PL 3035 gera briga sobre assistente terapêutico na escola

A previsão de assistentes terapêuticos para acompanhar alunos autistas dentro da escola é a principal causa de divergência sobre o Projeto de Lei n° 3035/2020, que trata da educação inclusiva e tramita em caráter de urgência na Câmara dos Deputados. As audiências públicas a respeito dessa proposta começaram nesta nesta segunda-feira, 4, em São Luís (MA

Envolver as crianças na cultura digital torna a escola mais democrática

do CTE (Centro de Tecnologia Educacional) da Escola Municipal Nova Vida, em Manaus (AM), que atende o ensino fundamental 1. Para intervir efetivamente nesse cenário, lancei o "Projeto Convivendo e Aprendendo com as Tecnologias na Educação", a fim de ampliar as competências digitais dos estudantes por meio da colaboração. Envie seu relato para a seção Diário

Professora é gravada dizendo 'isso é falta de uma boa surra' para criança com autismo em SP

se houver adaptação das escolas e investimento na preparação dos profissionais. A especialista em educação inclusiva Carolina Videira diz que toda criança é capaz de aprender. "Já é mais do que fundamentado na ciência e na pedagogia. Então a gente não tem nenhum motivo para deixar uma criança para trás. O problema é bem complexo. Ele tem várias camadas. O professor

Série de vídeos discute como implantar cultura de paz nas escolas

: Participação – A importância da participação dos muitos atores da comunidade escolar para que haja um clima de acolhimento das diferenças. Episódio 12: Comunicação Não-Violenta – Os princípios da comunicação não violenta, uma ferramenta para resolver conflitos de forma pacífica. Episódio 13: Inclusão – Atividades inclusivas em que os diversos perfis de estudantes

PL 3035 é desnecessário e prejudica estudantes com deficiência

O Projeto de Lei 3035/2020 é desnecessário, se apresenta como um fortalecimento da educação inclusiva, mas promove a segregação de alunos com deficiência porque centraliza a proposta nos estudantes com deficiência intelectual, principalmente autistas, e não abrange deficiências físicas, psicossociais e sensoriais, além de misturar especialidades da saúde

O que está no caminho da escola que busca a integração curricular?

diversificada e inclusiva de conhecimento. Tudo isso se torna possível quando a direção confia em seus educadores e estes, em seus estudantes. Encontrar caminhos para uma abordagem mais integradora e apoiada em diálogo foi um dos tópicos da conversa do Porvir com Kurt Wootton e Marimar Vazquez, cofundadores do Habla, um centro cultural e de formação de educadores

Educação inclusiva: concluída primeira etapa de implantação de projeto em escolas de Óbidos

Após três meses de formação, professores e pedagogos de 10 escolas da rede municipal de ensino de Óbidos, oeste do Pará, apresentaram os primeiros resultados dos projetos que estão desenvolvendo, com foco na educação inclusiva, a partir da implantação do projeto "Alavancas para Educação Inclusiva de Qualidade", do Instituto Rodrigo Mendes. O "Alavancas

Competências complexas: necessária inovação na avaliação educacional

Nas últimas três décadas, observamos uma crescente valorização das avaliações externas e dos indicadores educacionais, importantes instrumentos para orientar a política educacional. Durante esse período foram criadas avaliações com objetivos e abrangências diferentes – como as que compõem o Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), o Sistema

Arcabouço fiscal volta a ser tema de discussões na Câmara nesta semana

públicas estaduais para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), e o PL 1.580/2019, que inclui a oferta opcional da disciplina de língua espanhola a partir do sexto ano do ensino fundamental; Podem ser apreciados ainda o Projeto de Lei 3.035/2020, que cria a Política para Educação Especial e Inclusiva, e o PL 3.148/2023, que concede autonomia a comunidades

Por que cientistas defendem livros didáticos em papel

à tecnologia geralmente tem um alto custo. Recursos despendidos em tecnologia, em vez de em sala de aula, professores e livros didáticos para crianças em países de renda baixa a média-baixa, que não têm acesso a esses recursos, provavelmente colocarão o mundo em uma posição ainda mais distante de alcançar o objetivo mundial de educação (inclusiva, igualitária

Educação integral: tempo, qualidade, desafios e oportunidades

brasileiro [...] e ganha força, ao final da década de 1990, como uma concepção que se propõe a constituir políticas e práticas educativas inclusivas e emancipatórias. Ao posicionar o estudante e seu desenvolvimento no centro do processo educativo, reconhecendo-o como sujeito social, histórico, competente e multidimensional, a educação integral tem contribuído

Como promover uma formação aberta à diversidade no ensino médio

, na cidade de Água Doce (SC). Com pouco mais de 7 mil habitantes, o município catarinense se destaca pela escolarização da população entre 6 e 14 anos, que atinge 97,9%, de acordo com o IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística). Dirigido por Elisete Balestrin, o colégio onde Rosana trabalha é referência de educação inclusiva: com turmas do ensino

Educação inclusiva e consciência ambiental juntas em projeto de sustentabilidade

do Pará), é especialista em Educação Especial e Inclusiva. Atuou 7 anos em educação física e há 9 anos está na educação especial na rede estadual de ensino médio de Itaituba (PA). TAGS aprendizagem baseada em projetos, educação inclusiva, ensino médio, sustentabilidade Assine nossa newsletter e fique por dentro das tendências em educação Assinar

Escola em Tempo Integral: conferência inaugura ciclo de seminários do MEC sobre Educação Integral

https://educacaointegral.org.br/wp-content/uploads/2023/08/ciclo-de-seminários.jpg Resumo: O Ministério da Educação (MEC) deu início às discussões do ciclo de Seminários Escola em Tempo Integral. O objetivo é definir diretrizes do Programa Escola em Tempo Integral. Na conferência da abertura, em Brasília (DF), educadores dialogaram sobre o histórico

Grêmios estudantil está presente em uma a cada dez escolas públicas

está aquém da média nacional: 3,8%, 1,7% e 2,3% respectivamente. O mapeamento mostra que a exceção a estes casos é a educação especial inclusiva, que apresenta taxas superiores à média geral tanto nacional quanto em todas as regiões. Segundo a pesquisa, este padrão pode estar relacionado a eventual maior concentração desta oferta em escolas urbanas, maiores

Altas habilidades e superdotação: como a escola pode incluir os estudantes

na aprendizagem e realização de tarefas em áreas de seu interesse", descreve o texto. Como as escolas se preparam para incluir essas crianças A subnotificação não é o único fator que dificulta o acolhimento e atendimento adequado às crianças com altas habilidades. Carolina Videira, especialista em educação inclusiva e coordenadora de pós-graduação no Instituto

Escolas se enfeitam de novas tecnologias sem intensificar comunicação

Passar da instrução para a aprendizagem é o resumo da proposta que tornou a Escola da Ponte, em Portugal, uma experiência inovadora de educação pública. Fundada em 1976, a instituição de ensino busca dar protagonismo ao aluno e ao processo de aprendizado, que se torna, ao mesmo tempo, mais autônomo e mais coletivo. A experiência da Escola da Ponte inspirou

Escolas adotam ChatGPT e outras ferramentas de inteligência artificial na sala de aula

o uso adequado da ferramenta. + A educação inclusiva como um caminho para a felicidade Nas tarefas que envolverem a tecnologia, a própria conversa entre o aluno e a IA deverá ser entregue ao professor. "Vamos dar exemplos de . É uma oportunidade de desenvolver a habilidade de fazer perguntas, exigida na vida real", explica Chao. Para especialistas, o ChatGPT

Escolas adotam ChatGPT e outras ferramentas de inteligência artificial na sala de aula

da ferramenta. + A educação inclusiva como um caminho para a felicidade Nas tarefas que envolverem a tecnologia, a própria conversa entre o aluno e a IA deverá ser entregue ao professor. "Vamos dar exemplos de . É uma oportunidade de desenvolver a habilidade de fazer perguntas, exigida na vida real", explica Chao. Para especialistas, o ChatGPT é como uma fresta

Programa Escola em Tempo Integral leva Educação Integral de volta ao centro das políticas públicas

discussões específicas sobre as três etapas da Educação Básica (Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio), além de especificidades e modalidades especiais, como a Educação Escolar Indígena e Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva. A conferência de abertura acontecerá no dia 01/08, será virtual e com transmissão ao vivo pelo canal do MEC no YouTube