(Re) pensando o trabalho da supervisão escolar na contemporaneidade: do histórico à escola pública em movimento

na melhoria do processo de ensino e aprendizagem.

Intelectuais insurgentes no campo da formação de professores/as

Nesta pesquisa, aborda-se os caminhos formativos a partir da trajetória e produção de mulheres negras e suas inferências nos espaços educacionais. Objetiva-se posicionar intelectuais insurgentes no campo da formação de professores/as, representando as múltiplas vozes de professoras negras a partir da biografia e bibliografia das Intelectuais Insurgentes Pro...

As concepções de mundo e de pessoa de Paulo Freire: pequenos fragmentos

Este artigo apresenta as concepções de Pessoa e de Mundo identificadas em Paulo Freire e tem por objetivo expor essas concepções de modo reflexivo, reconhecendo-as como basilares no enfrentamento dialógico e dialético do processo de desumanização que a sociedade atual atravessa. Nas concepções de Freire, a ética é elemento indispensável para a construção

Ensino Híbrido: entenda o que é e como pode ser usado na escola

A reportagem apresenta o que é ensino híbrido, enquanto uma abordagem que considera que o aluno aprende, pelo menos em parte, por meio do ambiente online, dentro ou fora do espaço escolar, considerando a personalização como fio condutor. As possibilidades de aprendizagem no ambiente online, ou remoto, e o que acontece na relação com o educador, no espaço

Política de correção de fluxo escolar em Pernambuco: uma análise do Programa Travessia

O artigo aborda a percepção de alunos egressos do Programa Travessia acerca de repercussões qualitativas da política pública no processo de enfrentamento da distorção idade/série escolar, na rede de ensino de Pernambuco. Evidencia-se a efetividade do programa quanto ao processo de regularização do fluxo escolar e redução do índice de distorção idade/série

Cognição e aprendizagem em mundo virtual imersivo

O livro aborda os princípios e teorias que dão suporte ao modo de aprender no contexto virtual. O material reunido discute a relação da cognição e da aprendizagem com os aspectos tecnológicos. Apresenta-se como deve ser feita a configuração do MVI, ferramenta de apoio tanto para a capacitação de docentes na criação de experimentos virtuais, quanto

Por um clima escolar racializado

Artigo sugere que expectativas e interações dentro das escolas têm relação com resultados educacionais de crianças e adolescentes negros. É fundamental melhorar esse quadro a partir de uma perspectiva antirracista. O autor propõe um clima escolar racializado, que nos permita orientar o trabalho pedagógico e acrescentar um olhar racial sobre os processos

Tecnologias e ferramentas para o ensino híbrido

O texto discute a aprendizagem combinada, que é uma combinação de aprendizagem offline (presencial, aprendizagem tradicional) e aprendizagem online de forma que um elogie o outro. É uma abordagem educacional que combina aprendizagem online materiais com abordagens convencionais de sala de aula. Requer a presença física de ambos os professores e aluno

Gestão na Educação em larga escala: Jovem de Futuro - De projeto piloto em escolas para uma política de rede pública

, em 2020. Ao longo desse processo, o Jovem de Futuro foi constantemente aperfeiçoado na parceria público-privada com os gestores das redes estaduais de educação, gerando resultados positivos de aprendizagem, permanência de estudantes no ensino médio e diminuição da desigualdade. Olhar para o passado e entender como chegamos até aqui é apenas um novo ponto

Liderazgo intermedio: comprensiones y herramientas para abordar el desafío de liderar la mejora de la educación pública en el territorio

O livro aborda noções sobre o papel e os desafios do ensino médio para um acompanhamento efetivo às escolas. Apresenta a importância de garantir que novas equipes desenvolvam competências e implementem processos estratégicos para dois desafios específicos, como liderar um território educacional e construir uma visão compartilhada da educação, noções

O Ideb e a atuação docente na perspectiva da autorregulação

A pesquisa analisa os impactos do Ideb no Ensino Fundamental em decorrência da autorregulação do comportamento de professores. Realizou-se um estudo de caso comparativo entre duas escolas no estado do Rio de Janeiro. Constatou-se que a falta de clareza sobre os objetivos da avaliação do MEC comprometeu o planejamento de ações e a reflexão sobre os resultado...

Currículo do Espírito Santo – Texto introdutório: Ensino Médio

-se a promoção da formação e o desenvolvimento humano pleno dos estudantes, que recebem mais autonomia e ficam na centralidade do processo educativo, conciliando seu protagonismo com seu projeto de vida.

Avaliação, organização escolar em ciclos e reprovação: a visão dos estudantes

Nesta tese, investiga-se a compreensão dos estudantes sobre a reprovação escolar, especificamente considerando as suas experiências de reprovação, vivenciadas pelo menos uma vez, durante seus processos de escolarização. Objetiva-se compreender o que os estudantes reprovados, em escolas que se organizam em ciclos, entendem sobre a reprovação escolar

Métodos para Ensinar Competências

Neste livro, os autores apresentam possibilidades para o ensino de competências em sala de aula, por meio da abordagem de métodos de aprendizagem, cada um deles analisado à luz do conhecimento atual sobre os processos de aprendizagem. A obra reflete sobre o que são competências, o que elas envolvem, como desenvolvê-las em sala de aula, o que representam

BNCC na sala de aula: guia de orientações para professores sobre a Base Nacional Comum Curricular

O Guia BNCC na sala de aula tem o objetivo de orientar professores no processo de implementação da Base Nacional Comum Curricular, que deve chegar a todas as salas de aulas do país, de modo a garantir equidade na aprendizagem de todos os estudantes.

Ensino médio inclusivo: E. E. Profa. Inah de Mello acessível

O vídeo apresenta experiências e discussões sobre a implementação pedagógica de métodos inclusivos de estudantes do ensino médio com deficiência visual da escola E E Profa Inah de Mello.

COVID-19 - Impacto fiscal na educação básica - O cenário de receitas e despesas nas redes municipais em 2020 - segundo relatório

O estudo Covid-19 - Impacto Fiscal na Educação Básica, elaborado pelo Instituto Unibanco e pelo movimento Todos Pela Educação, tem o objetivo de lançar luz às dificuldades financeiras que as redes de educação enfrentarão em 2020 para a manutenção dos processos de ensino-aprendizagem. Este é o segundo relatório do estudo, focado na realidade das redes

Referencial Curricular Amapaense - Ensino Médio

curricular constitui o instrumento pedagógico que deverá orientar os processos de ensino e aprendizagem na etapa do Ensino Médio, explicitando as competências e habilidades, tanto para a Formação Geral Básica, quanto para os Itinerários Formativos.

COVID-19 - Impacto Fiscal na Educação Básica: O cenário de receitas e despesas nas redes de educação em 2020

Elaborado pelo Instituto Unibanco e pelo movimento Todos pela Educação, o estudo "Covid-19 - Impacto Fiscal na Educação Básica" tem o objetivo de lançar luz às dificuldades financeiras que as redes de educação enfrentarão em 2020 para a manutenção dos processos de ensino-aprendizagem. A pandemia do novo coronavírus levou todas as escolas a paralisar

Currículo Estadual de São Paulo – Etapa Ensino Médio

O currículo escolar do Ensino Médio foi alvo de mudanças determinadas pela Lei 13.415/2017, que promoveu uma reorganização da Base Nacional Comum Curricular a partir de uma nova perspectiva composta pela Formação Geral Básica e por Itinerários Formativos. Neste material, foca-se nas aprendizagens dos estudantes, na formação inicial e continuada