A história, os pilares e os objetivos da educação socioemocional

e estratégias educativas e desenvolvimento de currículos. Além de palestrante e conferencista internacional de Educação, também presta consultoria para o desenvolvimento profissional de professores, administradores, conselhos escolares e produtos educativos. Nesta entrevista à Educação, ela aborda os conceitos de educação socioemocional e os benefícios

Análise de imprensa - Agosto de 2018

o ministro da Educação, uma atualização do documento básico será apresentada pelo MEC ao Conselho Nacional de Educação (CNE) até o final de setembro. A informação foi veiculada pela Folha de S.Paulo. Educação indígena e educação quilombola foram temas do Especial Eleições – Caminhos para a Escola Brasileira, do Centro de Referências em Educação Integral

Alfabetização e desenvolvimento integral: novos pactos, novos desafios

o que a criança está perguntando. Se ela não está envolvida com a representação gráfica das palavras é um equívoco introduzir o conhecimento escrito, porque as suas perguntas sobre o mundo ainda são outras, que precisam ser apoiadas neste momento”, explica Monica. Bernadete Gatti, presidente do Conselho Estadual de Educação de São Paulo, recomenda que se a criança já

CNE debate incluir computação na Base Nacional Comum Curricular

O que as crianças e os adolescentes devem aprender de computação nas escolas e como isso deve ser ministrado. Debater esse assunto é o objetivo do Seminário Internacional sobre Computação na Educação Básica, que ocorre desta segunda-feira, 30, até terça, 31, na sede do Conselho Nacional de Educação (CNE), órgão vinculado ao Ministério da Educação

Metade dos alunos do CE e do RS foram vítimas de violência na escola

de ocupação de escolas que marcou aquele ano. "Mas tivemos mudanças contundentes nas relações sociais entre eles. Eles diziam ter criado relações sociais mais fortes", afirmou. A socióloga destaca desde a maior participação dos estudantes nas decisões tomadas nos conselhos escolares até transformações pequenas do cotidiano que dependiam do convencimento das direções

Defasagem entre idade e série é quatro vezes maior em escolas públicas

% no fundamental e 47,5% no médio e Bahia com 29,9% no fundamental e 43,6% no médio. Para o Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed), as taxas de distorção na rede pública expressam fatores como o volume de estudantes com entrada tardia na escola, as dificuldades na trajetória escolar, a heterogeneidade nas condições de aprendizagem dos alunos

Defasagem entre idade e série é quatro vezes maior em escolas públicas

% no fundamental e 47,5% no médio e Bahia com 29,9% no fundamental e 43,6% no médio. Para o Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed), as taxas de distorção na rede pública expressam fatores como o volume de estudantes com entrada tardia na escola, as dificuldades na trajetória escolar, a heterogeneidade nas condições de aprendizagem dos alunos

Conselho convida professores a avaliar Base Nacional do Ensino Médio

O CNE (Conselho Nacional de Secretários de Educação) marcou para 2 de agosto uma mobilização nas escolas estaduais de todo o país para permitir que professores consigam tempo exclusivo para analisar e sugerir mudanças no documento da BNCC (Base Nacional Comum Curricular) relativa ao ensino médio. A proposta é que as aulas marcadas para esse dia

Mais de 28 mil escolas públicas e particulares são convidadas a discutir Base do Ensino Médio

Dois de agosto foi a data escolhida pelo Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed) para promover um Dia D de discussão da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o ensino médio. Mais de 28 mil escolas públicas e particulares de todo o país estão sendo convidadas a participar, envolvendo 509 mil professores na avaliação da proposta da Base

Tarsila do Amaral e a educação pública no Brasil

Unidos na década anterior. Surge o Ministério da Educação e Saúde, impulsionado pela Era Vargas. O Conselho Nacional de Educação (CNE) aprovou em 1932 o primeiro Plano Nacional de Educação – privilegiando a sistematização dos conhecimentos, o currículo propedêutico e tecnicista que lutamos para flexibilizar hoje. Releitura de “Operários”, obra de Tarsila Amaral

Conselho convida professores a avaliar Base Nacional do Ensino Médio

BRASÍLIA - Em meio a inúmeras críticas e divergências sobre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do ensino médio, o Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed) marcou para 2 de agosto uma ação nas escolas estaduais de todo o País para discutir a proposta. A ideia é que as secretarias não marquem aulas para esse dia e os professores

Base Curricular será discutida em todas as escolas do país

BRASÍLIA — A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) será discutida em todas as escolas de ensino médio no dia 2 de agosto. A ação está sendo organizada pelo Ministério da Educação, pelo Conselho Nacional de Educação (CNE) e pelo Conselho Nacional de Secretários da Educação (Consed), que estão aceitando até o dia 26 de agosto sugestões e reclamações sobre

Nova base curricular do Ensino Médio receberá sugestões de professores

BRASÍLIA - O Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed) vai encaminhar a contribuição de 500 mil professores do Ensino Médio para a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) ao Conselho Nacional de Educação (CNE), informou nesta terça-feira (24) a presidente do Consed, Cecilia Motta. A BNCC foi submetida ao CNE pelo MEC e contém propostas

Base Nacional Curricular será debatida dia 2 em 28 mil escolas do país

O Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed) marcou para 2 de agosto o Dia D para discutir a Base Nacional Comum Curricular do Ensino Médio em 28 mil escolas públicas e privadas de todo o país. A consulta pública foi articulada em parceria com o Ministério da Educação (MEC) e o Conselho Nacional de Educação (CNE) com o objetivo de receber

MEC propõe discussão sobre base do ensino médio em todas as escolas no dia 2 de agosto

da Educação e pelo Conselho Nacional de Educação (Consed). O governo quer envolver os professores no processo de construção da base do ensino médio, iniciado em abril. "Para nós é importante que o professor participe. Nem todos os professores participam das audiências públicas, por isso essa consulta pública é de fundamental importância", afirma Cecilia Motta

“A lei do ensino médio precisa ser revogada”, diz ex-presidente do Conselho Nacional de Educação

Cesar Callegari deixou o cargo de presidente da Comissão Bicameral do Conselho Nacional de Educação sobre a Base Nacional Curricular Comum (BNCC), documento que estabelece objetivos de aprendizagem para todas as escolas do país, com severas críticas à reforma e à própria Base. Segundo Callegari, a nova lei (nº 13.415) é reducionista e pode agravar

Reforma do ensino médio: recuo de Temer pode ser novo golpe

que foram implementadas à força pelo governo ilegítimo sejam revogadas." Recuo no texto A vice-presidenta da CNTE, Marlei Fernandes de Carvalho, explica que o MEC tem sofrido muita pressão, com duras críticas e mobilizações até mesmo por parte de alguns conselheiros do Conselho Nacional de Educação (CNE), por isso a sinalização de recuo no texto. "Porém, temos uma avaliação

Perícia feita no Inep indica fragilidades no processo de pontuação das medidas de provas do Enem 2016

uma opinião isolada", concluiu a assessoria de comunicação do instituto. A perícia foi realizada por Tufi Machado Soares que é professor do Departamento de Estatística e do Programa de Doutorado e Mestrado em Educação, e coordenador da Unidade de Pesquisa do Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação (Caed) da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF

Movimento #Ficaespanhol ganha força no Estado

Espanhola luta para reverter, pelo menos nas escolas gaúchas, uma das mudanças propostas pelo Ministério da Educação com a reforma do Ensino Médio, que determina apenas a língua inglesa como obrigatória nas instituições. A lei foi sancionada no ano passado pelo presidente Michel Temer, mas a regulamentação segue em discussão no Conselho Nacional de Educação

#Ficaespanhol: movimento ganha força no RS após lei alterar ensino de idiomas nas escolas

luta para reverter pelo menos nas instituições de ensino gaúchas uma das mudanças propostas pelo Ministério da Educação com a reforma do Ensino Médio, que determina apenas a língua inglesa como obrigatória. A lei foi sancionada no ano passado por Michel Temer, mas a regulamentação segue em discussão no Conselho Nacional de Educação. Depois de regulamentada