Lugar de negro é onde ele quiser

O descaso pelo ensino público está no cerne do racismo estrutural, afirma Macaé Evaristo, recém-eleita deputada estadual em Minas Gerais e uma das maiores referências na militância negra e na defesa da educação universal. Na entrevista a seguir, Evaristo analisa a pequena presença dos negros nos espaços de poder e diz que não basta criar pastas "segmentadas

EJA perde 97% de recursos e vive crise de políticas públicas

https://educacaointegral.org.br/wp-content/uploads/2022/12/iStock-1328192838.jpgHá um desmonte da Educação de Jovens e Adultos (EJA) em curso no Brasil. Entre 2012 e 2022, a modalidade perdeu 97% dos recursos investidos, mostra o dossiê "Em busca de saídas para a crise das políticas públicas de EJA", uma iniciativa do Movimento Pela Base e realização

Como deter os ataques neonazistas nas escolas e nas universidades?

público foi depredado e teve as paredes pichadas com suásticas e referências a Adolf Hitler. Uma exposição sobre o mês da Consciência Negra também foi destruída. Testemunhas relataram à polícia que a diretora foi ameaçada, vasos de plantas ficaram despedaçados e cadeiras foram jogadas no pátio. Já a Federal de Santa Catarina (UFSC) encontrou mensagens nas paredes

Por que algumas pessoas são gênios esquecidos

influentes nos Estados Unidos, e quase 80 haviam sido reconhecidos em um livro de referência que destaca os mais importantes cientistas norte-americanos, chamado American Men of Science ("Homens de ciência americanos", em tradução livre - e mulheres podiam ser incluídas no livro, embora o título omitisse esse fato até os anos 1970). Mas, quando se observa

Por que algumas pessoas são gênios esquecidos

America ("Quem é quem na América", em tradução livre), que relaciona pessoas influentes nos Estados Unidos, e quase 80 haviam sido reconhecidos em um livro de referência que destaca os mais importantes cientistas norte-americanos, chamado American Men of Science ("Homens de ciência americanos", em tradução livre - e mulheres podiam ser incluídas no livro, embora

Por que o neonazismo tem aparecido em escolas e universidades? E o que fazer?

público foi depredado e teve as paredes pichadas com suásticas e referências a Adolf Hitler. Uma exposição sobre o mês da Consciência Negra também foi destruída. Testemunhas relataram à polícia que a diretora foi ameaçada, vasos de plantas ficaram despedaçados e cadeiras foram jogadas no pátio. Já a Federal de Santa Catarina (UFSC) encontrou mensagens nas paredes

Educação integral e tempo ampliado no Ensino Médio: quais modelos promovem direitos?

, estado que vem fazendo uma releitura das Escolas Parque de Anísio Teixeira para a rede atual e o mundo contemporâneo. A unidade, que atende estudantes de Ensino Médio em tempo integral e Educação de Jovens e Adultos, possui em seu projeto pedagógico a Estação dos Saberes. O 1º Seminário Nacional de Educação Integral foi organizado pela Prefeitura de Diadema (SP

Com novidades, Prêmio Educador Transformador abre inscrições para professores de todo o país

de inscrição: educação infantil, ensino fundamental (anos iniciais), ensino fundamental (anos finais) , ensino médio, educação profissional, ensino superior e EJA (Educação de Jovens e Adultos). Abertas até o dia 28 de fevereiro de 2023, as inscrições, gratuitas, podem ser feitas no site: http://educadortransformador.com.br/ Os projetos selecionados serão divulgados

Tecnologia e inovação nas escolas públicas

estão muito agitadas, com vários episódios de violência, fica difícil fazer uma recomposição das aprendizagens. Durante a pandemia, o mundo inteiro sofreu. No início de 2022, fizemos uma grande avaliação na rede, desde o primeiro ano até o EJA (Educação de Jovens e Adultos). Todas as etapas passaram por uma avaliação diagnóstica. Verificamos que houve uma perda

Racismo de crianças leva pais a exigir diversidade nas escolas de elite

, além de outras ações afirmativas. A preocupação expressa pelos pais era seguida de relatos em que seus filhos pequenos, imersos nas bolhas mais privilegiadas da sociedade, manifestavam estranhamento em relação ao tom de pele de outras crianças ou adultos — isso quando não verbalizavam explícitamente alguma fala racista. O projeto chega às escolas privadas

Caminhos para recuperar a perspectiva integrada da Educação Básica

), pelo Observatório Nacional de Educação Integral, Cidade Escola Aprendiz e o Centro de Referências em Educação Integral. Quando a educação falha em olhar para os sujeitos em sua integralidade e para a escola como um percurso único, a exclusão escolar é acentuada. Por isso, na Educação de Jovens e Adultos (EJA), que recebe todos aqueles que a escola já excluiu ao menos

Educação integral é chave para enfrentar os atuais desafios do Brasil

executiva da Cidade Escola Aprendiz e do Centro de Referências em Educação Integral. Natacha também reafirmou que a importância da educação integral, enquanto concepção, está no fato de que ela compreende cada criança, adolescente, jovem, adulto e idoso de forma inteira, como pessoas aprendem intelectualmente, mas também envolve o corpo, as emoções, a cultura

Como retomar uma Educação Inclusiva e Integral?

https://educacaointegral.org.br/wp-content/uploads/2022/11/educação-inclusiva-e-integral-foto.pngNosso projeto de país estabelece dois grandes propósitos para a Educação: que todas crianças, adolescentes, jovens e adultos estejam matriculados na escola mais próxima a sua casa e que sejam garantidas participação e aprendizagem para todas e todos estudantes

Governo Lula vai recriar secretaria de diversidade e inclusão no MEC, extinta por Bolsonaro

os indicadores educacionais brasileiros mostram populações do campo, negros e pobres com maiores defasagens, cenário aprofundado na crise sanitária. A Secadi surgiu em 2004 com o objetivo de fortalecer a atenção especial a grupos historicamente excluídos da escolarização, como quilombolas, ribeirinhos, jovens e adultos sem escolaridade, estudantes portadores

O Brasil de Paulo Freire está de volta. E agora, qual caminho trilhar na Educação?

https://educacaointegral.org.br/wp-content/uploads/2022/11/Paulo-Freire.pngPaulo Freire (1921-1997), patrono da educação brasileira, é referência para educadoras e educadores que entendem a Educação como um direito e uma prática da liberdade. Freire propõe uma Educação baseada no diálogo e na valorização da cultura do sujeito como caminho para transformar

O Brasil de Paulo Freire está de volta. E agora, quais caminhos trilhar na Educação?

https://educacaointegral.org.br/wp-content/uploads/2022/11/Paulo-Freire.pngPaulo Freire (1921-1997), patrono da educação brasileira, é referência para educadoras e educadores que entendem a Educação como um direito e uma prática da liberdade. Freire propõe uma Educação baseada no diálogo e na valorização da cultura do sujeito como caminho para transformar

Educação Integral como guia para a formação de professores

escolar até então vigentes, a exemplo de número de crianças, adolescentes, e jovens por sala, horários extensos de atividades em sala de aula, prédios com pouca ou nenhuma área externa, colocando em suspenso as referências sobre a organização e o funcionamento da instituição escolar. Leia + Por que e qual Educação Integral agora? Este cenário obriga-nos a refletir

Gestão escolar: como planejar e conduzir um conselho de classe participativo

na EMEF Infante Dom Henrique, em São Paulo (SP). A unidade, que conta com 650 alunos do Ensino Fundamental e da Educação de Jovens e Adultos (EJA), realiza conselhos de classe a cada bimestre. O objetivo é discutir e tomar decisões coletivamente sobre as necessidades de revisão do apoio pedagógico e da mediação das aprendizagens para cada estudante. "É um momento

Enquanto os filhos estudam, mães são alfabetizadas em escola no sertão pernambucano

Entre o trabalho do roçado e os afazeres domésticos, pouco sobrou tempo na infância para Maria Creuza Cavalcante aprender a "desenhar o nome". Hoje, aos 49 anos, de volta à sala de aula na Escola de Referência em Ensino Fundamental Evandro Ferreira dos Santos, em Cabrobó, no sertão pernambucano, ela vê parte da sua história retratada no curta-metragem "Vida

Líderanças indígenas e especialistas veem coincidência em fim de governo Bolsonaro e redação sobre povos originários

dos povos indígenas tem esse significado. Mais ainda é incutir nas novas gerações a preocupação que os adultos deveriam ter. Passamos quatro anos sem tratar e sem falar desses problemas. Ainda bem que começamos a repensar os desafios e novos tempos no país — disse Marubo. Para a antropóloga luso-brasileira Manuela Ligeti Carneiro da Cunha, a questão destacada