Bolsonaro veta projeto que garantia internet gratuita a alunos e professores de escolas públicas

(CadÚnico) do governo federal. Assim como estudantes matriculados nas escolas das comunidades indígenas e quilombolas e os professores da educação básica pública. O projeto de lei também previa que os recursos repassados fossem aplicados na contratação de internet móvel. Para também permitir que estudantes e docentes acompanhassem as atividades pedagógicas não

Bolsonaro veta projeto que previa repasses para melhorar conectividade do ensino público

e professores durante a pandemia de coronavírus, quando as redes de ensino tiveram que suspender as aulas presenciais em diferentes ocasiões. Pelo projeto vetado, os recursos beneficiariam alunos da rede pública provenientes de famílias que estão no cadastro único do governo para programas sociais, matriculados em escolas de comunidades indígenas e quilombolas

Bolsonaro veta projeto que daria internet grátis a alunos e professores

(CadÚnico); estudantes matriculados nas escolas das comunidades indígenas e quilombolas; professores da educação básica das redes públicas de ensino dos estados e municípios.

Idosos vacinados, crianças no fim da fila: angústia familiar muda de foco?

a trabalhar com os Médicos sem Fronteiras (1988) e um dos criadores da Estratégia Saúde da Família, o maior programa do SUS. Atuou por 20 anos em comunidades populares com o CEDAPS, ONG que fundou e dirigiu. É colaborador do UNICEF e da OMS e um dos pioneiros no conceito de pediatria integral no Brasil. Sabemos que, por diversas razões, as crianças não são prioridades

É preciso repensar novas perspectivas para a formação profissional dos jovens, defende especialista

nacionais já vêm colocando em prática a ideia de uma educação profissional mais conectada às demandas da juventude e de suas comunidades, bem como aderente às necessidades dos segmentos empregadores. Um exemplo apresentado durante a live é o projeto realizado em Araripina, município localizado no sertão de Pernambuco, pelo Itaú Educação e Trabalho em parceria

Projeto internacional busca ações inovadoras para formação de professores

presentes em um relatório distribuído em diferentes países. Além disso, terão espaço no site do Banco Mundial e ainda vão passar a fazer parte da comunidade HundrED, que tem integrantes do ecossistema de educação em mais de 100 países. Os esforços também incluem apresentações a líderes educacionais e tomadores de decisão em reuniões e eventos online. – Veja

Débora Garofalo - A triste solidão da educação brasileira

se guiar de ações pertencentes, que envolvam a comunidade escolar e contemplem o risco de evasão —muitos jovens foram obrigados a emergir no mundo informal do trabalho. Não só a economia deve ser priorizada, mas também a educação. Conseguimos descobrir a vacina para a Covid-19. Agora é preciso reunir esforços para transformar e priorizar a educação brasileira

Nomeações no Ministério da Educação forjam projeto teocrático no Brasil

No dia 10 de março, o ministro da Educação, Milton Ribeiro, despertou o alerta da comunidade da educação ao indicar a professora Sandra Lima Vasconcelos Ramos para comandar o órgão do ministério responsável pela coordenação de materiais didáticos. O alerta se dá pelo histórico de Sandra Ramos, com sua defesa da "Escola Sem Partido", sua batalha contra

Catalyst 2030 chega ao Brasil com missão de acelerar Objetivos de Desenvolvimento Sustentável

também permeia a captação de recursos para financiar a transformação e a aceleração dos ODSs. "Nem todas as causas conseguem financiamento e precisamos disseminar a ideia de impacto colaborativo." Já Nicky Gryczka resumiu os valores e a missão que servem de base para a comunidade global e "catalizadores de mudanças": Pessoas e natureza no centro, mentalidade

Instituto Rodrigo Mendes lança novos Materiais Pedagógicos Acessíveis gratuitos

ao currículo. A concepção do projeto Materiais Pedagógicos Acessíveis está alicerçada na ideia de que os materiais desenvolvidos pelos participantes podem ser replicados ou servir de inspiração para outros educadores, considerando a realidade de cada um dos estudantes e da comunidade escolar. A formação Materiais Pedagógicos Acessíveis existe desde 2018 e já envolveu

Plataforma trabalha a economia circular de forma interdisciplinar

) do Centro Paula Souza, em São Paulo. A iniciativa propôs aos estudantes a criação de projetos dentro do conceito de economia circular que fizessem sentido para sua comunidade. A professora de biologia Carolina Estéfano, da ETEC de Rio Grande da Serra, na região do ABC Paulista, aceitou o desafio, e ao lado da professora de química, desenhou uma atividade

Estudante adapta 'sala' em cima de árvore para acompanhar aulas remotas, no PA: 'construindo um sonho'

A vontade de transformar sonho em realidade tem sido a motivação para um adolescente de 15 anos em Alenquer, no oeste do Pará. Para não perder aulas, Artur Ribeiro Mesquita adaptou uma "sala de aula" em cima de uma mangueira para acompanhar as explicações dos professores através da internet. Ele e a família moram em uma comunidade na região conhecida

Gestão Doria inclui alunos que não foram à escola em cálculo sobre incidência de Covid

O boletim de casos de Covid na comunidade escolar do estado de São Paulo sugere que, no período em que as escolas estiveram abertas, não houve disseminação generalizada do coronavírus nas unidades, embora um grupo de cidades ao sul despertasse preocupação. A conta feita pelo governo paulista para indicar que a taxa de incidência era baixa, no entanto

MEC nomeia professora ligada ao Escola Sem Partido para área de livros didáticos

seu posicionamento na UFPI. No vídeo, Sandra disse pesquisar a ideologia de gênero - termo que não é reconhecido na comunidade acadêmica - nos livros didáticos e diz que há uma "minoria ruidosa" que se mantém na posição de defesa de ideologias político-partidárias. Já em texto publicado no blog De olho no livro didático, Sandra Ramos analisa a BNCC por uma "perspectiva

MEC nomeia professora ligada ao Escola sem Partido para coordenar área de livros didáticos

seu posicionamento na UFPI. No vídeo, Sandra disse pesquisar a ideologia de gênero - termo que não é reconhecido na comunidade acadêmica - nos livros didáticos e diz que há uma "minoria ruidosa" que se mantém na posição de defesa de ideologias político-partidárias. Já em texto publicado no blog De olho no livro didático, Sandra Ramos analisa a BNCC por uma "perspectiva

Escolas municipais devem ter aulas remotas ou híbridas em 2021

) sejam direcionados para estados e municípios para garantir a conectividade de crianças e adolescentes de famílias inscritas no Cadastro Único para Programas Sociais (CadÚnico), bem como daqueles matriculados nas escolas das comunidades indígenas e quilombolas, e professores da rede pública. "Ampliar o acesso à tecnologia é ampliar a possibilidade de fazer com que a educação

Quase 6 em cada 10 cidades ainda discutem protocolos de segurança para reabrir escolas, aponta pesquisa

as escolas. Nesta terça (9), O Observatório Covid-19, formado por um grupo de pesquisadores, divulgou uma carta em que diz ser um risco reabrir escolas em meio à alta no número de contágios. "Há alto risco de transmissão nas comunidades escolares, principalmente porque as interações envolvem grupos de pessoas, por tempo prolongado, em geral em ambientes fechados

Ensino remoto na rede municipal tem sido feito com material impresso e aula no WhatsApp, mostra pesquisa

(FUST) sejam direcionados para estados e municípios para garantir a conectividade de crianças e adolescentes da rede pública que vivem em famílias inscritas no Cadastro Único para Programas Sociais (CadÚnico), bem como daqueles matriculados nas escolas das comunidades indígenas e quilombolas, e professores da rede pública", diz o material de divulgação da Undime

'Peguei covid na volta às aulas presenciais': os riscos para professores na pandemia

diversos relatos sobre escolas em que não há álcool em gel ou máscaras suficientes para professores e outros trabalhadores da unidade de ensino. "A comunidade escolar está apavorada e muito preocupada, por isso o nosso movimento é para não retornar ao ensino presencial no momento. Muitas famílias também estão com medo e não têm coragem de mandar seus filhos

Covid-19: Especialistas recomendam fechamento de escolas por risco elevado

de covid-19 estão em crescimento desde o fim de 2020 com trágicos recordes diários de infecção e mortes" e cita o "alto risco de transmissão nas comunidades escolares, principalmente porque as interações envolvem grupos de pessoas, por tempo prolongado, em geral em ambientes fechados". "Além disso, a grande maioria dos alunos, professores e funcionários depende