Piso de professor brasileiro é o mais baixo entre 40 países

O piso salarial dos professores brasileiros nos anos finais do ensino fundamental é o mais baixo entre 40 países avaliados em um estudo da Organização para Cooperação do Desenvolvimento Econômico (OCDE) divulgado na quinta-feira, 16. Os rendimentos dos docentes brasileiros no início da carreira são menores do que os de professores em países como México

Piso salarial de professores brasileiros é o menor de 40 países, aponta OCDE

O piso salarial dos professores brasileiros nos anos finais do Ensino Fundamental é o mais baixo entre 40 países avaliados em um estudo da Organização para Cooperação do Desenvolvimento Econômico (OCDE) divulgado nesta quinta-feira, 16. Segundo o relatório Education at a Glance 2021, a média inicial do salário dos docentes no Brasil é de 13,9 mil dólares

Professores brasileiros têm salário inicial mais baixo entre 40 países, diz OCDE; veja lista

RIO — No Brasil, a média do salário inicial dos professores dos anos finais do ensino fundamental é a menor entre 40 países analisados no relatório da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), divulgado nesta quinta-feira. As outras nações com remunerações iniciais mais baixas para os docentes são Costa Rica, Hungria e Letônia

Brasil é dos poucos países que não aumentaram recursos para educação na pandemia

de professores que trabalham nos anos finais do ensino fundamental e 37%, nos anos iniciais. Entre os exemplos citados está Portugal, que contratou 3.300 novos professores em 2020 para oferecer aulas de reforço aos alunos. Na Espanha, foram contratados 30 mil novos docentes para atuar nas mais de 21 mil novas salas de aula criadas no país para reduzir o tamanho

Piso salarial de professores brasileiros é o mais baixo da OCDE, aponta estudo

O piso salarial dos professores brasileiros nos anos finais do ensino fundamental é o mais baixo entre 40 países avaliados em um estudo da Organização para Cooperação do Desenvolvimento Econômico (OCDE) divulgado nesta quinta-feira, 16. Os rendimentos dos docentes brasileiros no início da carreira são menores do que os de professores em países como México

Projeto oferece mentoria sobre educação financeira para professores e gestores

Mobilizar e formar docentes e lideranças de escolas públicas brasileiras é um dos objetivos do projeto de formação em educação financeira que acontece no âmbito do "Educação em Movimento – ninguém fica para trás", uma iniciativa do programa Parceria Pela Valorização da Educação (PVE), do Instituto Votorantim. Realizado em parceria com Banco BV, o projeto

Educação 360 analisa impactos da pandemia

na incerteza. Todo dia", diz. "Para isso, é preciso ter confiança no professor. A confiança é a base em cima da qual eu posso lidar com a incerteza." Segundo ela, no entanto, é preciso investir o professor. Isso significa ter uma política de formação docente no Brasil, que englobe não só a formação inicial na faculdade, mas também a educação continuada, o ingresso

Conselho Universitário pede destituição da cúpula da UFGRS; MEC recebeu caso em agosto

. Para o professor Eduardo Rolin de Oliveira , representante dos docentes no Consun, o grande problema atual é a falta de autonomia das universidades. Segundo ele, o clima é de angústia diante da situação da UFRGS e, em função da pandemia de Covid-19, a situação fica "dissimulada" porque as pessoas não se encontram diretamente. Agora, segundo ele, há um impasse enquanto

Educação 360 teve debates sobre racismo e impactos da pandemia; assista ao vídeo do segundo dia

da pandemia na educação". — Por meio de pesquisas, identificamos os desafios de famílias, estudantes, docentes e redes no ensino remoto. Seus achados são fundamentais para a elaboração de estratégias e políticas públicas — explicou Patricia Mota Guedes, gerente de pesquisa e desenvolvimento do Itaú Social, que estará na mesa. Fechando o evento, o diretor de educação

Educação 360: 'Devemos deixar para trás o ensino que é igual para todo mundo', diz educador finlandês

na incerteza. Todo dia — disse. — Para isso, é preciso ter confiança no professor. A confiança é a base em cima da qual eu posso lidar com a incerteza. Segundo ela, no entanto, é preciso investir o professor. Isso significa ter uma política de formação docente no Brasil, que englobe não só a formação inicial na faculdade, mas também a educação continuada, o ingresso

Robótica para a sala de aula: benefícios segundo Débora Garofalo

Sempre lecionei em escolas públicas e em 2015 me deparei com uma das realidades mais impactantes da minha trajetória como docente. Fui lecionar para estudantes em uma escola cercada por quatro grandes favelas na cidade de São Paulo, com alto índice de violência, tráfico de drogas e uma comunidade sem saneamento básico. Do desafio, nasceu a vontade de transformar

Educação indígena: escola viva ainda está longe de ser alcançada

uma solução adequada para "atender às solicitações e estruturar e implementar políticas docentes, assim como atender às demandas que envolvem a educação escolar indígena". A demora, segundo a Seduc-SP, se dá por conta da pandemia, que impactou o planejamento. O coordenador conta ainda que a pasta está desenvolvendo "um estudo que tem como por objetivo elaborar

Porvir é parceiro do Instituto Ayrton Senna em pesquisa sobre motivação

com o engajamento e como a formação docente e o apoio institucional de gestores e sistemas de ensino têm contribuído para que este desenvolvimento seja levado adiante. Após a realização da pesquisa e consolidação de resultados, o Instituto Ayrton Senna e o Porvir publicarão reportagens temáticas sobre os achados. Comprometido com o compartilhamento de conhecimentos

Olhar diferente para a matemática começa na formação inicial

criativa. 🌟 Acesse o Infográfico: Todos podem aprender matemática Para nova abordagem matemática, docente deve rever hábitos e a própria história de aprendizagem "Os alunos, quando estão na formação inicial, criticam muito o ensino tradicional, mas na hora de atuar e pensar por si mesmos, acabam vestindo a mesma camisa" diz Thiago. É como se, uma vez em sala

'Faces Negras': Luciane Rocha, a moradora de Caxias que virou PhD e professora universitária nos EUA

com meus documentos. Tinha medo que batesse um vento dentro do ônibus e levasse tudo embora (risos), me impedindo de viver aquele sonho virando realidade. No curso, que tinha 60 vagas, havia apenas seis alunos negros. Eu, aos 22 anos, era uma das mais velhas da turma. Em quatro anos de graduação, fazendo de 6 a 7 disciplinas por período, só tive dois docentes negros

Dia dos professores: 5 sugestões para se desenvolver na Educação Infantil

, e mais especificamente, do momento em que fui eleita Educadora do Ano no prêmio Educador nota 10: ali, fiz questão de trazer na minha fala um pedido por mais valorização do docente da Educação Infantil, afirmando que esse profissional é, sim, um professor. Considero esse tipo de afirmação importante porque, por muito tempo, quem se dedicava a cuidar e a educar na etapa da creche

Parcerias ajudam escolas a ampliar currículo para implementar novo ensino médio

Escolas particulares de São Paulo fecham parcerias com outras instituições e contratam novos docentes para diversificar o currículo e atender a exigências da reforma do ensino médio que entra em vigor no próximo ano. Aprovada em 2017, a diretriz prevê que as mudanças comecem a ser aplicadas para os estudantes do 1º ano e avance gradualmente até 2024

Tem menino que não tem jeito, não aprende

No artigo, discute-se acerca daquele percentual de alunos que apresentam dificuldades específicas. No entanto, sabe-se que toda criança pode aprender e o que importa é considerar seus pontos de partida. Ao deparar-se com uma criança que demonstra alguma dificuldade, a primeira atitude a ser tomada deveria ser a identificação dos seus conhecimentos prévios f...

Tecnologia, formação inicial e continuada de professores

O artigo apresenta uma reflexão sobre como e para que a tecnologia pode ser aliada do processo pedagógico, promovendo um campo favorável à aprendizagem e ao desenvolvimento dos alunos. No entanto, o texto aponta que, ao invés de investir tempo e recursos em ações isoladas, o esforço deveria ser direcionado ao enfrentamento mais estruturado e coerente sobre ...

Escolas dão aulas extras para alunos recuperarem conteúdos perdidos

ser ampliado o número de psicólogos, de 15 para 50. Reforçar o corpo docente e ter mais alunos em tempo integral são algumas medidas adotadas pela rede estadual de São Paulo. Atualmente, 1.077 escolas fazem parte do Programa de Ensino Integral. No próximo ano, o número deve chegar a 1.855. O aumento de carga horária exigirá a contratação de quase 10 mil novos