Os “nem-nem”: jovens que nem estudam nem trabalham já são 11 milhões no Brasil

do diurno com os do noturno e da EJA (Educação de Jovens e Adultos). “Essa diferença amplia as desigualdades, tanto no âmbito educacional, quanto no acesso ao mercado de trabalho”, afirma Wagner. O gargalo está no ensino médio, com alto índice de abandono por parte dos jovens – 41,5% de desistência até os 19 anos, segundo a Pnad. Os números podem ser maiores

MEC apoia plataforma de emprego que reúne empresas em busca de estudantes negros

nas universidades. Citou, como exemplos, o fomento à criação e à execução de cursos nas instituições de ensino superior, além da realização de pesquisas e a publicação de livros e outros materiais didáticos e pedagógicos sobre a temática da diversidade étnico-racial. “Esses programas e ações têm provocado o aumento das presenças negra e indígena na educação superior

Enem sem terrorismo

entre educadores e instituições educacionais, e até mesmo entre aqueles que dele participavam. Em 2002 quase 500 Instituições de Educação Superior já utilizavam seus resultados, como exame de primeira fase de seleção para acesso ao ensino superior ou compondo parte das notas totais do vestibular. Em 2009 o Enem tornou-se referência obrigatória para o Sistema de Seleção

Com Enem, Portugal atrai 31% mais alunos do Brasil

Quando pôs os pés em Portugal, Ludmilla Blaschikoff, de 26 anos, tropeçou na língua. Mas não demorou para que a jovem, de Manaus, se acostumasse ao chiado do sotaque lusitano. Quatro anos após cruzar o Atlântico, a estudante, uma das primeiras brasileiras a entrar em um curso superior no país com a nota do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), comemora

Escola Sem Partido avança na Câmara; texto proíbe termo 'gênero'

, avaliações de ingresso no ensino superior, provas de concurso para docente e instituições de ensino superior. Polêmica, a proposta é alvo de protestos. De acordo com seus críticos, ela cerceia o direito dos professores de livre cátedra. Em 2016, a PGR (Procuradoria-Geral da República) se manifestou contra a inclusão do projeto na base nacional curricular, afirmando

Estudantes do Ensino Médio podem fazer inscrição do Enem 2018 nas escolas em que estão matriculados, no AM

dos resultados individuais via internet; e para a inscrição em programas de acesso à educação superior, programas de bolsa de estudos e/ou de financiamento estudantil, entre outros programas do Ministério da Educação (MEC). As provas do Enem acontecerão nos dias 4 e 11 de novembro. No primeiro dia, serão aplicadas as provas de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias

Escola aposta em conhecimento integrado e aumenta índice de aprovação nos vestibulares

A rotina dos alunos do Centro de Ensino Médio 1 de Brazlândia, no Distrito Federal, é uma verdadeira maratona do conhecimento. São aulas regulares, plantões de dúvidas, oficinas de redação e dedicação integral dos participantes. Toda a comunidade escolar está em torno de um objetivo comum: o acesso à educação superior. A realidade dessa instituição é o tema

O Brasil não sabe educar

muitos anos já não é. Embora tenhamos avançado na universalização do ensino, garantindo acesso à escola a 94,2% das crianças entre 4 e 17 anos, e tenhamos dobrado a escolaridade média da nossa população entre 1990 e 2016, nossas conquistas não vão muito longe quando se avalia a qualidade dessa educação. Ao contrário, os números olhados com mais profundidade desenham

Estudantes indígenas são os que menos contam com apoio público para pagar a universidade

Os estudantes indígenas formam o grupo com menor percentual de atendimento nas três principais políticas públicas de acesso ao ensino superior. Segundo os dados mais recentes do Censo da Educação Superior, 63% dos indígenas que estavam matriculados em 2016 não conseguiram vaga na rede pública, não foram selecionados para contratos do Fundo de Financiamento

Educação 360 Jovem: 'O ensino médio precisa ser modificado', dizem estudantes

. Para ele, a reforma do ensino médio é inclusiva a partir do momento que propõe a educação profissionalizante como um dos itinerários formativos. — Atualmente, o objetivo do ensino médio no Brasil é colocar o aluno na universidade, mas um número superior a 80% deles não vai para o ensino superior. Então, cria-se uma situação muito difícil — critica Mól. — O grande objetivo

Sugestão para que “profissional de apoio escolar” atenda no máximo 3 alunos com deficiência. Mas quem é esse agente?

entrave, obstáculo, atitude ou comportamento que limite ou impeça a participação social da pessoa, bem como o gozo, a fruição e o exercício de seus direitos à acessibilidade, à liberdade de movimento e de expressão, à comunicação, ao acesso à informação, à compreensão, à circulação com segurança, entre outros... Ou seja, euzinho Sr. Túlio Mendhes, seu blogueiro

Igualdade de gênero na Educação: por que ainda é importante falar sobre isso?

sobre as diferenças entre mulheres e homens quanto às responsabilidades que lhes foram atribuídas, às atividades realizadas, ao acesso e ao controle dos recursos, bem como às oportunidades de tomada de decisões. Ainda hoje, mundialmente, nascer menina significa estar mais propensa a nunca colocar os pés em uma sala de aula: há 34 milhões de meninas

Governo do MA cumpre apenas em parte promessa de valorizar professores

Esqueci minha senha Ainda não sou cadastrado NOVA ESCOLA está acompanhando o status das promessas de governadores que pretendem concorrer a uma segunda eleição Ampliar a rede maranhense de ensino em tempo integral e criar um novo programa para valorização dos professores foram duas das principais promessas feitas para a Educação por Flávio Dino (PC do B

Brasileiros associam baixa qualidade da educação a violência e corrupção

. A pesquisa ainda mostra que a percepção da relação entre baixa qualidade da educação e os níveis de violência cresce com o grau de escolaridade do entrevistado: 82% entre os que possuem ensino superior concordam com a ligação. Mesmo assim, 71% das pessoas que estudaram até a quarta série do ensino fundamental também consentem com a afirmação. "Podemos afirmar

Currículo e território: a realidade discente na formação e na prática docentes

atribuir significados efetivos aos objetos de suas disciplinas, como tem ocorrido no Instituto Superior de Educação de São Paulo, o Instituto Singularidades. De acordo com as diretrizes dessas formações, a proposta fundamental tem sido debater caminhos pedagógicos que atribuam significados aos conteúdos disciplinares a partir das experiências, das vivências

Inclusão educacional, digital e social de mulheres no interior da Paraíba: uma experiência na UFPB

O artigo aborda o acesso à Educação Superior e inclusão digital de mulheres. Os sujeitos são alunas de três cursos de licenciatura na modalidade a distância ofertados pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB) Virtual: Letras, Pedagogia e Ciências Agrárias. Analisa-se como algumas mulheres têm, simultaneamente, acesso ao Ensino Superior e às tecnologias

Liberação da EAD no Ensino Médio

enriquecer o ensino a distancia e torná-lo mais atraente e eficaz, regiões e indivíduos que apresentam dificuldade de assistir a aulas presenciais de forma contínua poderiam ser atendidos. Para isso o Brasil precisa avançar na qualidade da estrutura de informatização das escolas e dos alunos, além do acesso a uma velocidade adequada de internet. Existem, no entanto

Racismo e Educação

as desigualdades raciais neste nível. No ensino médio elas ainda persistem em 2015 e há expressiva diferença na presença de brancos e não brancos na Educação Superior. As mudanças iniciadas pelas políticas de ação afirmativa ampliaram o acesso, mas não superaram as desigualdades históricas. Nesses 50 anos de informações demográficas é possível observar que as barreiras

Divulgadas as vistas pedagógicas das redações e as notas dos treineiros do Enem 2017

dos participantes que fizeram o Exame em busca de uma autoavaliação. Também conhecidos como treineiros, esses participantes não tinham terminado o Ensino Médio no ano passado e eram menores de 18 anos quando foram aplicadas as provas. Como esses resultados não podem ser usados para acesso à Educação Superior, são tradicionalmente divulgados 60 dias depois dos resultados

Estudantes do ensino médio desenvolvem método para purificar água no semi-árido

muito no processo e, principalmente, como a população se adaptaria”, enumera. Mas agora que deixaram o ensino médio e entraram no superior, os estudantes têm menos tempo para dedicar ao projeto e tentar viabilizar o uso prático do equipamento. “Como o projeto começou durante o ensino médio, ficávamos o dia todo juntos. Agora cada um está em uma universidade diferente, atrás