Adoção do estudo em tempo integral melhora resultados no ensino médio

associado à dedicação às chamadas "soft skills", ou habilidades sócio-emocionais, demanda carga horário superior à do ensino regular. "O tempo integral é fundamental para viabilizar o desenvolvimento do estudante", diz Roberto Campos, vice-presidente do Instituto Ayrton Senna, que capacita professores para redes estaduais. Cruzamento de dados feito pelo Instituto

Folclore brasileiro e sala de aula: 5 práticas para te inspirar

como pião, pipa, passa anel e outras. Assim elas contavam de qual região havia surgido cada brincadeira. Era informação e brincar ao mesmo tempo. Leia o relato TAGS educação infantil, ensino fundamental, ensino médio Assine nossa newsletter e fique por dentro das tendências em educação E-mail Enviar

Educação inclusiva: conheça 10 materiais pedagógicos acessíveis para criar e aplicar na escola

, ensino fundamental, inclusão Assine nossa newsletter e fique por dentro das tendências em educação E-mail Enviar

Para 65,8% dos professores, alunos estão mais violentos após pandemia

na rede municipal de São Paulo há 34 anos. Ela atua no 1º ano do ensino fundamental, em que os alunos têm 6 ou 7 anos de idade. Ela conta que nunca lidou com tantos problemas de indisciplina como agora. No começo do ano, um aluno de 7 anos cuspiu em seu rosto quando ela pediu para que ele descesse de uma mesa. Na última semana, uma aluna a xingou e saiu da sala

As periferias no centro do Brasil: soluções para problemas do país também vêm das margens

traduzem situações que vivi em meu cotidiano. Mas quando via pessoas não-periféricas falando de Sabotage, sentia que não traduziam toda a potência de suas composições. Trouxe então o desejo (de exaltá-lo) para minha ilustração — afirma a artista. — Acredito que o conhecimento e as criações da periferia são fundamentais para o país progredir e para a mudança

Desenvolvedoras investem na criação de jogos educacionais

para a criação dos primeiros jogos da PlayTable, mesa interativa com foco em alfabetização e ensino de matemática. "A tecnologia é um dos processos para que o produto seja eficiente, mas a curadoria de profissionais de pedagogia foi fundamental desde o início para ter sucesso", afirma Jean Gonçalves, 49, diretor-executivo da companhia. Em 2016, a plataforma passou

Pandemia faz disparar desigualdade na permanência de alunos na escola

passado, 10,7% dos alunos de escolas públicas de ensino médio na região Norte, contra 2,6% no Centro-Oeste. Assim, a distância entre as duas regiões ficou em 8,1 pontos percentuais em 2021 —em 2019, antes da pandemia, essa diferença era de 5 pontos. No ensino fundamental (que compreende do 1º ao 9º ano), os dados do Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas

Como integrar as competências socioemocionais às aprendizagens curriculares?

de autonomia - que envolve essas competências - precisa acontecer desde a Educação Infantil até o Ensino Médio e o Superior, tornando-se a capacidade de aprender ao longo da vida", afirma. "Desenvolver autonomia - ou seja, a capacidade de se conhecer, se relacionar, construir objetivos e persistir em alcançá-los, fazer escolhas e criar e lidar com as diferenças

Estudo apoia gestores na definição de velocidade de internet para escolas

como um todo. A nota técnica ‘Qual a velocidade de internet Ideal para minha escola? – Como definir o plano de Internet baseado em parâmetros técnicos e pedagógicos’ está disponível na íntegra neste link. TAGS conectividade, ensino fundamental, ensino médio, tecnologia Assine nossa newsletter e fique por dentro das tendências em educação E-mail Enviar

Ex-reitores de universidades federais anunciam apoio a Lula

e a trabalhar em prol de sua eleição, para que nossas universidades não só continuem fazendo ensino, pesquisa e extensão de qualidade socialmente referenciada, mas para que possam também voltar a crescer de modo sustentável e, com isso, contribuir para a implementação de políticas voltadas para o desenvolvimento econômico e social e em defesa da vida. Afirmamos

Projeto de educação inclusiva oferece capacitação para educadores

no Brasil não possuíam ensino fundamental completo em 2019. O Mais Educação é fruto de uma parceria entre a Ação Social para Igualdade das Diferenças (ASID Brasil), o Instituto BrasilAgro e a Secretaria Municipal de Educação de São Raimundo das Mangabeiras. Criada em 2022, a iniciativa procura sensibilizar gestores e fortalecer a rede de inclusão de pessoas

“A escola é transformadora quando tem representantes que se posicionam”

. "A escola é transformadora quando é representada por pessoas que conseguem nas suas funções se posicionar, é um ato político, um ato transformador, por isso ela tem um papel fundamental na nossa sociedade." Ela emendou: "a abertura para a criatividade e para as novidades é necessária, mas desde que ela esteja toda alinhavada no projeto político-pedagógico da escola

Escola quilombola recria clássicos infantis a partir da identidade da comunidade

da atividade desenvolvida com turmas do ensino fundamental* A ideia principal é possibilitar aos pequenos e pequenas a vivência da própria história, contribuindo dessa maneira para a construção positiva de sua subjetividade, de sua autoestima, de sua formação crítica e reflexiva acerca da temática étnico-racial, cumprindo assim o que determinam as Diretrizes

Charges pautam debate político entre jovens nas redes sociais

no Espírito Santo, Maria Gorette Vescovi conta que as charges políticas viraram assunto nas suas aulas do ensino médio e fundamental quando um de seus alunos levou um desenho que encontrou no Twitter com críticas aos ataques do presidente Jair Bolsonaro às urnas eletrônicas. Ela disse que se surpreendeu ao ver o interesse pela arte "descoberta" recentemente

Da creche ao ensino médio, só 17% dos brasileiros estão em escolas particulares

gradativamente até 2015, quando chegou a 81,9% e, desde então, mantém-se próximo a esse patamar, com a recente subida da pandemia, atingindo os 82,9% de 2021. Atualmente (dados de 2021), a menor proporção de alunos em escolas particulares é a do ensino médio, com apenas 12%. No fundamental 1 (1º a 5º ano), são 18%, e no fundamental 2 (6º a 9º ano), 15%. As creches

Premiando ensino de ciências

Internacional de Busca Astronômica), da NASA. Os alunos descobriram três asteroides que nunca tinham sido detectados, e que agora já estão catalogados no site da NASA. O primeiro lugar foi para Camila Reis dos Santos, da Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Rômulo Castello, em Serra. Durante seu doutorado, Camila, que continuou atuando como professora

Eleições 2022: como polarização política se manifesta nos pátios das escolas

convidá-lo a se manifestar na época da eleição. Temos que dar subsídios para que ele possa fazer uma escolha bem informada, que entenda quais são os critérios que deve levar em conta na hora de decidir o voto. Isso transcende a questão partidária", ressalta. Na Escola Nova, no Rio de Janeiro, desde o 4º ano do Ensino Fundamental há um exercício feito

Educação ainda vive dilema do salto de qualidade

, fazer com que praticamente todas as crianças em idade para estar no primeiro ano do ensino fundamental estivessem realmente matriculadas. O país também melhorou o arcabouço de financiamento da educação pública, ampliou o número de universidades privadas e também o acesso ao ensino superior, permitindo uma explosão no número de alunos de famílias de baixa renda

Médicos alertam para epidemia de miopia entre crianças e adolescentes

alunos apresentam sinais de impaciência, dependência para produções de textos e desatenção em leituras offline. A disciplina na qual é responsável tenta minimizar os impactos tanto nos anos iniciais quanto nos finais do ensino fundamental. Para isso, tenta desviar do uso apenas da tecnologia e estimular a colaboração entre os estudantes. Nos anos iniciais, Barros

Uerj nega folha secreta, mas diz que difusão de dados 'está em andamento'

descentralizações destina-se a projetos de inovação para promoção de políticas públicas essenciais à população e às atividades de ensino, pesquisa e extensão. Como tais projetos são desenvolvidos pela universidade com participação e orçamento proveniente das secretarias, não há ilegalidade ou anormalidade no fato de colaboradores das secretarias de Estado integrarem