O que nos reserva o futuro

, para a viabilização de todos os planos e projetos lançados. Assim, será possível vencer um dos maiores obstáculos da educação brasileira, que é a remuneração do quadro do magistério. Caso contrário, será sempre difícil estimular os jovens da classe média a escolher o magistério com salários que são reconhecidamente dos mais baixos do mundo. Segundo o estudo "Um Olhar sobre

O Que Significa Ser Professora de Filosofia no Brasil Pós-golpe?

, a discussão acerca da importância dessa disciplina, ao final da escola básica, voltou à cena, a partir da aprovação, no Congresso Nacional, do Projeto de Lei n. 3178/97 que tornava obrigatórios os ensinos de Filosofia e de Sociologia, no ensino médio. No entanto, no momento decisivo, o projeto foi vetado pelo Presidente da República, sob a justificativa de que não

Faxina ideológica

mexer, mexeremos democraticamente. Vai para o Parlamento, será transitado em julgado, sem canetada. “O brasileiro viajando é um canibal. Rouba coisas dos hotéis, rouba o assento salva-vidas do avião; ele acha que sai de casa e pode carregar tudo. Esse é o tipo de coisa que tem de ser revertido na escola” O senhor apoia o projeto Escola sem Partido? Posso dizer

Nova Escola

fora da escola e 6,8 milhões de crianças de 0 a 3 anos sem vaga em creche. Os dados mostram que há sérios problemas com a alfabetização na idade certa, as crianças e jovens não aprendem o que é esperado, a evasão escolar no ensino médio é grave e não há um projeto estruturado para a formação e a carreira docente. Esse cenário crítico é fruto de décadas de descaso

As lições de Mozart Neves

temos uma tecnologia, vamos chamar assim, que dialogue com a escola que o adolescente no Brasil esperaria. O jovem quer uma escola que dialogue com seu mundo, que faça sentido pra ele, e o Brasil não tem isso. Quando começa essa quantidade enorme de disciplinas e professores que não estão preparados para ensinar aquelas disciplinas, aí a coisa se complica, aí

'Ideia de universidade para todos não existe', diz ministro da Educação

nas escolas, que ensinam "menino a beijar menino e menina a beijar menina". Questionado sobre a inexistência de evidências empíricas que sustentem tal tese, limitou-se a dizer que essa não é uma pauta que o interesse. "Mas se houver demanda da sociedade, vamos discutir", diz. No ano passado, o projeto da Escola Sem Partido, principal síntese dessa linha de pensamento

Gestão Escolar

costumam martelar na cabeça de qualquer gestor. LEIA MAIS 5 ideias para acolher os professores, os alunos e as famílias Certa vez ouvi uma diretora afirmando que uma escola é igual a uma empresa: tem que se preocupar apenas com os resultados. Tive que discordar. Quero fazer parte de uma escola humanizada. Aquela que tenha responsabilidades por cada aluno

Atenção ao que importa: a aprendizagem!

o desenvolvimento de milhões de crianças e jovens. Por isso, o compromisso feito pelo secretário estadual de Educação de São Paulo, Rossieli Soares da Silva, com a aprendizagem, e somente com ela, é preciso ser destacada. Recentemente, ele defendeu que a única "ideologia" que sua pasta tem pela frente é a da aprendizagem, em uma referência aos projetos de lei

Inep completa 82 anos de fundação

), Conceito Preliminar de Cursos (CPC), Índice Geral de Cursos (IGC) Sistema de Avaliação de Escolas de Governo (Saeg) AÇÕES INTERNACIONAIS Exame de Certificação de Proficiência em Língua Portuguesa para Estrangeiros (Celpe-Bras) Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos (Encceja Exterior) Programa Internacional de Avaliação de Estudantes

Secretário da Educação em SP contraria Doria sobre Escola Sem Partido

do Escola sem Partido? O governador disse que defende o projeto. Vocês já conversaram novamente sobre isso? Não voltamos a conversar sobre isso, nosso foco tem sido a discussão da aprendizagem. A gente perde tempo demais em coisas que não são essenciais. Vou perder meu tempo com ideologia disso e daquilo quando só 5% dos jovens saem do ensino médio com aprendizado

'Aprendizagem tem de ser nossa obsessão', diz Rossieli Soares

Para o novo secretário da Educação do Estado de São Paulo, Rossieli Soares, discussões em torno de projetos como o Escola sem Partido só atrapalham. "A única ideologia que deve nos interessar é a ideologia da aprendizagem, essa tem de ser a nossa obsessão", disse ao jornal O Estado de S. Paulo o ex-ministro, no governo de Michel Temer. A posição forte, nada

‘Escola também é lugar para discutir e entender sentimentos’, diz educador

Plataforma estimula alunos a discutir questões socioemocionais em sala de aula para trabalhar a autoestima e entender emoções como a raiva, o amor e a timidez. Foto: Divulgação / João Bittar / MEC Escola não é mais só um lugar de aprender conteúdos para ir bem em provas. O modelo tem ficado ultrapassado com as novas discussões sobre a importância dos jovens

Paulo Freire: como o legado do educador brasileiro é visto no exterior

, Ciências e Cultura. Há instituições de ensino que seguem o método Paulo Freire em diversos países. É o caso da Revere High School, escola em Massachusetts que em 2014 foi avaliada como a melhor instituição pública de Ensino Médio nos Estados Unidos. Em Kosovo, um grupo de jovens acadêmicos criou um projeto de ciência cidadã inspirado na pedagogia crítica

Escolas de alto padrão criticam em carta ministro da Educação

da Educação sobre a educação das crianças e jovens brasileiros Senhor Ministro da Educação, Nossa longa e ampla experiência na escola nos impele ao dever de contribuir para a atual discussão sobre a educação escolar brasileira. Precisamos começar por esclarecer que o problema de nossas escolas não são ideologias de esquerda em sala de aula, mas a incapacidade

Uma questão da família e da escola

que os métodos existem e que devem ser usados”, completa a jovem. ~Se tivesse a cabeça de hoje, mesmo com toda vontade, não teria tido um filho antes de me formar e conseguir um emprego bacana%u201D Thaís Carvalho, que engravidou aos 19 anos Responsabilidade na sala de aula Não só a família, mas a escola também assume um papel importante no processo de conscientização

Indicado para Inep já chamou professores de 'manipuladores' e 'gente que não quer estudar'

de professores, contrários ao projeto Escola sem Partido, que o antecederam na audiência em Goiás: — Me chocou a carência linguística, a incapacidade de enunciar frases simples de português, o jargão vazio que a gente testemunhou em quase todos os professores que vieram falar aqui. É chocante. — Se eu estivesse anotando a quantidade de erros de português, erros

Grupo que reúne escolas da Bahema critica ministro em carta

de um projeto concreto de educação. “Ainda aguardamos um plano criterioso que assegure a aprendizagem que vai preparar nossas crianças e jovens para enfrentarem, entre outros muitos desafios, o aquecimento global, as mudanças climáticas, as questões éticas da manipulação genética, da inteligência artificial, e os muitos problemas ainda desconhecidos, mas que sabemos

Educação quilombola: como as escolas incorporam os saberes do território?

que animais sejam caçados em demasia ou que se derrubem muitas árvores. Mas há avanços. A escola se dedica a contar a história da formação da comunidade e sobre a escravidão no Brasil promovendo visitas a fazendas que usavam mão de obra escrava, e recolhem e expõem utensílios e artesanatos encontrados nos locais. “Nós fazemos isso para explicar para os jovens

Vélez desmonta secretaria de diversidade e cria nova subpasta de alfabetização

O governo Bolsonaro vai extinguir uma secretaria do MEC (Ministério da Educação) responsável por ações de diversidade, como direitos humanos e relações étnico-raciais. Além disso, será criada uma nova secretaria só para alfabetização, que ficará a cargo do proprietário de uma pequena escola de Londrina indicado pelo escritor Olavo de Carvalho. Essas são

Práticas de Gestão Escolar - Piauí - 2019

Esta publicação consolida práticas de gestão escolar identificadas nas redes parceiras do Jovem de Futuro e que têm a potência de contribuir para a melhoria da aprendizagem com equidade. Nesta edição são apresentadas 18 experiências exitosas de ações e projetos desenvolvidos por escolas do Piauí. As práticas em educação geram resultados de aprendizagem