Etapa do ensino médio é homologada e Base Nacional Comum Curricular está completa

da educação infantil e do ensino fundamental, homologadas em dezembro de 2017. Durante a solenidade, realizada no Conselho Nacional de Educação (CNE), em Brasília, o ministro anunciou a liberação de R$ 58 milhões aos estados e ao Distrito Federal, por meio do Programa de Apoio à Implementação da Base Nacional Comum Curricular (ProBNCC) do Ensino Médio

Ministro homologa base curricular do ensino médio divulgada uma hora antes

que reorganizou a forma de organização desta etapa. No início de 2017, a reforma do ensino médio foi aprovada por medida provisória, um instrumento que acelera o trâmite legislativo. Essa estratégia foi criticada por educadores por limitar o debate. A base referente à educação infantil e ensino fundamental foi aprovada em dezembro de 2017 e já está em implementação

MEC homologa a Base Nacional Comum Curricular do ensino médio

, de se concentrarem num único ano. "Já passou da hora de os jovens escolherem o que precisam estudar", disse a secretária de Educação Básica do MEC, Kátia Smole. "Há coisas que todos precisam aprender, e é isso que a base garante, e há outras coisas que vamos aprofundar." A construção da BNCC começou em 2015 e, no fim de 2017, foram aprovadas as bases para os ensinos Infantil

MEC propõe prova nacional para graduados atuarem como professor do ensino básico

" está comprovada no fato de grande parte dos cursos que preparam para ensinar na educação infantil e nos anos finais do fundamental serem ministrados no período noturno ou à distância. "Propõe-se que, ao menos um dia na semana durante todo o seu percurso formativo, o licenciando tenha atividade na escola associada ou conveniada. Cada centro, núcleo, faculdade ou outra

MEC divulga base comum para reformar a formação de professores

para as licenciaturas nas universidades brasileiras, que são os cursos que capacitam os estudantes do ensino superior a darem aulas nas escolas de ensino básico. A versão preliminar divulgada nesta quinta, segundo o MEC, serve para iniciar uma discussão sobre "as diferentes formas de habilitação para a docência nas etapas e modalidades da educação infantil, do ensino

'A educação transformou minha vida e vai transformar a deles': conheça os brasileiros entre os 50 melhores professores do 50

, de educação infantil. O que me levou a isso foi querer desmistificar que a tecnologia é apenas usar o computador. Ela pode ser um potencializador da aprendizagem. E os alunos tendem a olhar para ela apenas como entretenimento. Como eu tive uma vivência na indústria, pude ver como é importante o uso da tecnologia, atestei como nosso jovem é despreparado para esse mundo

Encontro em Brasília vai orientar equipes dos estados para que alinhem currículos à Base

da BNCC, que é a formação de gestores e professores”, explicou o diretor de currículos e educação integral do MEC, Raph Gomes. O evento conta com a participação das equipes de currículos dos estados, coordenadores estaduais e de etapa; redatores da educação infantil até o ensino fundamental, articuladores de conselho e dos regimes de colaboração e analistas

Nova Escola: Ensino médio tradicional condena os jovens à ignorância

da educação básica que evoluímos. Hoje, a média é de 8 anos de estudo, embora com grandes desigualdades por sexo, região e renda. E, é bom lembrar, essa média é inferior ao dos nossos vizinhos do Mercosul, só para ficar em países próximos. Essa evolução lenta tem vários motivos. O ensino médio e o ensino infantil só se tornaram obrigatórios a partir de 2009

Gestão Escolar

a média de 94% de ocupação das vagas na Educação Básica, abrangendo a Educação Infantil, o Ensino Fundamental e o Ensino Médio. Esta cobertura de atendimento, no entanto, não tem surtido o efeito desejado sobre a trajetória de todos os estudantes. Por mais que eles passem, no mínimo, 12 anos de suas vidas estudando, boa parte dos brasileiros ainda não tem acesso

Educação desigual

infantil. Como destaca o IBGE, o atraso escolar – o aluno frequentar um nível de ensino defasado para a sua faixa etária – é um das principais causas da evasão escolar definitiva. Ou seja, a universalização da educação básica obrigatória, que vai até o ensino médio, não é apenas uma questão de quantidade de alunos frequentando a escola, mas envolve diretamente

Claudia Costin: A hora e a vez do aprendizado dos jovens

do que se espera que os alunos aprendam, da educação infantil até o final do ensino médio, que competências devem desenvolver e os possíveis diálogos entre as áreas. Li com atenção o texto da Base e creio que houve um grande progresso nesta versão frente à anteriormente discutida pelo conselho. Há maior clareza nas expectativas de aprendizagem, a despeito de uma linguagem

De pedreiro a Uber: o malabarismo para viver com os salários do magistério

dessa situação. Ela lembra que há estados em que o problema é menor, e por vezes dentro do próprio estado há discrepâncias consideráveis entre os municípios. O professor de Educação Infantil Evandro Tortora, 30, não demorou a perceber esse cenário. Em 2014, na sua cidade natal de Pederneiras (SP), ele ganhava R$ 1.500 por 32 horas semanais. Cerca de 230

Frequência em escola ou creche no Brasil está abaixo da média de países da OCDE, diz IBGE

e Estatística (IBGE) nesta quarta-feira (5). A pesquisa também analisou outros aspectos, como a desigualdade no acesso à escola ou creche por raça ou cor, renda e situação do domicílio. Além do ensino infantil, o estudo coloca dados do ensino superior, com indicativos de nível de graduação por região, distribuição de estudantes nas redes pública e privada e motivos

Conselho Nacional de Educação aprova etapa do ensino médio e BNCC está pronta para conclusão

, 4, e encaminhados ao MEC. O documento se soma à etapa da BNCC do ensino fundamental e da educação infantil, homologada no ano passado. “Hoje nós completamos um ciclo que eu considero muito importante para o Brasil, que era discutir aonde queremos chegar com as aprendizagens no país”, afirmou o ministro Rossieli Soares. Para o ministro, o CNE deixa uma grande

Matrículas por cotas mais que triplicam em sete anos

a meta de universalização do Plano Nacional de Educação (PNE). “[O PNE tem como meta] universalizar, até 2016, a educação infantil na pré-escola para as crianças de 4 a 5 anos de idade e ampliar a oferta de educação infantil em creches de forma a atender, no mínimo, 50% das crianças de até 3 anos até o final da vigência deste PNE”, destacou o IBGE

Novo currículo do ensino médio é aprovado e aguarda homologação de ministério

mudar o texto. "Não foi tentativa de aprovar antes do governo que virá, é uma politica de Estado que vem desde o PNE [Plano Nacional de Educação, aprovado em 2012]", diz a secretária de Educação Básica do MEC, Kátia Smole. "O que virá depois é de responsabilidade de quem virá ​depois." A base referente à educação infantil e ensino fundamental foi aprovada

CNE vota hoje a Base Nacional Comum do Ensino Médio

O Conselho Nacional de Educação (CNE) vota hoje (4) a Base Nacional Comum Curricular do Ensino Médio. O documento vai definir o conteúdo mínimo a ser ensinado em todas as escolas do país nas escolas públicas e privadas. A BNCC deverá ter como norte o novo ensino médio, que, entre outras medidas, determina que os estudantes tenham, nessa etapa de ensino

Ano escolar paulistano testa currículo elogiado, mas trava com rodízio de professores

) têm de população —o sistema de educação paulistano possui 1 milhão de alunos, no infantil e fundamental, e 60 mil servidores. Tem sido difícil aumentar qualidade em rede tão grande, apesar de ser a cidade com a maior economia do país. Estão abaixo do desempenho esperado cerca de 60% dos estudantes do 5º ano (na casa dos 11 anos de idade) em matemática. Têm dificuldades

Desenvolvimento intelectual na pré-escola

revelou, ainda, que a experiência pré-escolar é importante, sobretudo, para crianças de famílias vulneráveis socialmente. Mas, para que isso aconteça, a Educação Infantil precisa ter qualidade e estrutura. E o que caracteriza uma escola de Educação Infantil de qualidade? Para Cristiane Andrioli, coordenadora de Educação Infantil do Colégio Bom Jesus, ela deve

Análise de imprensa - Dezembro de 2018

um dos mais importantes do MEC porque cuida das políticas de educação infantil, fundamental e do ensino médio no governo federal. Enem Em entrevista ao portal UOL, a professora Maria Inês Fini, ex-presidente do INEP, qualificou a reação do presidente eleito, Jair Bolsonaro, ao ENEM-2018, como “uma agressão pessoal a mim, o que é indesculpável”. Fini admite que ficou