PALAVRA-CHAVE BUSCADA
275 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
What is data ethics?
- 01/01/2016
- CEDOC
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O artigo tem por objetivo discutir a ética de dados, apresentada como um ramo da ética que estuda e avalia problemas morais relacionados aos dados, algoritmos e práticas correspondentes, a fim de formular e apoiar moralmente boas soluções. Baseada na informática e na ética da informação, abordam-se diferentes dimensões morais de todos os tipos de dados, até...
"You just sat there." A collaborative research project exploring the identities and agency of bilingual learners within an English speaking secondary school
- 2016
- CEDOC
- Texto
Este estudo procurou assegurar que as experiências dos alunos do Ensino Médio que falam mais de um idioma foram ouvidas e valorizadas. Foi realizado em colaboração com 11 estudantes, que foram treinados em métodos participativos de coleta de dados, ética e análise de dados. Os pesquisadores estudantis consideraram a identidade dos alunos bilíngues dentro da ...
Educational Administration Quarterly
- 2016
- CEDOC
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A Educational Administration Quarterly publica artigos empíricos e conceituais proeminentes com foco na liderança crítica e oportuna e em questões políticas de organizações educacionais. Abrange paradigmas, métodos e questões de pesquisa tradicionais e emergentes. A revista promove particularmente a publicação de trabalhos acadêmicos rigorosos e relevantes ...
Caminhos para a qualidade da educação pública: gestão escolar
- 2016
- CEDOC
- Texto
O livro reúne artigos de gestores e pesquisadores participantes do seminário internacional "Caminhos para a qualidade da Educação pública: gestão escolar", realizado em 2015 pelo Instituto Unibanco. Aborda a gestão como uma variável radicalmente necessária para garantir o direito à aprendizagem, sobretudo no contexto de desigualdade estrutural do país. Para ...
O Impacto da liderança nos resultados dos estudantes: como os líderes escolares bem-sucedidos usam estratégias de transformação e instrucionais para fazer a diferença
- 2016
- CEDOC
- Texto
dos diretores em escolas primárias e secundárias eficazes na Inglaterra e os resultados dos estudantes.
The top and bottom of leadership and change
- 11/2015
- CEDOC
- Texto
Neste artigo, aborda-se os temas da liderança e da mudança. Uma era digital de habilidades complexas, diversidade cultural e mudanças em alta velocidade exige metas educacionais mais desafiadoras e estratégias de mudança mais sofisticadas e flexíveis. Os autores avaliam e discutem os esforços de reforma em larga escala na Inglaterra e em Ontário, Canadá
Conexão Futura - Prêmio Educação Científica
- 02/09/2015
- CEDOC
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das Ciências e Matemática, disseminar as iniciativas inovadoras e despertar o interesse dos alunos nas práticas científicas e disciplinas afins. Seis professores serão premiados com uma ajuda de custo em dinheiro e uma viagem educacional de oito dias para Londres, na Inglaterra e com todas as despesas pagas.
Injecting Charter School Best Practices Into Traditional Public Schools : Evidence from Field Experiments
- 2014
- CEDOC
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Nesse artigo, Fryer contrasta o desempenho de escolas públicas tradicionais, sendo que um grupo é escolhido aleatoriamente e passa a receber assistência para adotar boas práticas em gestão já difundidas em charter schools – escolas privadas financiadas pelo poder público para atenderem gratuitamente estudantes - de alto desempenho, tais como tutoria, aumento...
Moving from primary to secondary education: an investigation into the effect of primary to secondary transition on motivation for language learning and foreign language proficiency
- 2014
- CEDOC
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O trabalho investiga como se colocam as questões da motivação da aprendizagem para a proficiência de uma língua estrangeira em alunos que saíram da Educação Primária para a Secundária. O estudo toma como caso o ensino de francês em algumas escolas na Inglaterra e fornece informações detalhadas. Em primeiro lugar, os níveis de realização do francês alcançado
Ethnic Minority Students in Secondary Education in Cyprus - Their Attainment and Risk Profile
- 2014
- CEDOC
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A literatura sobre a realização de grupos étnicos minoritários em escolas secundárias em Chipre é praticamente inexistente e, como tal, neste programa de doutorado o objetivo era examinar a obtenção de minorias étnicas em comparação com os estudantes nativos e as razões por trás dos padrões observados. A obtenção de estudantes de minorias étnicas nos países ...
Práticas de Liderança Instrucional de Diretores na melhoria do desempenho dos estudantes: estudos de caso de cinco escolas secundárias na área de Umbumbulu
- 12/2013
- CEDOC
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O artigo apresenta perspectivas de cinco diretores de escolas secundárias de Umbumbulu, no sul de Durban, África do Sul, cujas práticas de liderança se concentraram na melhoria da qualidade do ensino em sala de aula. Os resultados mostram que as práticas de gestão influenciam positivamente o desempenho dos aprendizes. Embora o achado tenha indicado que todos...
Education as Change
- 12/2013
- CEDOC
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Education as Change é uma revista acadêmica que publica artigos originais refletindo criticamente sobre questões de igualdade na educação e sobre as maneiras pelas quais as práticas educacionais contribuem para a transformação em contextos não formais, formais e informais. A revista aborda temas relacionados a todas as modalidades e etapas da educação, como ...
Design and validation of a self-administered test to assess bullying (bull-M) in high school Mexicans: a pilot study
- 11/04/2013
- CEDOC
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O bullying (Bull) é um problema de saúde pública mundial, mas, no México, sua epidemiologia e detecção precoce ainda são limitadas, em parte pela falta de testes validados para garantir o anonimato dos respondentes. O objetivo do estudo foi validar um teste autoadministrado para avaliar o bullying entre os estudantes mexicanos do Ensino Médio.
Superando a crise na teoria do currículo: uma abordagem baseada no conhecimento
- 2013
- CEDOC
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Este artigo analisa a atual crise na teoria do currículo e como os recentes acontecimentos levaram-na a perder seu foco – o que é ensinado e aprendido na escola – e seu papel específico nas Ciências da Educação. O autor defende que a teoria do currículo não deve partir do aprendiz, mas do direito do aluno ao conhecimento e apresenta um modelo teórico para a...
Journal of Curriculum Studies
- 2013
- CEDOC
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O Journal of Curriculum Studies publica contribuições conceitualmente ricas para todas as áreas de estudos curriculares, inclusive aquelas derivadas de investigações empíricas, filosóficas, sociológicas ou relacionadas a políticas.
Global corruption report: education
- 2013
- CEDOC
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O Relatório Global de Corrupção (GCR) é a publicação da Transparência Internacional que traz a experiência do movimento anticorrupção a respeito do problema específico de corrupção. O Relatório consiste em mais de 70 artigos encomendados a especialistas nas áreas de corrupção e educação, de universidades, empresas, sociedade civil e organizações internaciona...
Below the surface of sense of community within schools: an exploration of young people’s sense of community, personality, and achievement motivation in relation to educational outcomes and well-being
- 06/2012
- CEDOC
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O trabalho aborda o sentido de comunidade nas escolas como "comunidades educativas". A principal legislação educacional no Reino Unido enfatiza a importância dada ao desenvolvimento da coesão comunitária dentro das escolas. Dentro dos contextos educacionais, esse sentido demonstrou estar fortemente relacionado com este objectivo, bem como corresponder a resu...
Making sense of policy in London secondary education : what can be learned from the London Challenge
- 2012
- CEDOC
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Esta tese apresenta um exame do processo político na educação, com ênfase no London Challenge. Eles mostram que houve uma cessão gradual do poder de decisões políticas aos diretores e conselheiros que lideraram a implementação da política e criou um modelo de "alta confiança/alta responsabilização" para a formulação de políticas de educação, que associava au...
International guide to student achievement
- 2012
- CEDOC
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Reúne e examina de forma crítica as principais influências que moldam o desempenho dos alunos na atualidade. Não faltam propostas sobre isso. O que funciona? O que funciona melhor? Os autores John Hattie e Eric M. Anderman convidaram um time internacional de estudiosos para escrever artigos de base empírica examinando fatores de desempenho acadêmico a partir...
Adolescents girls’ understandings and experiences of social support within their friendship group
- 12/2010
- CEDOC
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O trabalho aborda as preocupações crescentes com a saúde mental de crianças e adolescentes no Reino Unido e o apoio social oferecido pelos pais, pares e professores que desempenham um papel importante no bem-estar emocional e psicológico dos jovens. Este projeto relata os achados de um estudo de pequena escala realizado com meninas adolescentes dentro de um ...