Por que crianças superdotadas passam por dificuldades no sistema educacional brasileiro?

engajadas. A responsabilização dos educadores em adaptar as aulas para essas crianças é crucial. Eles devem oferecer uma educação que vai além dos métodos tradicionais, adotando abordagens mais interativas e personalizadas. O Brasil permitiu que, desde 2013, a superdotação fosse parte das políticas públicas de educação, incluindo a Lei de Diretrizes e Bases (LDB

Desenvolvendo educação e formação vocacional com Inteligência Artificial

A educação e formação vocacional (VET) - ou educação profissional - desempenha um papel central na capacitação das pessoas para o trabalho, apoiando a produtividade, a inclusão e a resiliência econômica. Este relatório da OCDE aborda a utilização da inteligência artificial (IA) no desenvolvimento do VET, com base em pesquisas realizadas com mais de 290

População de 15+ fora da escola, demanda potencial por EJA e transições para o trabalho: Diagnóstico e evidências para políticas públicas

O relatório oferece diagnóstico e evidências para políticas públicas visando garantir o direito à educação e inclusão produtiva de jovens, adultos e idosos, reforçando a importância de ações articuladas para viabilizar oportunidades de aprendizado e inserção no mercado de trabalho. O Brasil tem 64 milhões de pessoas fora da escola sem educação básica

Aprendizagem, Bem-estar e Desigualdades na Primeira Infância em 3 estados brasileiros: Evidências do international Early Learning and Child Well-being Study – IELS

O estudo visa analisar a aprendizagem, o bem-estar e as desigualdades na primeira infância, com foco em três estados brasileiros: Ceará, Pará e São Paulo e busca apoiar educadores, famílias e crianças brasileiras em diferentes contextos. O propósito deste estudo é apresentar dados inéditos que orientem a tomada de decisão para melhoria das políticas

Nota Técnica - Análise sobre motivos para a não conclusão do Ensino Médio no Brasil

Esta nota técnica do Todos Pela Educação, publicada em julho de 2026, analisa a evolução da conclusão do Ensino Médio no Brasil entre 2016 e 2025, com foco especial nos motivos associados à não conclusão e à não frequência escolar. Os dados mostram avanços na conclusão do Ensino Médio, mas destacam a necessidade de políticas voltadas à permanência escolar

Condições institucionais para a oferta de formação continuada de professores: Marco conceitual e regulatório

e recursos necessários para uma formação eficaz. Também discute a trajetória das políticas nacionais e regionais brasileiras, com foco especial na Amazônia Legal, fornecendo uma análise comparativa e reflexões para o planejamento institucional. A pesquisa visa fornecer diretrizes para aprimorar a qualidade da educação por meio da formação docente.

Entenda o papel das escolas no combate à violência contra meninas

de conversa, por meio de projetos, atuando na formação também dos profissionais de educação. Isso é fundamental pra gente inclusive enfrentar o feminicídio", defende Carreira. A professora foi relatora do Grupo de Trabalho Técnico que elaborou a proposta de Política Nacional de Educação para a Igualdade de Gênero, Diversidade Sexual e Educação Integral em Sexualidade

Parecer CNE/CEB nº 3, de 2026: Diretrizes nacionais para assegurar a continuidade educativa em contextos de crise

Este documento apresenta as diretrizes nacionais para assegurar a continuidade da educação básica em contextos de crise e interrupções que influenciem o cumprimento do calendário escolar. As diretrizes propõem articulação interfederativa e intersetorial, visando proporcionar segurança e condições adequadas de funcionamento para garantir o direito à educação

Não têm cabimento férias escolares durante Copa do Mundo feminina

crianças longe da escola foi um crime Executivo e Legislativo deveriam ter aprendido com a Copa do Mundo de 2014. Na época, uma lei determinou ajuste semelhante nos calendários escolares, mas, em seguida, um parecer do Conselho Nacional de Educação deu autonomia às escolas e às redes de ensino para decidir o que fazer. Nas cidades-sede em que houve atividade

Justiça mantém suspensão de escolas cívico-militares em MG, bandeira eleitoral de Simões

, política pública da área da educação, com recursos da segurança pública, configura desvio de finalidade". Bandeira eleitoral Defensor declarado das escolas cívico-militares, Simões mantém em seu perfil no Instagram uma publicação fixada em defesa do modelo. O post, compartilhado com os seguidores em 26 de abril, afirma que o sistema não tem a ver com "ideologia

Pé-de-Meia tem 14% das contas bancárias de beneficiários sem movimentação

Federal para pagar alunos pobres com o objetivo de não abandonarem o ensino médio. Vitrine do governo Lula (PT) e aposta eleitoral, o Pé-de-Meia prevê bolsas mensais e uma poupança para combater o abandono no ensino médio. Também há um valor extra para quem faz o Enem. Independente do estudante movimentar ou não a conta, o MEC (Ministério da Educação) segue

Proibição de aulas durante a Copa do Mundo feminina pressiona o calendário de 2027 e gera reações de pais e escolas

Sisu, mas vagas são dominadas por alunos do último Enem A tarefa é complicada porque, segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), os alunos precisam ter pelo menos 200 dias letivos. Geralmente, as escolas começam as aulas no fim de janeiro e terminam em meados de dezembro, com a pausa curta em julho. A ampliação dessa interrupção

Mais de 1 em cada 3 brasileiros não concluiu a educação básica. Quem o Brasil deixou para trás?

, como se verá, não é a ausência de políticas, e sim a cobertura restrita dessas políticas — o que permite a persistência de baixas taxas de escolarização, principalmente entre as gerações mais velhas", destaca. Desigualdades regionais e cobertura A oferta de educação básica para adultos varia drasticamente conforme o território, o que exige respostas planejadas

O currículo invisível da violência

a identificar limites corporais, consentimento e a importância de relações baseadas na autonomia, e não na dominação. Embora existam avanços normativos, no Brasil, há lacunas significativas na implementação de diretrizes que conectem a educação à segurança de gênero no ambiente digital. É imperativo que as políticas educacionais integrem o combate à misoginia online

Análise: reconstruir o prestígio da docência é o principal desafio da educação brasileira

para as escolas: "A PND pode ser uma boa ferramenta, mas ela precisa ser parte de uma política mais ampla que reconstrua o prestígio e a força da profissão docente no nosso país", concluiu.   Brasil Educação Governo Federal OCDE (Organização para a Cooperação e o Desenvolvimento Econômico) Professor Análises, entrevistas e as notícias do Brasil e do mundo estão na RECORD

Brasil tem 64 milhões de jovens e adultos fora da escola sem educação básica, diz estudo

da Fundação Bradesco, do Todos pela Educação, da Unesco e da Unicef. Publicidade "Existe uma demanda potencial enorme para a educação de jovens e adultos que a política pública e a oferta atual não estão conseguindo transformar em acesso, permanência e conclusão. Não basta abrir vagas: busca ativa, currículo conectado à vida adulta, professores preparados, apoio

Lei que determina reaproveitamento de livros do ensino infantil privado é aprovada em BH

por um único fornecedor. O ensino infantil é a primeira etapa da educação básica. Ele é voltado para crianças de 0 a 5 anos.  📲 Acesse o canal de O TEMPO no WhatsApp console.log('debug - script esta sendo executado pelo back') A proposta prevê que pais e responsáveis só tenham que arcar com material didático novo quando a escola

MEC não sabe quantos beneficiados do Pé-de-Meia abandonaram a escola; pesquisa indica melhora

o Enem nos dois dias e terminaram a etapa em 2024, recebendo o incentivo previsto. No ano passado, o número aumentou para 563.552. O governo iniciou a política em 2024 para alunos do ensino médio regular de famílias beneficiadas pelo Bolsa Família. Depois ampliou para o EJA (Educação de Jovens e Adultos) e todo o CadÚnico (cadastro para acesso a programas

Veto a celular dá resultado

Restrição nas escolas completa um ano com consequências positivas para a educação Uma pesquisa com mais de 3,5 mil gestores escolares das redes pública e privada de todo o Brasil apresentou resultados animadores sobre o primeiro ano de vigência da lei que restringe o uso dos celulares nas unidades de ensino. Segundo o levantamento coordenado

Nota de corte sobe com novo Sisu, mas vagas são dominadas por alunos do último Enem

pontos a mais em suas inscrições — o objetivo era de que mais pessoas locais ocupassem as vagas disponíveis. Assim, as notas de corte subiam; e o fim dessa política também contribuiu para a queda em 2025. A concorrência realmente aumentou em 2026? Sim. De acordo com o Ministério da Educação, subiu em 146% o número de candidatos aptos e em 39% o número