Um olhar para a desigualdade escolar em tempos de pandemia

, constatou, por meio de entrevistas, que a escola "representa um elemento organizador das suas atividades intelectuais e sociais"[i]e que estar na escola significa ser cidadão. Assim, esses jovens, que são invisíveis ao olhar do outro e do Estado, sentem-se, por estarem inseridos na escola, como parte integrante da sociedade, reconhecendo-se como portadores

'Não estou confiante, não', diz aluno do MA sem computador nem Wi-Fi para estudar para o Enem

vestibulares, com aulas nas diferentes áreas de conhecimento, simulados e orientações de estudo. Em consonância, atividades adicionais estão sendo pensadas para o período das férias escolares, de modo a garantir o máximo de acesso aos conteúdos inerentes ao Enem. Atividades extras também tem sido planejadas para o retorno das aulas presenciais.

O ensino remoto e as lições à vista

de recesso ou férias –, tentam garantir o mínimo de continuidade de atividades escolares, preservando o possível no processo de ensino e aprendizagem dos estudantes em todo o país. Ultrapassada esta primeira fase, na qual se viu uma grande profusão de iniciativas, é necessário olhar com mais atenção para as soluções adotadas e refletir sobre como aprimorá-las

PerifaConnection: O Enem é, sim, instrumento para corrigir injustiças sociais

ingressar na universidade no próximo ano, a tela de um celular é o único recurso disponível para acompanhar a distância as atividades escolares e de preparação para a prova, parcela essa de maioria negra e de mulheres. Para entender a gravidade deste quadro já desafiador, precisamos compreender a maneira como esses dados se expressam nas realidades locais

Pandemia de coronavírus deve piorar desigualdade racial no ensino médio

. A taxa de aprovação nesta etapa escolar era de 89,6% dos estudantes negros contra 92,4% dos alunos brancos. Para evitar uma possível piora nas desigualdades no ensino médio devido à pandemia, a Secretaria explica que adotou outras estratégias além de plataformas e ferramentas digitais, como a entrega de kits de atividades impressas em casa ou aos pais na hora

'Crianças terão prejuízos no ensino e precisamos de plano de recuperação', diz educadora

da formação escolar. Precisamos encarar que não há muito a se fazer neste momento. É um problema que uma geração inteira está vivendo e que vamos ter de enfrentar quando as escolas retomarem as atividades presenciais. A BNCC (Base Nacional Comum Curricular) nos dá tempo para recuperar, porque ela prevê que, se a alfabetização não for consolidada no 1º ano

6º Seminário Internacional de Educação Integral

, professores e gestores escolares participarão com depoimentos gravados em vídeo, mostrando como o período de isolamento social tem impactado as atividades educacionais, a gestão e o relacionamento com famílias e estudantes.

Inep defende ampliar cota para alunos de escola pública nas universidades em 2021

educacionais. O CNE (Conselho Nacional de Educação) também recomendou ao Ministério da Educação que acompanhe a reorganização dos calendários escolares antes de definir o cronograma do Enem. Todas as redes estaduais de ensino do país, que concentram 87,5% dos alunos do ensino médio do país, interromperam as aulas. Estudantes mais pobres enfrentam dificuldade

'Sem aula, sem Enem': campanha por adiamento tem protesto nesta sexta

-line. E que a maioria a maioria dos estudantes frequenta escolas públicas e vive em estados do Norte e do Nordeste do país. "A gente tem um cenário de alunos que precisa compartilhar quarto. Não têm um ambiente silencioso para estudar, estão fazendo leituras e atividades escolares através de celulares e, muitas vezes, têm que dividir seu horário do dia

“Não adiar o Enem deve acentuar as desigualdades no país”, afirma Iracema Nascimento

Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira), e esses recursos vêm sendo amplamente utilizados pelas redes de educação durante a quarentena. "E mesmo os que têm acesso estão com a qualidade da educação prejudicada", afirma a docente. A evasão escolar no Ensino Médio: Na faixa etária de 6 a 14 anos, 99,3% das crianças estavam matriculadas

Assimetria de informações, conciliação, mediação e conflito entre responsáveis e escolas durante a pandemia

, desconsiderando que o valor da mensalidade escolar cobrada deve ser justo e proporcional ao serviço oferecido. A conduta de negociar apenas com os pais que comprovarem dificuldade financeira gera mais desequilíbrio na relação contratual, pois transfere aos demais contratantes o risco da atividade desenvolvida pela instituição de ensino ao obriga-los a cumprir a obrigação

'É um erro absurdo manter o calendário do Enem', diz presidente do Todos Pela Educação

é essencial principalmente para os alunos pobres e de escolas públicas, que têm dificuldade de acesso à internet e contam com menos atividades a distância em comparação aos alunos de escolas particulares. Priscila também mencionou os estudantes que estão inseridos em ambientes familiares mais vulneráveis e convivem, por exemplo, com a violência doméstica, o desemprego

Entidades educacionais assinam carta com pedido de adiamento do Enem

à alunos que contam com uma melhor infra-estrutura. "As desigualdades sociais refletem-se e aprofundam-se nas desigualdades educacionais e a realização de atividades escolares através de meios virtuais negligencia o fato de que grande parte dos jovens brasileiros não dispõe desta possibilidade e das condições necessárias para acesso e aprendizagem dos conteúdos

Exames equivalentes ao Enem foram adiados ou adaptados em 16 dos 18 países analisados em levantamento

a ser considerado é a diferença do calendário escolar. Em países do hemisfério norte, o ano letivo começa no segundo semestre - ou seja, a pandemia paralisou as atividades educacionais na etapa final de cada ciclo. Os exames de seleção para a universidade ocorrem, em geral, entre maio e julho. Já no Brasil, a crise provocou a suspensão das aulas no início do ano

Órgão federal se posiciona contra obrigatoriedade de que escolas deem descontos

A Senacon (Secretaria Nacional do Consumidor), ligada ao Ministério da Justiça e Segurança Pública, publicou nesta segunda-feira (11) nota técnica em que se posiciona contra o desconto linear nas mensalidades escolares durante a pandemia do coronavírus, como já foi determinado pelos Procons de alguns estados. A secretaria defende que a determinação

Webinar | Os impactos da Covid-19 sobre a educação e o aumento das desigualdades

Neste webinar são discutidos os impactos da pandemia sobre a Educação Básica brasileira, sobretudo no aumento das desigualdades educacionais já enfrentadas no país. Os apresentadores trazem dados recentes dos sistemas educacionais e as diretrizes propostas pelo Conselho Nacional de Educação para a continuidade das atividades pedagógicas nas redes públicas

‘Aula a distância ameaça direito à educação e aprendizagem’

setores, garantir que o calendário 2020 termine em 2020 é mais importante do que a realidade e as peculiaridades das redes privada e pública, e também de cada região do país. Como a questão das atividades complementares está sendo discutida pela categoria? Para o Sepe-RJ, a CNTE e várias entidades de educação, o fundamental é que seja garantido – e o período

Educação: entenda como serão o novo Saeb e o Enem Seriado

para calcular o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), que é o mais importante indicador escolar de qualidade da educação. Hoje, há metas previstas para esse índice. Como será com o novo Saeb? Alexandre Lopes: O programa de metas termina em 2024. Ano que vem é o último ano de aplicação do Saeb tradicional. É o momento da sociedade repactuar as metas

As aventuras de Weintraub contra a igualdade de oportunidades

suscetíveis, tais como: será que possuem água encanada? Tratamento de esgoto? E quanto à sua renda? Será que têm o suficiente para garantir uma alimentação saudável e adequada? Teriam um espaço para que possam praticar alguma atividade física, ou algum esporte? É preciso lembrar que o isolamento tem efeitos não só para os alunos – que antes dispunham não apenas

O delicado percurso de volta à escola em tempos de pandemia

, a práticas improvisadas de educação a distância ou de ensino em casa, ou a não receber nenhuma modalidade de educação formal. Como parte das estratégias de contenção da pandemia, a suspensão das aulas buscou interromper a cadeia de transmissão da doença dentro do ambiente escolar e também evitar que as crianças e os jovens fossem vetores de contaminação