A EaD no Brasil e a necessidade social de uma educação de qualidade

Por Claudinei José Martini O reconhecimento da Educação à Distância (EaD), como uma modalidade de ensino, se deu a partir da Lei de Diretrizes e Bases para Educação Nacional (LDEBEN) de 1996. Após, sugiram outras políticas públicas que se estabeleceram como bases legais a fim de credenciar e autorizar instituições de ensino para oferecer cursos/disciplinas

Gestão Escolar para a Equidade Racial

Sueli Carneiro e Macaé Evaristo refletem sobre caminhos para pensar soluções para a desigualdade educacional entre jovens negros e brancos Os desafios para a construção de um currículo diverso, inclusivo e não eurocêntrico Como os jovens podem contribuir para que a gestão escolar coloque em prática uma agenda de diversidade e participação

O Papel do Aluno e tutor Na Educação a Distância

), o desafio mais importante, no caso da educação à distância, é o da participação competente e politicamente comprometida. É um dever de cidadania influenciar o Poder Público para que não feche as aberturas, nem asfixie as iniciativas. Com base nisso, destacamos o registro de alguns documentos como leis, portarias e, o plano nacional que legitimam a EaD no Brasil

A necessária valorização do professor

dos docentes são legítimas. Vale lembrar ainda que os países que conseguiram dar um salto de qualidade nas políticas educacionais e atrair os melhores profissionais para atuarem nas escolas o fizeram valorizando seus educadores. Ou seja, investindo em boa remuneração, em planos de carreira atraentes e, principalmente, na formação inicial e continuada. O professor

O Terceiro Setor e os jovens como agentes transformadores da educação

municípios brasileiros, como Mogi das Cruzes e Santana de Parnaíba, ambos em São Paulo, estão incentivando alunos de escolas públicas a participarem da gestão administrativa de suas escolas. Assim, em vez da estrutura clássica de hierarquia, com diretores, coordenadores, professores e alunos, a nova política de ensino promove uma gestão democrática

Semana de Ação Mundial discutirá PNE e direitos humanos

Sob o mote “Não vamos inventar a roda”, de 04 a 11 de junho de 2017, o País se mobiliza em torno da Semana de Ação Mundial (SAM) para discutir a atual situação do Plano Nacional de Educação (PNE), relacionando-o aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) – princípios fixados pela ONU para orientar as políticas nacionais e as atividades de cooperação

Como ministro, Eduardo Portella defendeu a transição democrática e melhoria da qualidade do ensino

econômica”, fazendo referência a suas disputas com o ministro-chefe da Secretaria de Planejamento, Antônio Delfim Neto. Como um todo, seu curto mandato de um ano e oito meses foi marcado por diversas polêmicas. “Defendia o direito de participação política da juventude, mas afirmava ser desnecessária a reorganização da UNE. Considerava as reivindicações salariais

Especialistas debatem educação integral, financiamento e Ideb

integralmente. Não foi elevada a taxa de alfabetização da população de 15 anos ou mais para 93,5%, não foi universalizada a educação infantil na pré-escola, ainda não temos uma politica nacional estruturada de formação continuada para os profissionais de educação, entre outros pontos”, colocou. Entre os desafios para que o PNE saia do papel e, mais especificamente

Sistema de informações da educação brasileira busca transparência pública e efetividade para melhoria dos resultados educacionais

de existência. Criado em 1937, durante o governo de Getúlio Vargas, para “organizar a documentação relativa à história e ao estado atual das doutrinas e técnicas pedagógicas” e “promover inquéritos e pesquisas”, entre outras atribuições, o Inep tornou-se uma instituição-chave para as políticas educacionais brasileiras especialmente a partir de 1997, quando passou a ser

A revolução silenciosa da Educação em Santa Catarina

das políticas vinculadas à área tornam-se bem remotas, ao contrário do que ocorre quando são implementadas sem a participação da sociedade, ficando mais reféns das mudanças de governo. Além disso, Santa Catarina é de longe o estado da federação mais bem organizado territorialmente com base nos seus arranjos produtivos, sociais e culturais. Isso permite estruturar

Educar para construir um mundo civilizado

, ao egoísmo, à intransigência, à intolerância, à competitividade, aos preconceitos etc. Por outro, é importante que, no convívio familiar, na mídia e sobretudo na escola, o educando seja preparado para uma vida cidadã virtuosa. A cidadania plena garante direitos civis (liberdade, política, participação na vida pública etc.) e sociais (moradia, educação, saúde

Inclusão, igualdade e equidade

processo revolucionário pode ajudar a exemplificar. Não é de se espantar que a igualdade finalmente instaurada era mais legal que efetiva e na maioria dos casos referia-se simplesmente ao fim do domínio da nobreza hereditária. Os direitos dos cidadãos não contemplavam as cidadãs, a participação política dependia da renda, ou seja, o voto era censitário

Renan Antônio da Silva: ‘Não é possível estudar sendo humilhado’

. Se analisarmos bem, por exemplo, a questão política, teríamos, já com a quantidade de pessoas que se declaram homossexuais ou simpatizantes, mais e bons representantes na esfera política. Em 2015, uma pesquisa realizada nos Estados Unidos mostrou que há homossexuais que tendem a ter comportamento homofóbico, por não aceitarem afeminados ou homens que se vestem de mulher

Aluno com deficiência avança menos

. "A sensação é de estar em uma ribanceira. Meu filho foi indo e, de repente, jogado ladeira abaixo. E não havia ninguém lá esperando por ele", relata. Como Murilo, alunos com deficiência têm avançado em menor proporção na "escada" do sistema educacional, apesar dos esforços de inclusão. O Censo da Educação Básica de 2016 mostra que a participação de estudantes

Ministro reclama de críticas e diz que ONU não leu base curricular do Brasil

aos preconceitos racial, social, de gênero e religioso do que os textos feitos nos governos do PT. "Lamento que setores da esquerda queiram fazer da BNCC uma bandeira política, pressionando órgãos como a ONU", afirma. CENSURA As críticas da ONU foram feitas na quinta (13), quando a organização afirmou que iniciativas como o Escola sem Partido e a retirada das expressões

Abertas as inscrições para o Desafio Criativos da Escola de 2017

e estimular a participação política. Em comum, todos funcionavam de acordo com os quatro pilares fundamentais do movimento: protagonismo, empatia, criatividade e trabalho em equipe. Veja abaixo a lista de projetos selecionados em 2016: – Cruzando os sertões da Mata Branca: educação e sustentabilidade na caatinga – Escola Estadual de Ensino Profissional Lucas Emmanuel

Uma Base em falso

de aprendizagem” direcionam o enfoque das políticas educacionais para dentro da escola, mais especificamente para o trabalho dos professores. Estes passam a ser, em substituição ao dever do Estado, os responsáveis primazes pelo fracasso dos alunos, comprovado e repisado em sucessivas divulgações de avaliações externas. Ainda que esse discurso tenha prosperado nos governos

No coração do ensino

Vargas, para “organizar a documentação relativa à história e ao estado atual das doutrinas e técnicas pedagógicas” e “promover inquéritos e pesquisas”, entre outras atribuições, o Inep tornou-se uma instituição-chave para as políticas educacionais brasileiras especialmente a partir de 1997, quando passou a ser uma autarquia ligada ao Ministério da Educação (MEC

Acesso de negros à educação melhora em termos quantitativos, mas não qualitativos

Acesso de negros à educação melhora em termos quantitativos, mas não qualitativos Em 15 anos, aumenta presença de negros e pardos no ensino superior, mas ainda faltam políticas mais eficazes para incrementar o acesso a uma educação de qualidade Rubem Barros , / 8 A educação brasileira acumula várias estatísticas positivas nas últimas décadas, em especial

A verdade sobre o Ideb de Sobral

o mandato de Cid, Ivo, o seu irmão mais jovem e atual prefeito, teve participação relevante como chefe de gabinete e secretário de Desenvolvimento da Educação. Não há como negar os grandes avanços da educação de Sobral em Português e Matemática nesse período. No ano de 2000, 48% da população era analfabeta ou chegava ao final do ensino fundamental sem ler