Professor brasileiro conta como é um curso de formação na Finlândia

21, construção de currículo baseado em competências, dentre outros temas. Também houve tempo para atender aos projetos enviados por cada professor brasileiro, bem como sistematizar a criação de comunidades de aprendizagem nos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia. Crédito: Arquivo Pessoal Também tive contato com ferramentas digitais

Pesquisa mostra que 49% dos professores não recomendam a profissão

. Os mais novos, que estão há menos de 10 anos nas salas de aula, são os que mais indicam, seguidos pelos docentes que têm mais de 31 anos de prática. A etapa da educação onde lecionam também influencia. A pesquisa mostra que os professores que dão aula no Ensino Médio são os que menos recomendam a carreira, seguidos pelos do segundo segmento do ensino fundamental (do 6º

Educação inclusiva: uma questão de formação e recursos educacionais

, software de comunicação aumentativa e alternativa, caixa tátil, alfabeto móvel, alfabetos e impressora braile, calculadora sonora, entre outros. Até agora, nos seis municípios, foram desenvolvidas 18 oficinas do projeto político pedagógico e 24 oficinas de práticas de educação inclusiva em salas com capacidade de integrar comunidade escolar a estudantes

Merlí dos trópicos: a filosofia pop de ex-ministro da Educação em sala de aula

todo e ensinando o que os alunos não querem aprender nem vão utilizar no futuro”, afirma o ex-ministro da Educação. Ele acaba de lançar “A Pátria Educadora em Colapso” (ed. Três Estelas, 351 págs.). Na obra, aprofunda ideias que não teve tempo de colocar em prática no breve período de seis meses em que esteve à frente do MEC. Sugere, por exemplo, um modelo

A Importância do Jogo No Processo de Aprendizagem Na Educação Infantil

, possibilitando a melhoria da qualidade de vida e beneficiando a promoção da saúde. Ressalta os aspectos cognitivos e afetivos desencadeados na hora de jogar. Propõe uma reflexão sobre as atuais práticas pedagógicas, comprovando a importância do jogo na escola, pois os materiais manipulados são apenas meios para alcançar o movimento de aprender. Para tanto, surge à busca

“As escolas precisam deixar de ser apenas executoras de propostas pedagógicas”

A definição de que o projeto político pedagógico das escolas deve contemplar a participação de professores e demais integrantes das comunidades escolares é garantida por Lei. O professor da Faculdade de Educação da USP, Elie Ghanem, relembra que a participação popular na definição das políticas educacionais está garantida pela Constituição Federal que trata

Como estudar Filosofia para o Enem

de leitura e interpretação textual, a articulação de conhecimentos teóricos e científicos com conhecimentos da vida prática e a capacidade de análise e trabalho interdisciplinar, ou seja, a capacidade de relacionar conteúdos de diversas áreas do conhecimento. Como estudar Filosofia para se sair bem no Enem? Eu costumo dizer em sala de aula que para que o candidato

A Educação Infantil e a BNCC

FreePik Images Equipe Conviva Educação* A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), homologada em dezembro de 2017, está sendo implementada em todo o País. É um processo longo, de diversas etapas, e que exige envolvimento de Governo Federal, secretarias de Educação estaduais e municipais, universidades, escolas e comunidade. O tema da videoconferência

A Inclusão do Aluno Com Deficiência Como Conceito Teórico Trabalhado Nas Aulas Práticas de Educação Física Escolar

oportunidades de movimentos e participação em todas as aulas práticas de Educação Física, respeitando as suas limitações (STRAPASSON e CARNIEL 2007). Quando um aluno com deficiência participa das aulas de Educação Física o Professor deve proporcionar ao mesmo, a maior mobilidade possível e de forma autônoma, incentivando sua atuação no meio e comunicação com os colegas

Raio x das escolas

e transparência necessária às instituições. Uma boa gestão consegue o envolvimento de profissionais de arquitetura, engenharia, empresários, representantes da comunidade local e administradores públicos, com desempenho justo de suas funções, e promove a realização de uma infraestrutura efetivamente adequada.” O Ministério da Educação diz que nos últimos 20 anos

O regime de colaboração na educação

, o chamado trabalho em rede, no qual se constituem networkings especialmente para solucionar problemas complexos e multifacetados, como a recuperação de comunidades vitimadas pela droga e o desempenho educacional insatisfatório. Tais problemas demandam cada vez mais o emprego de modelos mais flexíveis, colaborativos e criativos. É por essa razão que a constituição

Professores municipais vão fazer curso para aprender onde abrigar alunos durante tiroteios

que os profissionais de suas 1.537 unidades vão às salas de aula para aprender a lidar com a violência que assola a cidade. Em aulas práticas, eles vão ser ensinados a reconhecer, por exemplo, o melhor lugar para abrigar as crianças em caso de tiroteios e também a tomar decisões que podem salvar vidas, como abrir, ou não, as portas de uma unidade em um cenário de tensão

Idec publica Guia para melhorar a alimentação nas escolas

para o combate à obesidade, favorecem a mudança de comportamentos e hábitos alimentares prejudiciais à saúde. Porém, pesquisas consultadas para o desenvolvimento do Guia vêm demonstrando que atualmente o ambiente escolar contribui de forma sistemática para a adoção de práticas alimentares consideradas não saudáveis, desempenhando papel importante nos índices de sobrepeso

Idec publica Guia para melhorar a alimentação nas escolas

para o combate à obesidade, favorecem a mudança de comportamentos e hábitos alimentares prejudiciais à saúde. Porém, pesquisas consultadas para o desenvolvimento do Guia vêm demonstrando que atualmente o ambiente escolar contribui de forma sistemática para a adoção de práticas alimentares consideradas não saudáveis, desempenhando papel importante nos índices de sobrepeso

Consolidação das Metodologias Ativas em Educação Física nas escolas de Ensino Médio

O objetivo deste estudo é analisar a realidade de diferentes estilos de metodologias de ensino e investigar quais os modelos de ensino são aplicados na Educação Física. Os participantes pertencem a um grupo de professores do Ensino Médio da Comunidade de Madrid, Espanha. Os resultados sugerem que, embora os professores tenham conhecimento dos benefícios

Mitos e evidências sobre a Educação Bilíngue no Brasil

, esse número se refere não a línguas estrangeiras em uso no país, mas, sim, ao número de línguas maternas “de cidadãos brasileiros natos” utilizadas no dia a dia, em várias comunidades do território nacional. Entretanto existe um imaginário de que o Brasil, além de ser uniforme culturalmente, é uma nação onde se fala única e exclusivamente o português. O mito

Gestão Democrática Na Educação Básica: Relatos do estágio de pedagogia

. A partir das relações identificadas, entre a equipe diretiva e a comunidade escolar, e o que isso implica na prática pedagógica, bem como, no processo de ensino-aprendizagem, o tema a ser abordado será a gestão democrática na educação básica, contemplando-se a seguinte área de concentração: Educação, escola e políticas públicas. A professora orientadora

Alunos do ensino médio vivem dias de cientista em expedições no exterior

, iluminação. Fazemos medição de folhas, estudo de solos. Pegamos amostras e fazemos microscopia.” Ele já levou alunos ao Alasca e ao Grand Canyon, nos Estados Unidos. O projeto de Zezo foi incorporado ao calendário da escola e, desde então, quase mil alunos já viajaram. Além da parte de biologia, os alunos participam de ações de auxílio a comunidades indígenas

Por que o Escola Sem Partido vai contra o papel da escola

como Pastor Eurico (PEN-PE), João Campos (PRB-GO), Delegado Francischini (PSL-PR) e Eduardo Bolsonaro (PSL-SP). Flavinho, o relator, é missionário católico na comunidade Canção Nova. Durante as audiências públicas para debater o texto do projeto, que ocorreram ao longo de 2017, a comissão ouviu 31 especialistas, entre advogados, educadores, estudantes, religiosos

Campanha chama atenção de alunos e professores de Petrolina para o bullying nas escolas

que são desencadeados pela prática. Também falou sobre o conceito da palavra bullying e de como identificá-lo. “Todo mundo acha que é um assunto corriqueiro, que todo mundo já sabe, que sabe como acontece, mas continua trazendo consequências graves. […] É preciso discutir, é preciso criar rodas de conversa, diálogos, na escola, em casa, em comunidades, porque