Caminhada na zona sul do Rio pede conscientização sobre autismo

Pessoas com autismo e seus parentes. além de profissionais de saúde e representantes de órgãos públicos paraticiparam neste domingo (7) de uma caminhada na orla do Leblon, na zona sul da cidade do Rio de Janeiro, para conscientizar a população sobre os transtornos do espectro autista. A 9ª Caminhada pela Conscientização do Autismo foi organizada

MEC estuda priorizar a alfabetização no 1º, e não mais no 2º ano do ensino fundamental

Maria Carmen Silveira Barbosa, da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), a ideia de "analfabetismo absoluto" já está ultrapassada nas culturas letradas, e o conceito de "erradicação" também já foi abandonado, porque dá a entender que não ser alfabetizado é uma doença. "Há pessoas que não tiveram a oportunidade de estudar num pais tão desigual

Mais da metade das escolas de Caxias do Sul enfrentam falta de professores

Depois de mais um mês do início do ano letivo, ainda faltam professores nas escolas estaduais de Caxias do Sul, na Serra do Rio Grande do Sul. A situação se repete em cerca de 40 das 56 escolas da rede na cidade. Na Escola Evaristo de Antoni, faltam professores, especialmente para o turno da noite, em que sete disciplinas estão sem docentes. As turmas

"Represento um novo modelo de seleção de secretários de Educação nesse país"

. Recebeu convites para o mesmo cargo em Minas Gerais e Rio Grande do Sul. Ela optou por Goiás por uma questão de logística, já que a família continua morando no seu antigo estado. "Goiás está bem mais perto de Rondônia do que os outros estados", comenta. "Em um voo de três horas saindo daqui, estou em Rondônia. Saindo do Rio Grande do Sul, eu ficaria o dia todo

Fantoche eletrônico desperta maior interesse entre crianças autistas

e a inclusão escolar, um fantoche eletrônico tem sido a aposta de um projeto desenvolvido na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Renato Ventura, membro do Instituto de Engenheiros Eletricistas e Eletrônicos (IEEE) e professor do Departamento de Sistemas de Automação e Energia na UFRGS, foi responsável pelo desenvolvimento da parte eletrônica do fantoche

Fantoche eletrônico desperta maior interesse entre crianças autistas

de linguagem e comportamentos restritivos e repetitivos. A fim de promover um melhor desenvolvimento de crianças com essas condições e a inclusão escolar, um fantoche eletrônico tem sido a aposta de um projeto desenvolvido na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Leia também: Semana Internacional do Autismo traz atividades lúdicas para crianças Inclusão

Rio Grande do Sul reduz em 65% a violência nas escolas do estado

O percentual de casos de violência envolvendo estudantes nas escolas da rede estadual do Rio Grande do Sul caiu 65% nos últimos quatro anos, graças a ações preventivas desenvolvidas no âmbito do programa Comissões Internas de Prevenção a Acidentes e Violência Escolar (Cipave), criado pela lei estadual 14.030/2012 e implementado a partir de 2015. As ações

Relatório da Secretaria de Educação de SP reconhece que falta de verba afeta obras nas escolas estaduais

, estudante da 5º série da Escola Estadual das Gaiovatas Três, do Grajaú, Zona Sul. Fernanda Costa, aluna da mesma escola, conta que "é muito calor quando é frio" e que não dá pra ouvir as professoras direito "por causa do telhado que é de latinha". A falta de estrutura também atinge a Escola Estadual Waldir Rodolpho de Castro, no Capão Redondo, zona sul de São Paulo

Políticas educacionais para o Ensino Médio: a inclusão educacional/exclusão social como intenção e gesto

O artigo discute os significados políticos dos projetos e programas de reformas educacionais para o Ensino Médio posteriores ao fim da Ditadura Militar (1985-2017). Analisa-se o discurso de que uma educação de qualidade poderia favorecer a democracia, evidenciando uma lacuna entre o proposto pelos documentos e os resultados implementados. Destaca-se que a...

Educar em Revista

A Educar em Revista tem a missão de publicar em fluxo contínuo artigos originais vindos de pesquisa na área educacional, assim como traduções, entrevistas e documentos de amplo interesse acadêmico. Tem como propósito abordar questões atuais e significativas para a compreensão dos fenômenos educativos, e aceita trabalhos diretamente relacionados à área de Ed...

Educação escolar quilombola no Brasil: uma análise sobre os materiais didáticos produzidos pelos sistemas estaduais de ensino

O artigo tem como objetivo analisar materiais didáticos de Educação Escolar Quilombola produzidos por diferentes sistemas de ensino estaduais no país, à luz das Diretrizes Curriculares Nacionais. Os resultados apontam que os materiais apresentaram uma discussão muito restrita e vaga das categorias de análise escolhidas, com abordagens superficiais sobre a h...

Linguagem em (Dis)curso

Linguagem em (Dis)curso é uma publicação quadrimestral, aberta a brasileiros e estrangeiros que estejam interessados em contribuir com questões relativas ao campo textual-discursivo.

Ideologia e filiações de sentido no Escola sem Partido

O artigo aborda o Projeto de Lei nº 193/2016, Escola Sem Partido, e especificamente o modo como a ideologia é tratada no texto da lei, em contraponto ao que se entende por neutralidade científica e política. Objetiva-se analisar, pelos pressupostos teóricos da Análise do Discurso de linha pecheutiana, como o projeto de lei se articula à conjuntura atual e c...

Comissão do Fundeb na Câmara depende de Maia para ser instalada

de Educação (Consed), Cecília da Motta, que é secretária de Educação de Mato Grosso do Sul. Estudo técnico da Consultoria de Orçamento e Fiscalização Financeira da Câmara mostra, em valores de 2015, que o menor valor gasto por aluno por ano poderia chegar a R$ 415 sem o Fundeb. Com o fundo, o mínimo gasto era R$ 2,9 mil por estudante. Municípios De acordo com estudo

Aluna e professores vencem prêmio nacional de ciências e vão representar MS em concurso nos EUA

, ganhou o Prêmio Nacional de Ciências. "Não esperava que teria um reconhecimento em um feira tão importante. É a realização de um sonho". Agora, a estudante tem um outro desafio e fora do país. A premiação nacional é também um passaporte pra maior feira de ciências do ensino médio do mundo. Em maio, a Thailenny e os professores vão representar Mato Grosso do Sul

Funcionários do Inep temem que crise no MEC prejudique realização do Saeb

, a presidente do Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed) e secretária estadual de Educação do Mato Grosso do Sul, Cecília Motta, afirmou que o MEC está "sem rumo". A falta de interlocutor a quem os gestores possam se reportar está, na opinião dela, atrapalhando o andamento do sistema educacional. — Está acontecendo uma falta de comando. Todas as questões

MEC fica à deriva após seis recuos e 15 exonerações; general deve ir para o Inep

temos mais interlocutor no MEC, não tem com quem se possa conversar sobre os anseios dos secretários, das escolas do País", diz a presidente do Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed) Cecília Motta, que é secretária de Mato Grosso do Sul. "Precisamos de uma política de Estado, não de governo." Militar O general Francisco Mamede de Brito Filho

MEC fica à deriva após seis recuos e 15 exonerações; general deve ir para o Inep

mais interlocutor no MEC, não tem com quem se possa conversar sobre os anseios dos secretários, das escolas do País", diz a presidente do Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed) Cecília Motta, que é secretária de Mato Grosso do Sul. "Precisamos de uma política de Estado, não de governo." Militar O general Francisco Mamede de Brito Filho, que tem experiência

MEC fica à deriva após 6 recuos e 15 exonerações; general deve ir para o Inep

, não tem com quem se possa conversar sobre os anseios dos secretários, das escolas do País", diz a presidente do Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed) Cecília Motta, que é secretária de Mato Grosso do Sul. "Precisamos de uma política de Estado, não de governo." Militar. O general Francisco Mamede de Brito Filho, que tem experiência na área

CNE diz que não tem competência para fixar valores de custo por aluno

por sala de aula que vai valer desde o interior do Pará e da Amazônia até o Rio Grande do Sul?", pergunta "Isso é muito difícil de ser feito porque o Brasil é muito grande e muito desigual", assinala. De acordo com Maria Helena de Castro, também é necessário que o Congresso Nacional aprove lei complementar prevista no Artigo nº 23 da Constituição Federal que prevê