Governo Lula descarta revogar reforma do ensino médio, mas quer rever falhas

a escuta entre os jovens", diz Rossieli Sores. "Toda implementação requer revisão e melhoria constante dentro do processo, mas o maior desafio é não ficarmos presos dentro de uma questão política". O Consed, órgão que agrega os secretários de educação dos estados, divulgou nota na semana passada em defesa da reforma. O órgão afirma que o programa tem sido

Educação inclusiva é assunto para todas as etapas de formação de professores

incondicional de todos os alunos considerados com ou sem deficiência, transtornos do espectro do autista ou altas habilidades, acessarem a escola, seus conteúdos, aprender e se desenvolver na escola comum", diz José Eduardo Lanuti, professor do programa de pós-graduação em educação da UFMS (Universidade Federal de Mato Grosso do Sul), em Três Lagoas. Ou seja, a educação

Revogar a reforma significa voltar ao ‘velho’ ensino médio?

ao conhecimento são sempre as mesmas pessoas. Se o ministro, os secretários de Educação e seus confrades nas fundações empresariais acham importante a escola pública ensinar estudantes a operarem planilhas eletrônicas, por que não fazer isso no contraturno escolar e criar condições para que esse contraturno exista e seja frequentado por quem mais precisa? O "Novo" Ensino

Reprovação: tempo e dinheiro perdidos

da reprovação foi de R$ 16,8 bilhões ao país em 2017. Este desperdício seria suficiente para custear praticamente quatro vezes o gasto do Programa Nacional de Alimentação Escolar (R$ 4,6 bilhões) naquele ano – responsável por atender cerca de 40 milhões de estudantes na educação básica. A repetência também aumenta as chances de evasão, impactando negativamente os jovens

Gestores precisam definir propósito de tecnologia na escola partir de escuta ativa

Entender a inovação como um processo de metamorfose. Assim a diretora geral do Colégio Rio Branco, Esther Carvalho, define como a escola se adapta às mudanças nos processos administrativos, pedagógicos e na unidade como um todo. Integrante do Programa das Escolas Associadas da Unesco (Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura

A gente não quer só comida, mas sem comida não dá

o Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE) enquanto política de Estado, integrar o abastecimento pela agricultura familiar, consolidar uma rede saudável nas escolas. Não há como falar hoje em educação sem falar nas condições alimentares básicas da juventude. A garantia da merenda deve ser prioridade dos movimentos educacionais, da sociedade e dos governos

Empreendedorismo: startups levam tema de saúde mental para dentro das escolas

os mesmos. Com isso é possível uma reflexão diferente e mais rica, já que não acontece apenas em situações em que há envolvimento emocional", ela observa. Projetos para cada fase de desenvolvimento Outra empresa que se debruça sobre educação emocional nas escolas é a Escola de Inteligência (EI), da psicóloga e educadora Camila Cury. Atuando hoje em mais de 280 instituições de ensino

PCD: pessoas com deficiências enfrentam ‘invisibilidade’ no mercado corporativo

(passos). Estou trabalhando no aperfeiçoamento do que preciso para isso", conclui. Apoio e representatividade Para Renice Pombani, coordenadora executiva de pessoas do Insper, contar com consultorias especializadas para ter um programa real de desenvolvimento profissional das PCD se mostrou um caminho acertado. Hoje o instituto de educação executiva

Poder Ultrajovem

", diz. Por incentivo do amigo Tiago Lopes Marques, com quem mais tarde fundaria o Ini.se.ativa, desenvolveu um projeto que instituiu o Programa de Redução dos Impactos da Violência Urbana nas Escolas, e foi aceita entre os 78 selecionados para o Parlamento Jovem Brasileiro, um programa da Câmara dos Deputados que procura estimular estudantes a se engajarem

Tempo integral cresce no Brasil: isso significa mais qualidade educacional?

, Camilo Santana, durante a coletiva de divulgação dos resultados. Guillermina Garcia, gerente de programas e projetos do Cenpec, concorda: "Nos últimos anos, tivemos um enfraquecimento das políticas de educação integral, como a descontinuidade do programa Mais Educação. Contudo, tivemos territórios e escolas que estruturaram ou avançaram nos seus trabalhos

Por que o ChatGPT pressiona escolas a revisitar seus currículos?

. Relacionadas Como o ChatGPT pode inspirar transformações na escola ACESSAR ChatGPT: inteligência artificial bate à porta da escola. E agora? ACESSAR 8 perguntas e respostas sobre a LGPD na educação ACESSAR Olhar inicial para objetivos de aprendizagem De maneira simplificada, a Taxonomia de Bloom é um sistema que classifica os objetivos de desenvolvimento cognitivo

Catch-up Programmes: 10 Principles for Helping Learners Catch Up and Return to Learning

Devido à pandemia de COVID-19, na qual aproximadamente 1,5 bilhão de crianças e jovens (quase 85% dos alunos do mundo) foram afetados pelo fechamento de escolas, o AEWG prevê que programas de recuperação serão implantados extensivamente para atender às necessidades dos alunos que perdeu vários meses a aproximadamente um ano de educação devido à interrupção

Lula defende democratização e regulação de plataformas digitais

Em carta à Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco), o presidente Luiz Inácio Lula da Silva defendeu a regulação de plataformas digitais para enfrentar a disseminação de mentiras e desinformações no ambiente virtual. Lula disse também que é preciso combater a concentração do mercado digital com a democratização

Número de detentos aprovados no Enem em Alagoas bate recorde em 2022

. As provas foram aplicadas em todas as unidades penitenciárias, localizadas em Maceió e em Girau do Ponciano. Após a fase de classificação, os detentos podem se inscrever nos programas de acesso ao ensino superior, como o Sistema de Seleção Unificada (Sisu), o Programa Universidade Para Todos (Prouni) e o Fundo de Financiamento Estudantil (Fies) para conquistar

Recomposição das aprendizagens em contextos de crise

Levantamento internacional sobre estratégias de recomposição das aprendizagens realizado a partir do comportamento de diversos países do mundo, bem como de programas já implementados por organismos internacionais. O objetivo deste trabalho é apoiar as redes de ensino para que possam ter subsídios para estruturar alternativas capazes de recompor as perdas

Fies, o retorno

privado. Eleito, o presidente Lula voltou a reafirmar sua intenção e, mais uma vez, as ações valorizaram. Mas, afinal, insistir no Fies como programa de democratização do acesso ao ensino superior é uma boa política pública? Ou só interessa às grandes companhias de educação superior? A resposta não é simples, pois o programa tem dois lados bem evidentes. Ao lado

Paraíba é o segundo estado do país com mais ofertas de vagas no Sisu 2023, aponta MEC

A Paraíba ocupa o segundo lugar no Brasil em oferta de vagas no Sistema de Seleção Unificada (Sisu) 2023.1, com 18.888 vagas disponibilizadas, de acordo com o Ministério da Educação (MEC). Somente na Universidade Federal da Paraíba (UFPB) estão sendo ofertadas 7.825 vagas, em 124 cursos. O estado que lidera em quantidade de vagas em instituições públicas

Como a pandemia de Covid-19 deteriorou o capital humano no Brasil e quais as opções de recuperação

se preparar para choques futuros, o relatório enfatiza a necessidade de soluções que reúnam programas de saúde, educação e proteção social em um sistema integrado de desenvolvimento humano. Se os países não agirem agora, as perdas de capital humano documentadas neste relatório se tornarão permanentes e perdurarão por várias gerações. A hora de agir é agora.

Falta de conectividade no sistema público de ensino aprofunda desigualdade social no Brasil

Os dados são inequívocos ao revelar um cenário dramático na educação pública no Brasil, aprofundado pela pandemia de covid-19. Pesquisa do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), com base em informações do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), mostrou que o porcentual de estudantes do 2.º ano do ensino

Superar o apartheid

, em sua maioria negros, se concentram nas redes estatais, situação que se inverte na educação privada. As raízes do problema são históricas, mas o sistema que o sustenta é fruto de um sistema que cultivamos todos os dias. Ele diz o seguinte: famílias com maior renda podem escolher. Escapam das redes estatais, vão para o setor privado, e os alunos alcançam 41