Escolas públicas com bons resultados no ensino médio têm relação próxima com alunos

se o processo for bem feito", explica José. Ao final, a escola produz livros impressos ou ebooks. Divulgação Alunos do Centro de Ensino em Período Integral Professor Pedro Gomes participam de roda de conversa No segundo ano, os jovens estudam artigos da Convenção Internacional dos Direitos Humanos. Produzem pesquisas e vídeos sobre temas como cidadania, racismo

Escolas públicas de ensino médio se destacam no Enem por boas práticas

Diálogo e parceria entre professores e alunos, envolvimento da comunidade, dos pais e responsáveis nas atividades escolares, apoio das secretarias de educação, uso de dados e monitoramento da aprendizagem. Com essa estratégia, escolas públicas que atendem alunos de baixo nível socioeconômico se destacaram na Prova Brasil e no Exame Nacional do Ensino Médio

Quem pode apoiar a formação continuada na minha escola?

. A ideia é que o compartilhamento de práticas pedagógicas, aliado à expertise de membros da comunidade escolar, possa aprimorar o processo ensino e aprendizagem. Mas, alguns entraves são comuns: e se a expertise não for suficiente? E se a equipe gestora tem dificuldade em fazer diagnósticos das práticas com a participação da própria equipe? Para apresentar

6 fatores que podem ajudar na escolha da escola dos filhos

como uma construção constante. O aluno é motivado a assumir atitude de compromisso com o seu desenvolvimento pessoal, participando de seu processo de aprendizagem e interagindo, de forma responsável, na coletividade. Atento às demandas do mundo contemporâneo, o Colégio Rio Branco constrói seu projeto pedagógico sobre o binômio acolher e educar crianças e jovens, que devem ser

De babá à professora: a evolução da Educação Infantil

, que ela estimule o desenvolvimento das crianças, em processos próprios para a sua idade – e não que forcem para uma preparação para o Ensino Fundamental. "As crianças podem ter contato com práticas sociais, de leitura e escrita, mas não é o momento de colocar nenhuma pessoa sentada, copiando, escrevendo porque, aos quatro anos, há coisas que são mais importantes", afirma

Relatora do Fundeb na Câmara apresenta proposta preliminar

, considerando variedade e quantidade mínimas de insumos indispensáveis ao processo de ensino-aprendizagem. *Com informações da Agência Câmara

Brasil corre o risco de deixar jovens no ‘limbo’

com mais velocidade do que a gente consegue acompanhar." Henriques defende a tese de que a má gestão é uma das culpadas pelo mau desempenho de nossos estudantes. Mas reconhece que o uso de ferramentas de acompanhamento para melhorar o dia a dia da escola e, portanto, a aprendizagem dos alunos não é a solução para tudo. "Parte desse processo é dentro da escola, mas parte

Consulta pública das escolas cívico-militares: saiba o que é importante para aderir ao modelo

a educação básica do país. Para isso, será construído um ambiente de parcerias e de maior vínculo entre gestores, professores, militares, estudantes e até mesmo pais e responsáveis. O modelo de excelência vai abranger as áreas: didático-pedagógica: com atividades de supervisão escolar e psicopedagogia para melhorar o processo de ensino-aprendizagem preservando

Educação centrada na criança: como a BNCC pode ressignificar o trabalho em creches e pré-escolas

do processo de aprendizagem e orienta os educadores a olhar para os bebês de modo a reconhecer e valorizar o seu potencial. Essa mudança de paradigma ajuda na conscientização de que as creches são mais do que um lugar para os pais deixarem os filhos enquanto trabalham. A BNCC-EI enxerga as creches e pré-escolas como lugares capazes de potencializar o desenvolvimento

Escola Cívico-Militar, a constitucionalidade de um sistema que a História consagrou

Associação Nacional de Membros do Ministério Público Pró-Sociedade. Foto: MP Pró-Sociedade/Divulgação O modelo de Escola Cívico-Militar, instituído por meio do Decreto 10004, de 5 de setembro de 2019, tem, por fim, promover a melhoria na qualidade da educação básica e do ensino médio no Brasil, após 30 anos de vigência da Constituição de 1988

Como lidar com a pré e posvenção do suicídio na escola

e da instituições de ensino. LEIA MAIS14 perguntas e respostas sobre setembro amarelo, suicídio e saúde mental na escola Nesse contexto, quando falamos de crianças e adolescentes, o ambiente escolar pode fazer toda diferença na prevenção do suicídio e promoção de apoio emocional já que é o principal espaço de socialização de crianças e adolescentes. Além disso, é o lugar

Bolsonaro segura R$ 105 mi e empaca a implementação da base curricular

de professores especialistas para, por exemplo, redigir textos de várias áreas de conhecimento. Recursos para eventos formativos e viagens também estão parados. O contingenciamento afeta sobretudo o processo no ensino médio, cujos currículos precisam passar por profunda transformação após a aprovação, em 2017, da reforma que flexibilizou a grade. A base foi finalizada

Teto de Gastos é principal entrave para efetivação do direito à educação, diz relatório

ineficazes e danosas, em nada contribuindo para responder às atuais crises econômica, ambiental e social que dominam o país", diz um trecho do relatório. Educação de qualidade "Assegurar a educação inclusiva, equitativa e de qualidade e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos" é o que estipula o ODS 4. Especificamente sobre esse objetivo

Professor fofo que consolou aluna é exemplo no século 21, dizem educadores

no processo de aprendizagem." Costin concorda: "Se a gente quer formar pessoas em um mundo de máquinas, a gente tem de se diferenciar das máquinas. E empatia é a base para a cidadania nesses tempos de ódio em todo o mundo", disse. Professor resgata aluno em casa em MG

Novas práticas ajudam a inovar métodos de ensino de educadores

novos conceitos e uma atualização contínua profissional. Além de buscar um aprendizado mais atraente, é preciso conciliar o ensino inovador com as mudanças no setor – seja para acompanhar as novas diretrizes da Base Comum Curricular ou para atender o desejo do aluno de estar inserido em um espaço de aprendizagem mais prazeroso. Para atender a essas demandas

Quatro municípios do Espírito Santo querem escolas cívico-militares

está a contribuição para a melhoria do ambiente dos profissionais de educação e para a redução dos índices de violência, da evasão, da repetência e do abandono escolar. O modelo de excelência vai abranger as áreas: didático-pedagógica: com atividades de supervisão escolar e psicopedagogia para melhorar o processo de ensino-aprendizagem preservando as atribuições exclusivas

Como o conselho de classe pode ajudar na aprendizagem

também no diálogo entre criança e escola". Reprovação como última alternativa Depois que as notas forem levantadas e todos os participantes no processo de ensino-aprendizagem ouvidos, é preciso ainda discutir a questão da reprovação. "Isso não é um recurso pedagógico, é um castigo. Só a reprovação não faz a criança aprender mais no ano seguinte", defende Joice

O ambiente escolar como agente indireto da aprendizagem

e a disposição de móveis em sala de aula ainda reproduzem um modelo em que o conteúdo é passado de professor para aluno, com carteiras enfileiradas e todos voltados para a frente. Tradicionalmente, as escolas foram projetadas para obedecer a uma lógica que prioriza o ensino (sem necessária relação com a aprendizagem) e faz do professor o centro do processo. "Atualmente

O modelo de escola cívico-militar funciona? Leia o debate

o quanto o envolvimento dos pais e/ou responsáveis faz toda a diferença na aprendizagem de nossos estudantes. Mas, para além do ensino de excelência das escolas cívico-militares, em Goiás, todas as escolas da rede estadual merecem reconhecimento por ter como um de seus pilares a formação para os valores humanos, morais e éticos, tão necessários na sociedade

Claudia Costin: Para vencer a crise de aprendizagem no Brasil

alinhar três outros elementos para que a crise de aprendizagem que vivemos seja enfrentada. O primeiro é a formação do professor. Não há nenhum elemento mais importante no processo de ensino que a qualidade dos docentes. Para resolver isso, precisamos investir na atratividade da carreira e melhorar a formação que eles recebem no ensino superior, conectando