Para ampliar aulas sobre fake news em escolas, MEC busca inspiração em Portugal

/ Imprensa Jovem”, que a professora e outros docentes da escola, um colégio público na periferia de São Paulo, criaram em 2012. Fora do horário normal de aulas, os alunos se reúnem para produzir programas de rádio e escrever notícias para um blog. A discussão sobre fake news era nova. Começara na aula anterior e eriçara os estudantes: — Eles estão o tempo todo

Iniciativas isoladas garantem ensino da história e cultura da África

e médio, públicos e privados, devem obrigatoriamente oferecer o ensino da história e cultura afro-brasileira no âmbito de todo o currículo escolar, principalmente nas áreas de educação artística, literatura e história. De acordo com a lei, o conteúdo programático das escolas deve incluir aspectos que caracterizam a formação da população brasileira, destacam

Por que o Escola Sem Partido vai contra o papel da escola

de ideias no ensino e sobre a necessidade de evitar que os docentes prejudiquem os estudantes em razão de suas convicções políticas, ideológicas, morais ou religiosas. Para especialistas, no entanto, embora estes sejam valores desejáveis em qualquer educação, há facetas dissimuladas que acompanham este discurso, revelando seu teor de censura e de culpabilização

Movimento lança plano para melhorar educação

que concluem o ensino médio têm aprendizagem mínima adequada em Matemática”, exemplifica. Divisão. Contra essas falhas na educação básica, o grupo propõe, inicialmente, ações em sete áreas consideradas fundamentais: primeira infância, alfabetização, formação docente, implementação da Base Nacional Comum Curricular, reestruturação do ensino médio, gestão de redes

A Educação que precisamos (e queremos)

. Estamos com o que defende Jacques Delors, que coordenou o Relatório para a Unesco da Comissão Internacional sobre Educação para o Século XXI: a escola que queremos e precisamos é aquela em que aprendemos a conhecer, a ser, a conviver e a fazer. Demanda, portanto, formações docentes, gestão escolar e espaços escolares que valorizem o diálogo entre opiniões

Professores da rede particular anunciam paralisação nesta quarta em SP

têm poucos dias disponíveis para as formações continuadas e atividades de planejamento, pois 200 dias são necessariamente para atividades com alunos. Mesmo sem um acordo sobre a convenção, alguns colégios já comunicaram a seus professores que vão manter os direitos. No entanto, mesmo os docentes dessas unidades, incluindo Escola da Vila, Vera Cruz, Alecrim, Ítaca

Professor: agente de aplicação da BNCC

pedagógica das classes da rede pública da Educação de Jovens e Adultos (EJA) na Rede de Seabra, região da Chapada Diamantina (BA), a resposta, por enquanto, é não. Por isso, é necessário capacitar os docentes. “Se não tiver formação continuada, a BNCC não se concretizará”, afirma a pedagoga e especialista em didática e currículo. Outros especialistas e interessados

Como as ferramentas digitais podem introduzir novas formas de pensar a educação

Criamundi de formação docente. “Os especialistas em educação precisam se apropriar das tecnologias e fazer com que elas trabalhem a serviço dos seus objetivos.” Segundo Márcia, as ferramentas digitais põem o aprendente e o ensinante em outros papéis, o que faz o jeito de estudar ser outro. A reorganização de tempos, espaços e funções permite a personalização

MEC apoia plataforma de emprego que reúne empresas em busca de estudantes negros

tecnológica, a implementação de novas políticas de financiamento estudantil, o estímulo à modalidade de ensino à distância, o Fundo de Financiamento Estudantil (Fies), o ProUni, a Lei de Cotas, o Programa Bolsa Permanência e o Programa de Apoio à Formação Superior e Licenciaturas Indígenas. “Nesse futuro que estamos construindo hoje, as heranças da escravidão devem

Professores do Recife iniciam greve por tempo indeterminado

do Recife (Simpere), realizada no Centro de Formação de Educadores Professor Paulo Freire, na Madalena, na Zona Norte da capital. Os profissionais estavam em estado de greve desde o dia 23 de abril. Os docentes decidiram paralisar as atividades após reunião da mesa de negociação com o secretário de Educação, Alexandre Rebelo. “A data base para o nosso reajuste

Curso de formação deve ensinar professor a readaptar práticas

Pesquisar, analisar, avaliar, aprender, criar e formular. Em palestra realizada na última terça-feira( 8), durante o Ciclo de Debates em Gestão Educacional sobre formação docente, promovido por Itaú Social e Instituto Ayrton Senna, a professora Linda Darling-Hammond, da Universidade de Stanford (EUA), chamou a atenção para verbos importantes presentes

A formação de professores à luz da BNCC

“É muito difícil ensinar de maneira diferente daquela que se foi ensinado”, disse Linda Darling-Hammond, professora de Educação na Universidade de Stanford, durante o evento A Formação de Professores no Contexto da BNCC, ocorrido nesta terça-feira (8) como parte do Ciclo de Debates em Gestão Educacional, organizado pelo Instituto Ayrton Senna e o Instituto

Gestão Escolar

Notícias 09 de Maio de 2018 Imprimir 5 4 3 2 1 Base: para garantir formação, é preciso revisar o que deu certo (ou errado) Elba Siqueira, pesquisadora da Fundação Carlos Chagas, faz um breve mergulho nos aprendizados brasileiros sobre currículo e formação docente Compartilhar Facebook Twitter Pinterest Whatsapp Favoritos'">Salvar Por: Laís Semis Crédito

Gestão Escolar

relacionadas a aspectos da gestão pública, com formações específicas e coaching, por exemplo. Sendo um cargo novo, os selecionadores também apostaram que diferentes perfis pudessem agregar à função. “Imaginamos quais competências essa pessoa precisaria ter e procuramos quem se encaixasse nelas”, afirma o deputado Alex. “Quisemos fazer um processo aberto e inclusivo

Cinco aspectos políticos e econômicos que ameaçam os professores

Os cinco primeiros meses do ano vêm sendo marcados por intensa mobilização da categoria docente. Na semana passada, os professores da Educação Infantil do município de Belo Horizonte iniciaram uma paralisação que conta com adesão total de 73 unidades e parcial de outras 91 unidades, de um total de 174, segundo informações do Sindicato dos Trabalhadores

Escolas se abrem para o digital e adotam novas ferramentas e práticas pedagógicas

pode influenciar a qualidade da educação ao otimizar os processos de gestão ou melhorar a qualidade da formação docente. É como pensa Vera Cabral: “Na prática, a tecnologia já está formando os alunos. É hora de investir na formação de professores para o uso da tecnologia — e por meio do uso de tecnologias”. A curadora de conteúdos da Bett Educar (maior feira

Representante do MEC assegura continuidade do programa de formação de professores

que dos mais de 2,2 milhões de docentes em exercício na rede pública básica, 6 mil têm apenas o ensino fundamental e mais de 480 mil têm somente a formação em magistério. — Quero registrar nossa indignação com várias rupturas, num processo acumulado que nós vínhamos experimentando nos últimos 12 anos. Não tínhamos feito nenhuma revolução educacional ainda no sistema de ensino

Uso intenso de celular por jovens prejudica o ensino, diz educador finlandês

aos professores, mas combinada com rigor para seleção dos novos docentes. Pasi Sahlberg Professor visitante da Escola de Educação da Universidade de Harvard (EUA). Foi diretor no Ministério da Educação da Finlândia e professor na educação básica no país escandinavo, onde nasceu. Trabalhou também no Banco Mundial. Sahlberg afirma que um dos motivos que levaram a Finlândia

A base do ensino médio

%. E dos alunos que concluem os três anos, 72,5% o fazem sem níveis adequados de aprendizagem em Português e 92,7% não alcançam níveis satisfatórios em Matemática. As críticas mais contundentes são dirigidas ao núcleo central de formação básica prevista pela BNCC para os 60% da carga horária. A intenção foi sair da camisa de força de um currículo que tem 13 disciplinas

Escolas querem rever benefícios de professor

uma proporcionalidade entre o número de alunos e a oferta das bolsas. A última vez que os professores da rede particular entraram em greve foi em 2003 por reivindicação salarial. Valorização Mauro Aguiar, diretor do colégio Bandeirantes, na zona sul da capital, diz que já informou os docentes sobre a manutenção dos principais pontos da convenção. “Não temos nem o limite de dois