Com 44 anos de experiência no mercado educacional com várias unidades na Zona da Mata, há 15 anos em Juiz de Fora, o Equipe privilegia o saber compartilhado, acolhendo a diversidade de habilidades, de cultura e de vivência, como estratégia para promover um ambiente propício para o processo de aprendizagem. Mais que formar profissionais para o mercado de trabalho que não se sabe exatamente qual será em cinco, dez anos, diante de tantas mudanças alavancadas pelas novas e disruptivas tecnologias, a escola está focada em desenvolver as potencialidades do aluno, para que seja protagonista de sua própria vida, oferecendo à sociedade o que tem de melhor e mais autêntico. “Sob este aspecto, o Governo federal vem contribuindo positivamente, por meio da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) que, com seus pilares, prepara o aluno para desenvolver demandas da vida cotidiana e para exercer a cidadania, qualificando-o para o mundo do trabalho”, observa o diretor do Colégio Equipe, José Geraldo Granzinolli.

Para ele, “é inegável a importância de se produzir indicadores de qualidade do ensino oferecido pelas nossas escolas, mas podemos trabalhar com propostas que valorizam a diversidade, criando condições para que todos os alunos evoluam no processo. Esse é o nosso propósito na educação”, afirma. “Somos um grupo de educadores que faz exatamente o que gosta. As pessoas percebem isso, quando conversam com a gente, quando acompanham o dia a dia do colégio. A proposta pedagógica do colégio e nossa infraestrutura que nos coloca em posição privilegiada entre as melhores instituições de ensino da região, reforçam a nossa crença na educação. Fazemos com amor, com carinho e com muito trabalho”, completa o diretor.

O jeito próprio de educar do Colégio Equipe – do Maternal I ao Ensino Médio - marca não apenas um posicionamento estratégico que o diferencia da concorrência, como também um modo especial de manifestar seus princípios e valores. “Não fazemos exame de seleção no sentido de oferecer descontos para atrair novos alunos. Adotamos outras práticas, como não matricular reprovados assim como estudantes que estejam fora da faixa etária e, principalmente, não matriculamos sem conhecer o aluno e a família. Queremos atrair pessoas engajadas com nossa cultura. Pessoas que serão disseminadores do que acreditamos ser as melhores práticas em educação. Somos uma escola particular que não é sinônimo de escola paga. Aqui, ensina-se, particularmente, levando em conta as necessidades individuais de cada aluno”, acrescenta José Geraldo. Para suprir naturais defasagens de aprendizagem, a escola oferece grupos de estudo, além de promover encontros para a crescente integração com a família, pilar indispensável na consolidação de um modelo que educa para a vida.