Gestor escolar: como manter-se saudável e realizado profissionalmente à frente de uma direção?

de uma gestão de impacto estruturante sobre a comunidade escolar que iríamos gerir, como descrevi na minha antiga coluna naquela ocasião. O "não lugar" da direção escolar Não conheço nenhum docente que afirme que tenha escolhido a profissão porque queria ficar rico, ou porque teria esperanças de ascender na carreira através do chão da escola. Atualmente

Balanço do Plano Nacional de Educação indica estagnação e retrocessos

"o objetivo de prover formação continuada a todos os profissionais do magistério da educação básica" não tem mudanças na trajetória de evolução. Em 2020, dos mais de 2 milhões docentes em atividade na educação básica, 1.338.711 deles não haviam recebido qualquer tipo de formação continuada. Deve-se chegar a 2024 ainda muito distante da meta. Os dados mais atualizados

Centro de inovação para a Educação Brasileira. CIEB: notas técnicas #18: Ensino híbrido e o uso das tecnologias digitais na educação básica.

Esta Nota Técnica foi elaborada pelo CIEB em parceria com a Tríade Educacional. Seu conteúdo contempla conceitos de ensino híbrido e a forma como o CIEB integra esses conceitos a partir de seu foco no uso pedagógico de tecnologias digitais

Solidão do professor tem origem na falta de integração com equipe gestora

. De acordo com Joice, a solidão docente é um desafio estrutural, que não será resolvido apenas com rodas de conversa ou acolhimento, mas sim com processos abertos, coletivos e democráticos de trabalho e ações concretas, que façam o professor se sentir tranquilo. Por sua vez, Daniela Caldeirinha, diretora de projetos da Fundação Lemann, destaca um outro lado

Plano Nacional de Educação chega aos sete anos com menos de 15% das metas atingidas

mais prevalente, no entanto, é a ausência de plano de carreira vigente para os profissionais não docentes da educação. Gestão democrática Meta 19 – Assegurar as condições necessárias para gestão democrática da educação, com critérios técnicos de mérito e desempenho e consultas à comunidade escolar. Em 2019, a maioria dos colegiados intraescolares sequer existia

Brasil regride em meta para acabar com o analfabetismo e não alcança objetivo de investir mais na educação, diz relatório

. Em 2019, último ano com dados disponíveis, havia 25,7% dos professores das faculdades privadas com doutorado. Na rede pública, era 66%. A perspectiva é de não cumprir o percentual de docentes com doutorado até 2024. aumentar as matrículas na pós-graduação: o objetivo era formar todos os anos 60 mil mestres e 25 mil doutores. A meta para mestres foi batida nos anos

Na rede pública, educação midiática se conecta a projetos de tecnologia

em aula, Luemy trabalhou junto com o corpo docente a discussão do filme com os alunos. A escolha do tema veio deles. Assim como, no início deste ano, quando o assunto mais comentado no momento era um reality show de confinamento e os estudantes também trouxeram para a discussão, o tema não foi rejeitado. Pelo contrário, foi incorporado nas aulas. A secretária

Tecnologia educacional democrática precisa ser estratégia de Estado

Professor da Universidade Columbia alerta para a necessidade de políticas públicas que garantam infraestrutura a todos, mas também formação docente e a criação de um fórum nacional sobre o tema Redação, Ciente da urgência pelo debate da tecnologia educacional estar presente em políticas públicas, como internet para todos, o TLTL – Transformative Learning

Retomada das aulas presenciais impõe desafios aos educadores e estudantes

do projeto São Paulo Integral e realizavam atividades extracurriculares do chamado Território do Saber, como tricô, xadrez e passeios culturais, agora usam esse tempo para aulas de reforço em Língua Portuguesa e Matemática. E os estudantes do 6º ano em diante contam com um professor de apoio pedagógico. Suporte ao trabalho dos docentes As ações de apoio aos docentes

Professor dá formação EAD sobre saberes africanos e afro-brasileiros

No curso Africanidade, educadores passam a reconhecer as heranças dos povos africanos e a cumprir a lei que obriga a inclusão da história e costumes dessa população no currículo escolar Redação, As contribuições dos africanos e afro-brasileiros para a concepção do Brasil são o foco da formação docente EAD Africanidade, da editora Baobá. Sendo o preconceito

A quem interessa o homeschooling?

pela pandemia, o Brasil atingiu o maior número de denúncias de violência contra crianças: foram 95.247, média de 260 novos casos a cada dia. A relatora do substitutivo adicionou novidades no texto, que passa a incluir a exigência de matrícula anual do estudante em instituição de ensino credenciada pelo Poder Público e acompanhamento por docente tutor da instituição

Ricardo Henriques - Conselho de Classe | 'A gente não pode pensar só na educação ideal, nós temos que pensar na educação possível'

No CBN Podcast "Ricardo Henriques - Conselho de Classe" são abordados os temas mais urgentes para a Educação Pública, com dados, pesquisas e índices oficiais para enriquecer o debate sobre as políticas educacionais no país. Neste epísódio, Henriques fala sobre a retomada ou não das aulas presenciais em meio à pandemia e quais fatores devem ser levados em co...

Como foi o semestre letivo? Saiba reconhecer conquistas e esforços de seus alunos

de regras de convívio e outras experiências." Descansar ou manter contato? Algo que praticamente todas as crianças e jovens não gostam são as tarefas para o recesso de julho que alguns professores costumam passar. Para esse momento, entretanto, Juliana defende a importância do descanso, considerando que tanto o corpo docente e pedagógico como os alunos estão

Estados adaptam aulas 'mão na massa' ao formato remoto

. Desenvolvida por profissionais do Iema, a plataforma tem aulas gravadas por professores bolsistas e também prepara docentes da rede estadual com ferramentas online. "O objetivo é possibilitar a jovens e adultos uma forma de aproveitar o isolamento social para se aperfeiçoar e desenvolver uma atividade que gere renda", diz Felipe Camarão, secretário de Educação

Sem política federal, ensino técnico tem matrículas estagnadas

Fernandes, presidente do Conif (Conselho Nacional das Instituições de Educação Profissional, Científica e Tecnológica). ​ A rede precisa oferecer 50% das vagas ao ensino médio. No Enem, o desempenho dos institutos, com 360.623 alunos, supera o das escolas privadas. Isso se deve à oferta em tempo integral, à alta qualificação docente e à conexão com o ensino superior

Projetos interdisciplinares online motivam alunos durante aulas remotas

abordados nos projetos. Essa colaboração é importante tanto para a turma quanto para o corpo docente. Construir um texto em conjunto no OneNote, criar uma nuvem de palavras no Mentimeter traz uma dinâmica maior para o projeto. Gabriela recentemente desenvolveu um projeto para a semana do Scratch em parceria com o professor de educação física. Nele, além

Para chegar à sala de aula, debate étnico-racial deve estar na formação de professores

que os professores não devem cair nesse "subterfúgio" de evitar o assunto por serem brancos. Ela reforça que, independentemente do grupo racial ao qual pertençam os estudantes ou docentes, questões raciais e de gênero devem sempre aparecer, inclusive dado o cenário brasileiro onde mais da metade da população se considera negra ou parda. Buscar uma formação facilita

Nossas escolas

, que permita a realização de atividades esportivas, culturais ou docentes ao ar-livre, mas protegidas do sol inclemente ou de intempéries. Nesse aspecto, os números não são favoráveis. 44% das escolas municipais e 30% das estaduais não dispõem de pátio ou quadra coberta. É o caso de 10 das 15 escolas de Chapada dos Guimarães, de 13 das 17 escolas de Poconé e de 7 das 8

Coordenação pedagógica: como fazer uma formação sobre habilidades e competências

Entenda o papel de gestores, professores e alunos para a implementação da BNCC e também como ela deve ser contemplada no planejamento docente para possibilitar o desenvolvimento das aprendizagens dos estudantes. saiba mais sobre o curso Felipe Nóbrega, professor de História, diretor da Escola Municipal Walmir de Freitas Monteiro, em Volta Redonda (RJ), e formador

Por que as crianças têm resistência ao aprendizado escolar?

nasceu sabendo. *Álvaro Machado Dias é neurocientista, professor livre-docente de neurociências da Universidade Federal de São Paulo. Autor de 100+ papers internacionais. Fellow da Behavioral & Brain Sciences (Cambridge). Membro do Painel Global do MIT Tech Review. Mestre, Ph.D., pós-doutor. Assista: