Pesquisa em política educacional: desafios na consolidação de um campo

Este texto tem por objetivo contribuir para a reflexão sobre as especificidades da pesquisa em política educacional, sua problemática e os desafios na consolidação de uma área de conhecimento que se encontra, atualmente, em franca expansão no País. Delimita as especificidades da pesquisa em políticas educacionais, destacando a heterogeneidade de abordagens f...

Perspectivas de futuro profissional para jovens provenientes de classes socioeconômicas desfavorecidas

O estudo investigou as expectativas em relação ao futuro profissional de estudantes do Ensino Médio oriundos de classes socioeconômicas desfavorecidas. Participaram desse estudo 200 jovens de ambos os sexos que frequentavam escolas públicas no Rio Grande do Sul. Constatou-se que, de maneira geral, os jovens são otimistas em relação ao futuro profissional e e...

Evolução do acesso de jovens à educação superior no Brasil

Analisa a evolução do acesso à educação superior na coorte de 18 a 24 anos, considerada adequada à frequência a este nível de ensino.Questiona a utilização desta faixa etária como referência para mensurar o grau de acesso a este nível de ensino no Brasil e analisa fatores que estabelecem estreita relação com as taxas de frequência à educação superior, além

Educação Online: Revista do Programa de Pós-Graduação

Educação Online: Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação da PUC-Rio, prioriza artigos que apresentem resultados de pesquisa empírica sobre as relações de ensino-aprendizagem nos diferentes níveis de ensino. Publica, também, resultados de pesquisas sobre outros temas relacionados à educação, estudos teóricos, entrevistas, resenhas e traduções de art...

Modelo de mensuração do desempenho dos institutos federais: uma análise a partir de microdados

Apresenta uma visão hermenêutica da aprendizagem organizacional a partir da atribuição de significado a dados públicos existentes no acervo de microdados do INEP e IBGE e traça um panorama dos avanços e desafios encontrados com a ampliação da oferta da educação básica nos IFs da Região Nordeste, favorecendo a criação de um lastro dos resultados específicos n...

Educação Brasileira - Comunidades de aprendizagem

Idealizador da Escola da Ponte, em Portugal, o professor José Pacheco fala sobre o andamento das comunidades de aprendizagem no Brasil, onde vive há alguns anos e participa de vários projetos em parceria com Secretarias municipais e estaduais. No método Escola da Ponte, alunos escolhem o que e com quem estudar, convivem com estudantes de idades diferentes

Educação Brasileira - Avaliação educacional

No Brasil para participar do primeiro Seminário Internacional de Avaliação Educacional, organizado pela Faculdade de Educação da USP, a educadora portuguesa Manuela Terrasêca, da Universidade do Porto, falou ao programa Educação Brasileira sobre os cenários educacionais brasileiro e português, explicando quais são os problemas que enfrenta a avaliação

Entrevista com Paulo Freire sobre sua vida e o Governo Goulart

Reproduz trecho de entrevista concedida pelo educador Paulo Freire ao Museu da Pessoa, em 1993, na qual narra sobre sua vida e conta sobre sua passagem pelo governo do presidente João Goulart. No vídeo ele fala sobre discordâncias com o então marechal Castelo Branco, que iria liderar o golpe militar, acerca de seu método para alfabetizar adultos.

Lei nº 6.720, de 24 de março de 2014

Esta Lei institui o Plano de Cargos, Carreiras e Remuneração da Fundação de Apoio à Escola Técnica do Estado do Rio de Janeiro– FAETEC, definindo que o acesso aos cargos será por meio de aprovação em concurso público de provas ou de provas e títulos e se dará sempre no primeiro padrão da classe a que se refira o edital de concurso público para provimento do ...

Educação Brasileira - Educação inclusiva - 149

As convidadas Maria Teresa Mantoan, da Faculdade de Educação da Unicamp, e Elizabete Renders, da Universidade Metodista, debatem medida aprovada pela Câmara dos Deputados obrigando as escolas regulares a oferecer cuidador específico para alunos com deficiência. Questões como a importância dessa medida e a formação exigida para o profissional cuidador estão e...

Análise da relação entre estresse e o desempenho escolar dos adolescentes do Ensino Médio do Colégio Militar de Brasília

Analisa a relação existente entre estresse e desempenho escolar entre 82 alunos dos 1º, 2º e 3º anos do Ensino Médio do Colégio Militar de Brasília. Os resultados mostraram que os eventos estressores mais frequentes na amostra total se referiam aos domínios familiar, social e escolar. Relações estabelecidas nesses contextos influenciam significativamente o c...

Educação Brasileira - Censo Escolar da Educação Básica

Neste programa, as pesquisadoras Maria Amábile Mansutti, do CENPEC, e Andrea Bergamaschi, do Todos pela Educação, comentam sobre o resultado do Censo Escolar da Educação Básica, destacando os principais aspectos revelados pelo levantamento relativos a mudanças na educação entre 2012 e 2013: a redução de matrículas no Ensino Médio e a evolução da educação em ...

Como chamar as pessoas que têm deficiência?

, mesmo que superficialmente, a trajetória da terminologia utilizada ao longo da história da atenção às pessoas com deficiência no Brasil.

Educação a distância e formação de professores: impactos na escola de Educação Básica

Existe relação entre a formação superior de professores e melhoria de qualidade da educação nas escolas básicas rurais do município do Conde-PB? A partir dessa indagação, o trabalho verifica a relação formação de professores e a melhoria da educação na escola de Educação Básica, partindo do entendimento de que a formação em Nível Superior em Educação a Distâ...

Educação de Jovens e Adultos e educação popular: pressupostos identificados na prática de educadores em sala de aula em Fortaleza

Busca identificar e analisar pressupostos da educação popular presentes na prática de educadores de jovens e adultos, em uma escola municipal de Fortaleza, identificando a proximidade dessas práticas às demandas dos educandos; os motivos que levam educadores de EJA a adotar em sua prática esses princípios; e as implicações decorrentes da inserção desses pres...

Ensino Médio: possibilidade de ampliação da inserção laboral da classe que vive do trabalho?

Analisa se a conclusão do Ensino Médio favorece a inserção do trabalhador nas indústrias mais dinâmicas da cadeia produtiva. Para isso, discute as demandas da produção flexível e sua relação com o Ensino Médio, destacando os critérios de seleção que as empresas realizam na contratação. Conclui que o Ensino Médio é critério de seleção em empresas de pequeno p...

Entrevista com Silvia Borelli sobre as mobilizações da juventude no Brasil e a ampliação da cidadania

Entrevista com Silvia H. S. Borelli, antropóloga e professora da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Silvia aborda temas como movimentos da juventude, cidadania, rebeldia e luta por cidadania.

Comunidade de prática on-line: uma estratégia para o desenvolvimento profissional dos professores de História

O artigo discute o conceito de comunidades de prática on-line (Cop), com a finalidade de descrever e analisar a formação e consolidação de uma CoP composta por professores de História da Rede Municipal de Ensino de Belo Horizonte, bem como investigar as potencialidades desse contexto no desenvolvimento profissional de professores. Nos resultados, identificam...

Psicologia em Estudo - Volume 19; Número 1

Psicologia em Estudo é publicada pelo Departamento de Psicologia da Universidade Estadual de Maringá, no Estado do Paraná, que tem como objetivo publicar textos originais sobre temáticas na área de Psicologia e suas interfaces com as Ciências Humanas e as Ciências da Saúde, contribuindo para a prática em Psicologia e promovendo o desenvolvimento teórico. Pub...

Ideologia em problemas matemáticos nos livros didáticos soviéticos da pré-revolução até 1960

A partir da análise dos enunciados de problemas matemáticos em livros soviéticos foi verificado se houve mudança na ideologia dos textos antes e após a Revolução de 1917.Concluiu-se que a ideologia mudou seu foco após a revolução e os autores de livros didáticos seguiram as diretrizes do Comitê do Partido Soviético. A ideologia nos livros de matemática desta...