Ministro diz que meta é ensino integral para todos e defende debater democracia e política na escola

: uma proposta para universalizar e permitir que as escolas sejam de ensino integral. Dá para universalizar? A meta é essa. Mas vamos avaliar em quanto tempo o Brasil pode alcançar isso. Só no ensino médio ou fundamental também? Defendo em todas as séries. Mas, claro, vamos definir planejamento, que se inicia pelo médio, nas últimas séries do fundamental, os anos

Por que direitos humanos devem ser assunto prioritário na escola

dos direitos humanos e o resgate do PNDH (Programa Nacional de Direitos Humanos) enquanto política pública propiciará, a meu ver, a necessidade de se promover programas de formação continuada de professores/as na temática. TAGS direitos humanos, ensino fundamental, ensino médio Assine nossa newsletter e fique por dentro das tendências em educação E-mail Enviar

O que o novo MEC indica sobre as pautas prioritárias na Educação

-se concordar ou não com as políticas adotadas pelo programa, mas elas têm sustentabilidade. Esse projeto de alfabetização não pode ser um episódio, tem que ser uma constante e não pode se restringir ao primeiro e segundo ano do ensino fundamental. Alfabetização acontece o tempo inteiro." Ensino Superior, ProUni e FIES. Após um governo marcado pela hostilidade e falta

Lula chama Bolsonaro de 'o coisa' e promete a reitores fim do obscurantismo

. Isso é fundamental, mas o governo vai enfrentar um país em que parte de sua população acredita no oposto. Ou seja, a culpa por ser pobre e não ter estudado é totalmente de quem não estudou. Todos concordam que a educação é a saída, mas quem diz que ela está ao alcance de todos profere é uma bobagem. Quando resgato a história do Joãozinho, os meus leitores doutrinados

Lula se reúne com reitores e diz que universidades estão 'saindo das trevas para voltar à luminosidade'

. – Eu tenho orgulho de ter vivido um momento em que a gente mais acreditou na educação. O momento que a gente mais investiu em ciência e tecnologia, em educação universitária, investiu no ensino fundamental, ensino médio e nos institutos federais. Por uma única razão: é que não existe na história da humanidade nenhum país que conseguiu se desenvolver sem que antes

O que o novo governo pode fazer pela educação midiática?

é extremamente preocupante, pois agravou um cenário de baixa aprendizagem que vinha se perpetuando, com poucos avanços nos anos finais do ensino fundamental e no ensino médio, como mostram dados do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (Saeb). No entanto, as ações para combater esse grande déficit educacional em âmbito municipal, estadual e federal não podem

Governo tem dever de resgatar obras inacabadas de creches e escolas

apenas pelos recursos públicos empregados (cerca de R$ 2,6 bilhões). Também deixam de cumprir sua função social num país em que a educação é fundamental no desenvolvimento. Em Corumbá de Goiás (GO), a primeira creche pública já sugou R$ 700 mil, mas não está pronta. A construção de um colégio estadual de ensino médio em tempo integral estava parada desde 2015

Política Nacional de Educação Digital: o que está e o que não está nos vetos

e a formação de professores idem. O presidente vetou três itens e pelo menos um deles provocou questionamentos: a inclusão da educação digital (com foco no letramento digital e no ensino de computação, programação, robótica e outras competências digitais) como componente curricular do ensino fundamental e do ensino médio. Segundo o governo, o veto ocorreu porque

Governo atualiza cronograma de aplicação das provas do Encceja

o ensino fundamental ou o ensino médio na idade adequada. Para quem parou de estudar, o exame serve para obter o certificado de conclusão do ensino fundamental e o certificado de conclusão do ensino médio. Para participar do Encceja, o estudante precisa ter, no mínimo, 15 anos completos na data de realização do exame, para quem busca a certificação do ensino

Aumento do piso do magistério perdeu base legal e prefeituras não devem pagar, defende CNM

investido por aluno dos anos iniciais do fundamental urbano, definido pelo Fundeb. Segundo Ziulkoski, o impacto somado dos aumentos de 2022, de 33%, e de 2023, de 14,9%, é de R$ 50 bilhões. Em 2021, não houve aumento do piso, também baseado na mesma regra. A avaliação do grupo é que o fim do antigo Fundeb, em 2020, levou à extinção dessa lei também e que a criação

20 anos depois, ensino antirracista no Brasil ainda não é realidade

Sancionada há duas décadas, lei de ensino sobre cultura afro-brasileira permitiu destaque ao tema, mas abordagem é frágil, afirma especialista Por Julia Bonin Há vinte anos, foi sancionada a lei 10.639, que torna obrigatório o ensino sobre as histórias e culturas afro-brasileira e indígena nas escolas de ensino fundamental e médio, tanto públicas quanto

Gestores de escolas municipais participam de encontro em preparação à abertura do ano letivo

Com o tema "Educando com Empatia formando para a Cidadania", a Secretaria Municipal de Educação (Semed) promoveu na última sexta-feira (13), o 1º Encontro de Gestores da rede pública municipal do ano 2023. O evento realizado no auditório da Ufopa (Campus Tapajós) reuniu 240 gestores das escolas da Educação Infantil ao Ensino Fundamental II, localizadas

MEC, ilha de excelência entre incertezas

do 2º ano do Fundamental, que reduziu o percentual de crianças cearenses que não sabiam ler e escrever na idade certa caiu de 32%, em 2007, para atuais 0,7%. Também do Ceará, Maurício Holanda, ex-secretário de Educação do Estado e de Sobral, assumirá a Secretaria de Articulação com os Sistemas de e Ensino (Sase), responsável por dialogar com Estados e municípios

Ministro da Educação anuncia que piso do magistério de 2023 será R$ 4.420; aumento é de 15%

do crescimento do valor anual mínimo investido por aluno dos anos iniciais do fundamental urbano, definido pelo Fundeb. Neste ano, segundo uma portaria ministerial de dezembro do ano passado, foi justamente 14,95%. — O Fundeb depende da arrecadação de impostos. Quando ela cai, como aconteceu em 2020, o Fundeb cai também e por isso não houve aumento no piso naquele ano

Ex-ministro da Educação de Portugal defende currículo baseado nas disciplinas e não nas competências

Para o português Nuno Crato, é necessário "um ensino organizado com apoio específico aos jovens que têm mais dificuldades". Ele é professor de matemática e estatística na Universidade de Lisboa e atual presidente da , organização sem fins lucrativos que promove a formação e qualificação dos jovens, em especial, aos que, devido a situações de vulnerabilidade

Insegurança alimentar atinge crianças durante recesso escolar

as etapas da educação básica pública. O valor repassado pelo governo federal aos estados para cada dia letivo por aluno é de R$ 1,07 para creches; R$ 0,53 para pré-escola e R$ 0,36 para ensino fundamental e médio. Os valores não são reajustados desde 2017. "Identificamos o IPCA de alimentos e bebidas como índice mais adequado para fazer esse reajuste e chegamos

Quem cuida da saúde mental do gestor escolar?

, é salutar que a instituição de ensino possua, dentro de seu quadro fixo, um profissional da área de psicologia", sugere Rubi. "Esse atendimento se estende ao corpo diretivo da instituição. "No meu caso, faço terapia para lidar com as demandas internas do trabalho e externas da minha vida pessoal", recomenda. Respeito e escuta ativa Primeira escola afro-brasileira

Lei que inclui cultura afro-brasileira nas escolas completa 20 anos

, a Lei 10.639, que incluiu oficialmente nos currículos escolares o ensino de história e cultura afro-brasileiras, completou 20 anos. A Agência Brasil conversou com especialistas e educadores que destacam avanços e a necessidade de monitorar a implementação da lei. Entre as entrevistadas, há o consenso de que a lei, em si, já é um importante avanço, inclusive

Esperanças na Educação

de R$ 18 bilhões para R$ 180 bilhões ao ano, as redes públicas se expandiram, a escolaridade cresceu, mas a qualidade da aprendizagem aumentou muito pouco, e a produtividade do País se manteve estagnada. Ao final do ensino fundamental, no 9.º ano, continuamos entre os piores países do mundo na avaliação internacional do Pisa, e muitas crianças já ficaram

O futebol pode ajudar as escolas? Essa é a missão do Instituto Vini Jr.

em cinco etapas, elaboradas em parceria com a equipe pedagógica da Escola Municipal Paulo Reglus Neves Freire, localizada no bairro Mutuaguaçu, em São Gonçalo (RJ), onde o próprio Vini Jr. estudou. A ferramenta é direcionada aos anos iniciais do ensino fundamental. "Para finalizar o percurso e conquistar medalhas e troféus, é necessário realizar uma atividade