Educação 360 começa nesta quinta e discute desafios na área

, estão o filósofo francês Gilles Lipovetsky, que fará palestra hoje, às 17h; o israelense Yaacov Hecht, fundador do Instituto para a Educação Democrática, e a designer indiana Kiran Sethi, criadora da inovadora Riverside School, que falam amanhã, às 9h30 e às 17h, respectivamente. Reformas pedagógicas, novas metodologias de ensino e o uso da tecnologia

Ministério da Educação desenvolve série de ações e programas voltados a pessoas com deficiência

da Educação trabalha em três eixos: participação da comunidade, formação continuada dos professores e acessibilidade, desde a questão arquitetônica das escolas, passando por mobiliário e tecnologias. “São valores importantes de não discriminação, de consideração sobre essa complexidade humana. Não é um dia de luta apenas da pessoa com deficiência

Motivação de aluno pode vencer barreira social, afirma estudo

PAULO SALDAÑA DE SÃO PAULO Não parece haver dúvidas de que jovens motivados podem ter melhores resultados na escola. Mas um estudo com informações do Pisa, a avaliação internacional de aprendizagem, indica que alunos com grau mais elevado de boas atitudes e motivações podem superar barreiras socioeconômicas. Nas estatísticas educacionais, o nível

Finlândia e Colégio Rio Branco formam educadores da rede pública de São Paulo em projeto inédito

. Os educadores da rede pública foram selecionados pela própria Secretaria da Educação, que os definiu por diferentes áreas de atuação para que possam atuar como multiplicadores das experiências e novas metodologias adquiridas durante o curso. O conteúdo do programa inclui temas como projetos interdisciplinares, novos ambientes para ensino e aprendizagem, tecnologia

‘Alguns pais acham que estão em uma loja de departamentos e querem que a escola mude para atendê-los’, afirma educador

têm grupos de whats app que são a crônica de um desastre anunciado, onde se fala sobre tudo, menos sobre educação. Eu, como educador, procuro propor inovações nessa área de contato entre pais e escola. Isso significa não só usar a tecnologia, mas também usar a tecnologia, colocando as duas partes na “mesma página”, tornando essa relação mais propositiva e menos

Guia apoia educadores a envolver alunos nas decisões da escola

estimularem a participação dos jovens no seu processo educacional e seis experiências bem sucedidas de participação dos estudantes em escolas públicas. Alguns representantes desses cases também estarão presentes no encontro. Outra ferramenta disponibilizada no material é a nova versão da pesquisa Nossa Escola em (Re)Construção (http://porvir.org/nossaescola

Debate sobre TICs em educação: as soluções para o maior desafio brasileiro

de setembro em Brasília. Na sessão, no dia 19, estarão presentes o diretor do Departamento de Banda Larga do Ministério da Ciência, Tecnologia, Inovações e Comunicações (MCTIC), Artur Coimbra, o secretário de Educação Básica do Ministério da Educação (MEC), Rossieli Silva, o diretor de Novos Negócios da Qualcomm, Oren Pinsky, e a gerente de Educação e Esportes da Oi

O Papel da Escola e os Novos Rumos da Educação Pública

? Seja qual for a política ou politicagem, cabe observar que a educação pública não é vista como investimento pelos políticos. Quando se trata de educação usa-se o verbo gastar. Gasta-se com educação e investe em presídios, que paradoxo vive este nosso Gigante adormecido. Não adianta os novos rumos nos direcionarem para tecnologias educacionais de primeiro mundo se nossos alunos não

Tire dúvidas sobre a reforma do ensino médio

, uso de tecnologias e parcerias entre escolas de cidades próximas, segundo representantes do Ministério da Educação (MEC) e de redes locais de educação. Os alunos poderiam estudar os itinerários desejados na mesma cidade ou em municípios próximos. Também haverá estímulo ao uso de tecnologias, para a oferta de algumas atividades a distância. Apesar de a lei não

Relator da BNCC diz que esta política irá impactar a educação por até 30 anos

educacionais e pelas próprias escolas", afirmou. Seminário da UBEC Com a proposta de realizar uma reflexão sobre as novas demandas dos alunos e o uso de novas tecnologias como ferramenta de aprendizagem e promover o debate da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o seminário "Desafios Contemporâneos da Educação Básica" reúne mais de 200 pesquisadores, professores

Veja 10 temas para a redação do Enem 2017

diariamente para a segunda maior prova do mundo e uma expectativa acompanha os treinos dos participantes: o tema da redação . Acesse também: Conheça os temas das redações do Enem de todos os anos A redação do Enem 2017 será aplicada no primeiro dia de provas, 5 de novembro. O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) coloca no exame

I Seminário de Estudos Avançados: o novo Ensino Médio

O Instituto de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão (Iema) promove no dia 14 de setembro, às 8h, o I Seminário de Estudos Avançados, que tem como objetivo discutir temáticas relacionadas à educação profissional e ao Ensino Médio. O principal destaque do evento é a palestra “O novo ensino médio: o difícil caminho”, que será ministrada pelo sociólogo

Mais da metade dos adultos brasileiros não chegam ao ensino médio, diz OCDE

dos brasileiros era por pedagogia, com 20% das matrículas – uma das taxas mais altas entre os todos os países. Apenas a Costa Rica e Indonésia têm taxas mais altas de opção por pedagogia (22% e 28%, respectivamente). Somente 15% dos estudantes brasileiros optavam por cursos de ciência, tecnologia, engenharia e matemática, uma das taxas mais baixas, mas semelhante

Inclusão feminina nos cursos técnicos de Tecnologia de Informação e Comunicação

Informática e tecnologia não são apenas para meninos. Para as garotas dos Ensinos Fundamental e Médio conhecerem a área de Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC), o Departamento de Processamento de Dados do Cotuca e a Empresa Dextra realizarão um workshop sobre a área de TIC.  O evento acontece no dia 16 de setembro (sábado) durante a manhã

Escola: o lugar da diversidade, da construção de alteridade

Por Marisa Ester Rosseto, Diretora Educacional do Colégio Marista Arquidiocesano, de São Paulo A discussão sobre diversidade nunca esteve tão atual, inclusive é até pauta da novela da Rede Globo, “Força do Querer”, trazendo fortemente a dor, a angústia e as dificuldades da vida da personagem transexual Ivana e de seu entorno, particularmente, de seus pais

Diretora lança livro sobre Educação no século XXI

de um pensamento comprometido com a busca de respostas às inquietações da sociedade contemporânea acerca de temáticas educacionais. Entre os temas abordados, a autora ressalta a responsabilidade do sistema educacional, o impacto das tecnologias e redes sociais na formação dos indivíduos, políticas públicas, inovação, cidadania e protagonismo, bullying, Enem

A educação de crianças e adolescentes diante de um mundo digital

, uma empresa especializada em firmar e inspirar comportamentos positivos e saudáveis diante da interação das tecnologias da informação e comunicação. Em março, um grupo de aproximadamente 300 pessoas, entre pais e colaboradores, se reuniu para ouvir a premiada pediatra e clínica de adolescentes Dra. Evelyn Eisentein, da Nethics e professora na UERJ. Ela alertou sobre

Como a falta de informações prejudica o combate ao bullying

a violência doméstica e familiar contra a mulher nas bases de dados dos órgãos oficiais do sistema de justiça e segurança a fim de subsidiar o sistema nacional de dados e informações relativo às mulheres. Todas as situações do levantamento produzido pelo SLM Advogados envolvem cyberbullying, prática que usa tecnologias de informação e comunicação para dar apoio

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação

O periódico tem como foco a Educação na Ibero-América, abordando assuntos como Filosofia e Historiografia da Educação; política e gestão de unidades educacionais; inovações tecnológicas; dentre outros.

As barreiras da prática docente no uso das tecnologias de informação e comunicação

O artigo aborda as barreiras enfrentadas pelo docente na inserção das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) em sua prática no sistema escolar, analisando como têm sido contraditórias no círculo docente, com dificuldades na construção e na mediação do conhecimento. Identificaram-se três grupos de obstáculos: estrutural, epistemológico e didático