isonomia da prova". O órgão anulou as perguntas após identificar que seriam "similares" a questões divulgadas em redes

MEC aciona PF e anula questões do Enem 2025 após live ter antecipado perguntas semelhantes à prova

dia do exame, os participantes respondem a 90 questões referentes às áreas de linguagens, ciências humanas, além da redação. No segundo dia, são aplicados itens relacionados a matemática e ciências da natureza, completando as outras 90 questões da prova. O que o MEC diz Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) reafirma

País enfrentou o analfabetismo, mas não os níveis críticos de aprendizagem

, a partir de critérios seguidos pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), responsável pelas avaliações de aprendizagem. Estudantes que estão nessa classificação estão completando o 5º ano do ensino fundamental sem saber, por exemplo, somar e subtrair. Também não são capazes de interpretar um texto muito simples. Recitam

Enem no Mercosul: só 10% dos alunos estrangeiros nas universidades brasileiras são de Argentina, Uruguai e Paraguai

mil estudantes estrangeiros no ensino superior. Eles representam menos de 0,3% de todas as matrículas de graduação no Brasil. Já os países do Mercosul somam apenas 2.910 mil alunos. Na avaliação de Maria Helena de Castro, que já foi presidente do Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, responsável pela formulação

Promover a tolerância religiosa é um compromisso da escola

, a autoestima dos alunos e o resultado das aprendizagens. Estudos mostram que, quando a diversidade é ignorada ou tratada de forma superficial, ela pode favorecer a emergência de hostilidades e bullying. A legislação brasileira reforça esse dever de promoção da tolerância: segundo a LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação), Lei nº 9.394/1996, a disciplina de ensino

Racismo na educação básica perpetua desigualdade e torna cotas indispensáveis, dizem especialistas

é o principal motor da desigualdade racial no país —e torna indispensáveis cotas e políticas de inclusão em outras áreas, especialmente no mercado de trabalho. Segundo Márcia, estudos mostram que o racismo ocorre já na primeira infância —entre 0 e 6 anos— e pode vir tanto de crianças quanto de professores. O estereótipo do "mau aluno", contou, recai especialmente sobre

Um estudo quantitativo da perseguição a educadoras/es no Brasil

O Observatório Nacional da Violência contra Educadoras/es (ONVE), realizou um estudo nacional para mensurar o impacto da censura e da perseguição sobre o trabalho docente no Brasil desde 2010. A pesquisa abrangeu 3012 educadores entre maio e setembro de 2024, revelando que a censura atinge todas as regiões do Brasil e que seus efeitos vão além da vida

Conclusão da Educação Básica: avanços e desigualdades da última década

O estudo do Todos Pela Educação analisa a conclusão do Ensino Fundamental até os 16 anos e do Ensino Médio até os 19 anos, baseado em dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (Pnad-C) e do seu Módulo Educação, do IBGE, no período de 2015 a 2025. O relatório aborda desigualdades socioeconômicas e raciais, destacando as principais mensagens

Brasil deve levar 16 anos para superar desigualdade racial no ensino médio, diz estudo

São Paulo O Brasil deve demorar mais 16 anos para superar as desigualdades raciais e socioeconômicas na conclusão do ensino médio, caso mantenha o ritmo médio de avanços observados na última década. É o que aponta um estudo do Todos pela Educação divulgado nesta segunda-feira (17). O levantamento, feito com dados do IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia

Por que 1 em cada 4 jovens até 19 anos não conclui o Ensino Médio no Brasil: 'Trabalho desde os 15'

% em 2015, para 74,3% em 2025. Mas o patamar permanece abaixo do índice de conclusão do Ensino Fundamental até 16 anos, que era de 74,7% em 2015 e passou a 88,6% no dado mais recente, mostra estudo do instituto Todos Pela Educação, com base em dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (Pnad) Contínua e do seu Módulo Educação, do Instituto Brasileiro

Por que 1 em cada 4 jovens até 19 anos não conclui o ensino médio no Brasil: 'Trabalho desde os 15'

% em 2015, para 74,3% em 2025. Mas o patamar permanece abaixo do índice de conclusão do Ensino Fundamental até 16 anos, que era de 74,7% em 2015 e passou a 88,6% no dado mais recente, mostra estudo do instituto Todos Pela Educação, com base em dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (Pnad) Contínua e do seu Módulo Educação, do Instituto Brasileiro