Gestão Doria pede adesão a plano de escolas cívico-militares de Bolsonaro

. O plano é apoiar dentro desse modelo 216 unidades até 2023. O país tem cerca de 140 mil escolas. No Nordeste, somente o Ceará declarou interesse. Todos os estados do Norte, Cento-Oeste e Sul aderiram ao plano do governo. Ainda não há definição das escolas que farão parte do modelo porque a etapa atual é de adesão dos governos. O MEC vai abrir o prazo, de 4 a 11

Escola técnica no RS incentiva pesquisa e só cobra de quem pode pagar

é mantida ainda com repasses do Governo do Estado do Rio Grande do Sul e outras fontes de receita. Uma delas vem de parcerias com órgãos de pesquisa e empresas privadas, que, além das trocas tecnológicas, fazem doações para a instituição. Por ano, a Fundação forma em torno de 500 estudantes nos cursos técnicos de química, eletrotécnica, eletrônica, mecânica

Escola técnica no RS incentiva pesquisa e só cobra de quem pode pagar

é mantida ainda com repasses do Governo do Estado do Rio Grande do Sul e outras fontes de receita. Uma delas vem de parcerias com órgãos de pesquisa e empresas privadas, que, além das trocas tecnológicas, fazem doações para a instituição. Por ano, a Fundação forma em torno de 500 estudantes nos cursos técnicos de química, eletrotécnica, eletrônica, mecânica

Adesão a escolas militares

estabelecimentos de ensino cívico-militares. O orçamento previsto é de R$ 54 milhões para cada estabelecimento. Todos os estados do Centro-Oeste, Norte e Sul aderiram ao modelo, mas nas demais regiões somente Ceará e Minas Gerais participarão. O Ministério da Educação vai abrir um novo período de adesão, para municípios, dos dias 4 a 11 de outubro. O objetivo é militarizar

Governo do RN comunica que não vai aderir a modelo cívico-militar em escolas

Federal passaram a aderir o modelo cívico-militar para escolas. Segundo um balanço divulgado nesta terça-feira (1) pelo Ministério da Educação (MEC), em três regiões do país a adesão foi total. São eles: Centro-oeste (Goiás, Mato Grosso e Mato Grosso do Sul), Norte (Acre, Amapá, Amazonas, Pará, Rondônia, Roraima e Tocantins) e Sul (Paraná, Rio Grande do Sul

SP, RJ e 8 estado do Nordeste não aderem a modelo de escola militar do MEC

ao modelo. Já nas regiões Norte, Centro-Oeste e Sul, todos os estados manifestaram interesse pelo programa. As informações foram divulgadas hoje pelo MEC (Ministério da Educação), em um balanço sobre a adesão dos estados à proposta. Ao todo, 15 estados e o Distrito Federal decidiram aderir ao modelo, enquanto 11 estados rejeitaram a proposta. Em entrevista

Fundação Educacional de Volta Redonda realiza ‘aulão’ gratuito para o Enem 2019

A Fundação Educacional de Volta Redonda está realizando aulões gratuitos para os estudantes que vão fazer o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). O projeto acontece no Teatro Maestro Franklin, no Colégio Getúlio Vargas. As próximas aulas acontecerão no dia 17 de outubro, com dicas de matemática, física, química e história. O projeto tem como objetivo estimu...

MEC diz que 15 estados e DF aderiram ao modelo de escolas cívico-militares no país

. Tive até uma surpresa positiva, em dois estados que imaginei que não viriam, mas vieram — afirmou Weintraub. Todos os estados das regiões Centro-Oeste, Norte e Sul aderiram ao projeto. O MEC confirmou que o Ceará é um dos estados que não estava entre os esperados, mas aderiu. Os municípios dos 11 estados que não manifestaram interesse podem encaminhar novo pedido

As velhas novas perspectivas educativas frente à crise ética

O busca realizar uma discussão sobre educação, a partir da constatação de que a sociedade contemporânea, apesar dos avanços na comunicação, interação, informação e conhecimento, ainda não consegue superar os problemas humanos, exigindo para problemas novos, velhos argumentos, reflexões e conceitos, pois são velhas as soluções. O autor considera que esse pro...

Quinze estados e o Distrito Federal aderem ao modelo de escolas cívico-militares

A maior parte do Brasil deseja a gestão de excelência das escolas cívico-militares. Quinze estados e o Distrito Federal aderiram ao programa lançado pelo governo federal em setembro. Em três das cinco regiões do país — Centro-Oeste, Norte e Sul —, todas as unidades manifestaram o interesse. O anúncio foi feito em coletiva de imprensa realizada na sede

Folha na Sala - Professores que encaram as fake news (e por que devemos evitar esse termo)

de professores em escolas de São Paulo e no Rio Grande do Sul apontam caminhos possíveis para debater o tema em sala.

Análise de Imprensa - Outubro 2019

à posição ocupada pela USP e Unicamp, que ficaram na segunda e quinta colocações, respectivamente.   Escolas cívico-militar O Estadão noticiou que, segundo o balanço divulgado pelo Ministério da Educação, quinze estados e o Distrito Federal aderiram ao projeto-piloto das escolas cívico-militares. Em matéria, O Globo destacou que as regiões Centro-Oeste, Sul

Apenas 2% das escolas públicas de ensino médio oferecem condições satisfatórias de aprendizado, diz estudo

de período integral. O estado do Ceará se destacou entre as escolas com melhor desempenho no estudo. Com 55 instituições e ficou à frente do Espírito Santo (14), Goiás (7) e Pernambuco (7). Rio de Janeiro, Minas Gerais, Rio Grande do Sul e São Paulo não se destacaram e tiveram, no máximo, três escolas entre as mais bem avaliadas. Segundo os pesquisadores, as boas

Laura Mattos: Escolas, educação e país sem noção

, da Universidade de Caxias do Sul com jogadores de futsal de 8 a 12 anos, alerta para o fato de que os pais muitas vezes despejam sobre as crianças sonhos que não puderam realizar, pressionando-as e aumentando nelas a ansiedade dentro e fora das quadras. Não são raras cenas da vida real em que pais partem até para a briga nos jogos dos filhos. Dão orientações contrárias

‘Todos pela Educação’? Ou ‘pelo Mercado’?

, indicam – edição após edição, ano após ano – que um país como a Coréia do Sul, considerado como um dos mais "eficientes" do mundo em educação, gasta três vezes mais que o Brasil. A Minuta de Substitutivo da Profa. Dorinha (DEM-TO) é boa tecnicamente e constitucionaliza o CAQ (Custo Aluno-Qualidade), mecanismo que busca articular a relação entre os insumos

Mulheres dominam gestão da educação em municípios e homens nos estados

que recorreu apenas a concurso público para selecionar diretores. Rio Grande do Norte, Bahia, Minas Gerais, Rio de Janeiro, Mato Grosso do Sul, Goiás e Distrito Federal realizaram eleições. "O concurso público é diferente de qualquer processo seletivo. Um processo seletivo pode ocorrer envolvendo só as pessoas daquela escola ou da região administrativa onde fica

Até Estados ricos têm dificuldades de ampliar ensino integral

no tempo integral. Pernambuco já alcançou 49% das matrículas e a Paraíba, 25,1%. Ceará também se destaca com 23,4%. Entre outros dos Estados mais ricos do País, a situação está ainda mais longe da meta. Minas Gerais e Rio Grande do Sul só tem 3,9% e 3,4%, respectivamente, dos alunos estudando em período integral no ensino médio. "São Estados com menos estudantes

Quem pode apoiar a formação continuada na minha escola?

de Professores da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (Forprof-UFRGS). "Isso muitas vezes nos ocorre, de um professor conhecer um professor, e dessa conversa nascer uma parceria. Por seis anos, iniciamos um trabalho de extensão com uma professora de Biologia dessa forma". O Forprof da UFRGS oferece cursos de formação continuada como do Pacto Nacional

Enem 2019: dicas valiosas para fazer uma boa prova

O Exame Nacional do Ensino Médio, Enem, se tornou uma das principais portas de entrada para a educação superior. Não é à toa que, a cada ano, milhares de pessoas se preparam para realizar a prova a fim de garantir um bom desempenho nas questões, por isso o período de preparação é tão importante quanto o momento de realizar a prova. Muita gente se sente perdi...

De babá à professora: a evolução da Educação Infantil

Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e integrante do Grupo de Estudos em Educação Infantil e Infância. Apesar desse início de mudança de pensamento, nos anos 1980, as creches ainda eram, no geral, ligadas aos órgãos de assistência, e não aos órgãos educacionais. Isso determinava bastante do seu caráter, mais ligado ao cuidado das crianças pequenas. "O serviço