Evandro Souza, gestor escolar - PI. Gestão participativa e permanência dos alunos.

Evandro Souza - gestor escolar - PI. Fala sobre como a gestão participativa na escola pode influenciar na permanência dos estudantes e diminuir os casos de evasão e abandono escolar. Ele conta sobre a implantação de esquema de monitoria entre os estudantes.

Educação & Realidade

Educação & Realidade divulga a produção científica na área da educação, incentivando o debate acadêmico para a produção de novos conhecimentos e ampliando as ferramentas analíticas para a reflexão sobre o pensamento e a prática no campo educacional. A revista está a serviço das pesquisas e conhecimentos já consolidados, mas também para perspectivas inovadora...

Projeto Luz, Câmera, Gestão – Entrevista com Alexsander Saluci Esquincalha sobre desempenho escolar

Depoimento de Alexsander Saluci Esquincalha, diretor E. E. Lions Sebastião de PaivaVidaurre, em Cachoeira do Itapemirim (ES), sobre o tema da aprendizagem, e em especial a melhora do índice do IDEB, que era o pior do Estado do Espírito Santo. A estratégia utilizada para a melhora do índice foi aumentar a frequência de avaliação, diversificando os assuntos qu...

Depoimento da gestora Alice Helena Barroso Sarcinelli sobre participação familiar

Depoimento de Alice Helena Barroso Sarcinelli, gestora da E. E. João Neiva (ES), sobre a participação das famílias. A estratégia utilizada para aumentar o engajamento das famílias na rotina escolar e a participação dos pais na vida dos alunos, foi a realização das reuniões na escola com pais junto dos filhos e a organização de um plano de estudos com o melho...

Educação infantil: saberes e práticas da inclusão: dificuldades acentuadas de aprendizagem : deficiência múltipla

A educação na infância é fundamental para o desenvolvimento global da criança. Esta coleção traz temas específicos sobre o atendimento às necessidades educacionais especiais das crianças, do nascimento aos seis anos de idade. Nesta edição discute-se a inclusão de alunos com deficiência múltipla na educação infantil; o processo de desenvolvimento e aprendizag...

Projeto Luz, Câmera, Gestão – Entrevista de Arthur Luiz Ferreira sobre avaliação

Depoimento do diretor Arthur Luiz Ferreira, da E. E. Juvenal Nolasco, de Divino de São Lourenço (ES), sobre as avaliações, especificamente a baixa participação dos alunos nas avaliações externas. A estratégia para reverter tal quadro foi trabalhar com o professor a avaliação como uma ferramenta de trabalho para intervenção direta no aprendizado.

Projeto Luz, Câmera, Gestão – Entrevista com Angela Maria Soares sobre evasão

Depoimento da gestora Angela Maria Soares, de Vila Velha (ES), sobre o tema da evasão. Com o grande número de ausência, a escola lançou o programa Alunos Colaboradores, em que os próprios alunos colegas ficam responsáveis por procurar os alunos faltantes, seus motivos e a melhor maneira para fazer com que os alunos voltem a frequentar a escola.

Protagonismo jovem

Depoimento da gestora Michelle Holtz, de Vitória, ES, sobre a estratégia de aproximar os alunos do espaço da escola como um espaço de todos. A estratégia foi ter um professor-tutor de cada turma, possibilitando uma maior diálogo entre as instâncias da escola. Para mudar a falta de rotina de estudos sistemática, prejudicando as avaliações internas e externas...

Projeto Luz, Câmera, Gestão – Entrevista com Maria Deusilene Marques Gomes sobre evasão

Entrevista com a gestora escolar, Maria Deusilene, sobre ações de gestão para diminuir os casos de evasão e abandono escolar. Conta sobre a implantação de um projeto de monitoria de alunos e como eles passam a sentir-se pertencentes à escola.

Projeto Luz, Câmera, Gestão – Entrevista com Pádua Soares sobre indisciplina

Pádua Soares - Diretor escolar - CE. Como diretor eleito pela comunidade escolar, conta que iniciou sua gestão ouvindo a principal demanda dos alunos, que era relacionada à indisciplina. Houve repactuação do regimento escolar e reconfiguração do papel do líder de sala. Um detalhado instrumental é preenchido diariamente, com informações dos conteúdos, tarefa...

Lei nº 2.463, de 13 de setembro de 1967

Lei nº 2.463, de 13 de Setembro de 1967, conhecida como a Lei Orgânica do Ensino. A lei afirma o compromisso sobre os serviços de educação e cultura, inspirados nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana oferecerão a todos os habitantes do Estado da Bahia, sem distinção de raça, crença, convicção política, condições econômica ou soci...

Educação como prática da liberdade

Neste livro, Paulo Freire propõe as linhas mestras de sua visão pedagógica e de seu método de ensino. No entanto, não se limita a apresentar mais uma teoria educacional - o autor apresenta, nas suas ideias, as marcas da experiência vivida pelo Brasil nestas últimas décadas e reconhece, com clareza, as prioridades da prática nesta etapa crucial assinalada

Convenção da ONU sobre a Eliminação de todas as Formas de Discriminação Racial

A Convenção da ONU sobre a Eliminação de todas as Formas de Discriminação Racial afirma que os Estados partes da convenção condenam a discriminação racial e comprometem-se a adotar uma política de eliminação da discriminação racial em todas as suas formas e de promoção de entendimento entre todas as raças.

Lei nº 4.024, de 20 de dezembro de 1961

Lei nº 4.024, de 20 de dezembro de 1961, fixa as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, foi revogada pela Lei nº 9.394, de 1996, exceto os artigos 6º a 9º. Aprovada pelo presidente João Goulart, foi a primeira Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional no Brasil.

Convenção relativa à Luta contra a Discriminação no Campo do Ensino

A Convenção relativa à Luta contra a Discriminação no campo do Ensino foi adotada a 14 de dezembro de 1960, pela Conferência Geral da UNESCO, em sua 11ª sessão, reunida em Paris de 14 de novembro à 15 de dezembro de 1960. Propõe a instituir a colaboração entre as nações para assegurar a todos o respeito universal dos direitos do homem e oportunidades igual d...

Declaração Universal dos Direitos Humanos

A Declaração Universal dos Direitos Humanos (DUDH) é um documento marco na história dos direitos humanos. Elaborada por representantes de diferentes origens jurídicas e culturais de todas as regiões do mundo, a Declaração foi proclamada pela Assembleia Geral das Nações Unidas em Paris, em 10 de Dezembro de 1948.