O currículo e a cultura escolar como espaço de poder: praticando estudos culturais numa escola pública

Aborda o currículo na perspectiva da cultura escolar, focando na problemática das relações contenciosas vivenciadas no espaço curricular pelos sujeitos envolvidos no processo educativo. Buscou investigar, no território curricular de uma escola pública, as práticas cotidianas dos grupos juvenis dominados, suas relações com a cultura oficial dominante e as rel...

A violência na escola como um sintoma do mal-estar juvenil e institucional na pós-modernidade: a voz do(c)ente

Discute a violência na escola, a partir da fala docente, compreendendo-a como sintoma do mal-estar juvenil e institucional na pós-modernidade e considera que a escola agremia condições ímpares para o (des)encontro desses mal-estares. Toma por sujeitos da investigação professores de uma escola pública que oferece a modalidade de Educação de Jovens e Adultos n...

Bullying and Suicidal Behaviors Among Urban High School Youth

Examina se o envolvimento em atos de bullying, seja como agressor, vítima ou vítima e agressor, está associado a um maior risco de ideação suicida ou de tentativas de suicídio entre estudantes de origens multiétnicas do Ensino Médio nos Estados Unidos.

The Journal of Adolescent Health

The Journal of Adolescent Health é uma revista científica multidisciplinar voltada à publicação de novos resultados de investigações no campo da medicina e saúde do adolescente, abrangendo desde as ciências biológicas e comportamentais básicas até questões de saúde pública e políticas de saúde.

Violências nas relações afetivo-sexuais entre adolescentes do Ensino Médio de escolas públicas e privadas de Porto Alegre: prevalência e rede de apoio

Buscou-se explorar e analisar a prevalência de violências nas relações afetivo-sexuais de adolescentes de 15 a 19 anos de idade, estudantes do 2° ano do ensino médio de escolas públicas e particulares de Porto Alegre, bem como analisar o sistema de atenção à saúde por eles referido. Verificou-se que 86,1% dos participantes já foram vítimas e que 86,5% já pra...

Nós que por aqui passamos, convosco o que aprendemos?: uma visão do aprendizado escolar segundo perspectiva de estudantes de primeira série do Ensino Médio

Investiga acerca do entendimento que jovens estudantes da primeira série do Ensino Médio teriam de sua própria atuação no ambiente escolar, indagando qual a narrativa que estudantes teriam a partir das realidades que encontram nas escolas pelas quais transitam ou transitaram e das narrativas da realidade compartilhadas por eles com seus familiares e demais p...

As reuniões de alunos e professores na Sudbury Valley School

O vídeo apresenta o funcionamento das reuniões de pais e alunos na Sudbury Valley School. Nela, alguns alunos escolhidos como parte da coordenação participam ativamente do processo das reuniões, além de fazer parte da organização de outras funções da escola.

As representações sociais dos professores em relação aos adolescentes em conflito com a lei

Analisa as representações sociais dos professores dos anos finais do ensino fundamental da rede pública em relação aos adolescentes em conflito com a lei, na faixa etária dos 12 aos 21 anos de idade. As respostas dos docentes indicaram o abandono familiar e a omissão do Estado como as principais causas do conflito existente entre os jovens e a sociedade, mas...

Educação Brasileira - Ensino Médio

O vídeo apresenta entrevistas com Wanda Engel, do Instituto Unibanco, sobre alternativas para tornar o Ensino Médio atraente para os jovens; e Eduardo de Oliveira, do CIEE, sobre a oferta de estágio para estudantes do Ensino Médio.

Interfaceamentos contemporâneos: tecnologias digitais e tribos urbanas no contexto escolar

O artigo reflete sobre juventudes, tribos urbanas e as interfaces com as tecnologias de informação e comunicação, no contexto escolar de Palmas-TO. Foram estudados jovens que se assumem como integrantes de tribos que circulam pela cidade e estudam no Centro de Ensino Médio – CEM. Os resultados indicam que tipologias distintas de jovens circulam no cenário es...

Quando a sociedade de consumidores vai à escola: um ensaio sobre a condição juvenil no Ensino Médio

O artigo reflete sobre a incidência de uma cultura de consumo de mercadorias nas construções de sentido de adolescentes do Ensino Médio. A partir das perspectivas da Arendt, Bauman e Freire Costa, buscou-se tecer análises que colaboram para a compreensão do desinteresse juvenil nas atividades de sala de aula. Concluiu-se que, dadas as atuais demandas comport...

Preconceitos na escola: sentidos e significados atribuídos pelos adolescentes no Ensino Médio

O artigo discute de que forma o adolescente compreende e vivencia o preconceito na escola. Investigou-se os significados e sentidos atribuídos às situações de preconceito por adolescentes. As discussões revelam ambiguidades e dificuldades para identificar e discutir as situações de preconceito vivenciadas na escola. Tais resultados apontam para a necessidade...

Below the surface of sense of community within schools: an exploration of young people’s sense of community, personality, and achievement motivation in relation to educational outcomes and well-being

O trabalho aborda o sentido de comunidade nas escolas como "comunidades educativas". A principal legislação educacional no Reino Unido enfatiza a importância dada ao desenvolvimento da coesão comunitária dentro das escolas. Dentro dos contextos educacionais, esse sentido demonstrou estar fortemente relacionado com este objectivo, bem como corresponder a resu...

Os sentidos da escola pública para jovens pobres da cidade do Recife

O artigo reflete sobre os sentidos da escola para jovens pobres no Nordeste do Brasil. A literatura sobre juventude comumente relata um encontro tenso entre os jovens e a escola. A partir da observação de uma sala de aula do Ensino Médio e da produção de narrativas sobre a escola real, ideal e possível pelos estudantes, concluiu-se que, apesar das dificuldad...

Atitudes, cognição e participação política: padrões de influência dos ambientes de socialização sobre o perfil político dos jovens

O debate sobre o papel da socialização na aquisição de conhecimento, na formação das atitudes e no padrão de participação política do jovem reforça que a família e a escola são os ambientes definidores nesse processo. O artigo busca esclarecer a interação entre os diversos fatores que compõem os contextos socializadores e os mecanismos por meio dos quais ele...

O direito social à educação sob a ótica construtivista

Artigo apresentado no Congresso Nacional da FEPODI, em São Paulo, na área de direitos fundamentais. O objetivo do artigo foi contextualizar o ensino sob a ótica construtivista como paradigma de motivação de aprendizagem e na resolução dos eventuais conflitos socioeducacionais, sustentando a possibilidade de resgate do concreto dos direitos e garantias funda...

O bullying a partir de representações sociais de estudantes e da análise de produções científicas

Buscou apreender as representações sociais dos estudantes acerca do bullying no contexto escolar e os conteúdos que emergem na produção científica sobre este fenômeno. O estudo adotou um enfoque psicossociológico e os resultados demonstraram que os estudantes representaram socialmente o bullying ancorando-o, entre outros, no preconceito contra minorias, como...

Semeando paz nas escolas do Bom Jardim: estudo de caso no Curso Jovens Agentes da Paz – JAP

Enfoca jovens participantes do Curso Jovens Agentes da Paz (JAP), promovido pela Organização Não governamental Centro de Defesa da Vida Herbert de Sousa (CDVHS), no bairro Grande Bom Jardim, em Fortaleza, voltado à capacitação de jovens para que se tornassem multiplicadores da paz e da promoção dos direitos humanos no espaço escolar ou na comunidade. A pesqu...

Concluintes do Ensino Médio: a qualidade da educação e a situação ocupacional dos jovens no Brasil metropolitano

Investiga os determinantes da proficiência cognitiva dos estudantes do último ano do Ensino Médio, nas regiões metropolitanas de Belo Horizonte, São Paulo, Rio de Janeiro, Salvador, Recife e Porto Alegre. Além disso, investiga a importância da proficiência como determinante da situação ocupacional dos jovens após a conclusão da Educação Básica.

Um olhar sobre a rede social no enfrentamento da violência escolar nas instituições de Ensino Médio de Alfenas/MG

Com foco em seis escolas urbanas públicas de Ensino Médio de Alfenas/MG e em seus supervisores pedagógicos, o estudo busca identificar e analisar redes sociais em torno das escolas, visando ao enfrentamento da violência escolar. Observa a necessidade de estratégias voltadas à orientação de alunos, funcionários, famílias e comunidade e vê na interação escola-...