PALAVRA-CHAVE BUSCADA
2245 resultados encontrados- Juventudes
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ITENS DO OBSERVATÓRIO
O direito social à educação sob a ótica construtivista
- 11/05/2012
- CEDOC
- Texto
Artigo apresentado no Congresso Nacional da FEPODI, em São Paulo, na área de direitos fundamentais. O objetivo do artigo foi contextualizar o ensino sob a ótica construtivista como paradigma de motivação de aprendizagem e na resolução dos eventuais conflitos socioeducacionais, sustentando a possibilidade de resgate do concreto dos direitos e garantias funda...
Semeando paz nas escolas do Bom Jardim: estudo de caso no Curso Jovens Agentes da Paz – JAP
- 09/05/2012
- CEDOC
- Texto
Enfoca jovens participantes do Curso Jovens Agentes da Paz (JAP), promovido pela Organização Não governamental Centro de Defesa da Vida Herbert de Sousa (CDVHS), no bairro Grande Bom Jardim, em Fortaleza, voltado à capacitação de jovens para que se tornassem multiplicadores da paz e da promoção dos direitos humanos no espaço escolar ou na comunidade. A pesqu...
Concluintes do Ensino Médio: a qualidade da educação e a situação ocupacional dos jovens no Brasil metropolitano
- 27/04/2012
- CEDOC
- Texto
Investiga os determinantes da proficiência cognitiva dos estudantes do último ano do Ensino Médio, nas regiões metropolitanas de Belo Horizonte, São Paulo, Rio de Janeiro, Salvador, Recife e Porto Alegre. Além disso, investiga a importância da proficiência como determinante da situação ocupacional dos jovens após a conclusão da Educação Básica.
Um olhar sobre a rede social no enfrentamento da violência escolar nas instituições de Ensino Médio de Alfenas/MG
- 03/04/2012
- CEDOC
- Texto
Com foco em seis escolas urbanas públicas de Ensino Médio de Alfenas/MG e em seus supervisores pedagógicos, o estudo busca identificar e analisar redes sociais em torno das escolas, visando ao enfrentamento da violência escolar. Observa a necessidade de estratégias voltadas à orientação de alunos, funcionários, famílias e comunidade e vê na interação escola-...
Impacto do Projeto Jovem de Futuro
- 01/04/2012
- CEDOC
- Texto
O artigo apresenta os resultados da implementação do Projeto Jovem de Futuro, que garante recursos às escolas atendidas e oferece acesso a tecnologias/metodologias úteis para promover e estimular o aprendizado. Por meio de um sistema de avaliação de impacto do projeto, observam-se resultados importantes, como melhor desempenho, relação custo-benefício muito...
Juventudes, violência e políticas públicas no Brasil: tensões entre o instituído e o instituinte
- 04/2012
- CEDOC
- Texto
Busca-se compreender os caminhos traçados pelas políticas públicas de juventude e os significados dessas ações no âmbito das práticas de violências juvenis. Pretende-se perceber até que ponto as ações são levadas em conta na produção da agenda dessas políticas públicas. A violência juvenil atua como enigma nos campos de estudos e intervenções dentro dessa te...
Fatores associados ao fluxo escolar no ingresso e ao longo do Ensino Médio no Brasil
- 04/2012
- CEDOC
- Texto
O artigo estima os fluxos escolares do Ensino Fundamental para o Médio e os fluxos ao longo do Médio para a última década nas seis maiores regiões metropolitanas (RMs) do País. Também estima quais conjuntos de variáveis associadas às características do aluno e sua família, do mercado de trabalho local e das condições locais de oferta escolar estão mais forte...
Jogos eletrônicos e juízo moral: um estudo com adolescentes do Ensino Médio
- 04/2012
- CEDOC
- Texto
O estudo investigou a influência que as experiências em mundos virtuais - advindas da interação com os jogos eletrônicos - têm sobre a competência do juízo moral dos sujeitos. Após pesquisa com alunos do Ensino Médio, não se constataram diferenças significativas entre alunos jogadores e não jogadores com relação ao juízo moral. Esse fato reforça a ideia de q...
Políticas compensatórias versus emancipatórias: desafios para implementação de programas de geração de renda às famílias em situação de risco
- 04/2012
- CEDOC
- Texto
Pesquisa de campo com famílias beneficiadas pelo Programa de Erradicação do Trabalho Infantil de Campinas demonstra que programas de transferência direta de renda com contrapartida de inserção e permanência da criança e do adolescente na escola conseguem realmente garantir maior e melhor nível de desempenho escolar. Por outro lado, programas sociais mais com...
Protagonismo juvenil: a participação dos jovens para a transformação social
- 03/2012
- CEDOC
- Texto
Este artigo apresenta um estudo sobre o Pro-Jovem e o desenvolvimento do protagonismo juvenil, tendo como objetivo analisar o programa como um espaço que potencializa o desenvolvimento do protagonismo juvenil.
Educação de Jovens e Adultos privados de liberdade e o Programa Nacional de Inclusão de Jovens em Unidades Penais do Estado no Estado do Rio de Janeiro
- 29/02/2012
- CEDOC
- Texto
Trata da Educação de Jovens e Adultos em situação de privação de liberdade, tendo como foco as políticas públicas que visam à efetivação do direito à educação nas prisões. Partindo de dados sobre o sistema penitenciário brasileiro, analisa as políticas de execução penal vigentes em nosso País e os recentes avanços no campo das políticas educacionais que visa...
Desigualdades e desempenho escolar no processo de escolarização da juventude: uma análise contextual sobre a expansão do Ensino Médio na região metropolitana de BH
- 29/02/2012
- CEDOC
- Texto
Investiga possíveis influências das desigualdades sobre o desempenho escolar de jovens em processo de escolarização no contexto de expansão do Ensino Médio de Belo Horizonte. Constata que as desigualdades sociais (sexo, raciais, renda) são persistentes e perpassam a condição juvenil. Conclui que os sintomas dessas desigualdades incidem de forma direta sobre ...
Escolas públicas e a configuração do clima social escolar
- 24/02/2012
- CEDOC
- Texto
Realizada em duas escolas da rede municipal de ensino de Belo Horizonte, envolvendo adolescentes, profissionais da educação e pais, a pesquisa objetivou investigar as representações sobre a escola pública e o impacto dessas representações nas interações sociais entre os sujeitos da comunidade escolar, por meio do conceito clima social escolar, que abarca as ...
Os jovens e a cultura das mídias no ambiente escolar: encontros e desencontros
- 26/01/2012
- CEDOC
- Texto
A investigação objetiva compreender como traços da cultura das mídias vivenciadas por estudantes do Ensino Médio de uma escola pública se expressam no ambiente escolar, identificando encontros e desencontros entre elas, ou seja, a cultura das mídias e a cultura juvenil. Procura caracterizar o jovem e a cultura das mídias no contexto atual; levanta traços da ...
Lei nº 12.594, de 18 de janeiro de 2012
- 18/01/2012
- CEDOC
- Texto
Lei nº 12.594, de 18 de janeiro de 2012, institui o Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo, regulamenta a execução das medidas socioeducativas destinadas a adolescente que pratiquem ato infracional, entre outras legislações. O Sinase é o conjunto de princípios, regras e critérios que envolvem a execução de medidas socioeducativas, incluindo-se os sis...
Jovens, gestores e escolas fora de lugar?: geografias de oportunidades educacionais do Ensino Médio na cidade do Rio de Janeiro
- 09/01/2012
- CEDOC
- Texto
Emprega o conceito de Geografia de Oportunidades para investigar oportunidades educacionais no Ensino Médio em duas áreas da cidade do Rio de Janeiro, a partir da relação de jovens e gestores de escolas frente a essa questão. A Geografia de Oportunidades considera aspectos objetivos (oferta de recursos educacionais) e subjetivos (valores, expectativas e aspi...
Universidade da Cidadania Zumbi dos Palmares: uma proposta alternativa de inclusão do negro no Ensino Superior
- 2012
- CEDOC
- Texto
O presente trabalho discute, à luz do debate acadêmico-intelectual deflagrado no País na última década, a proposta alternativa de inclusão do negro no Ensino Superior concebida e implementada pela Universidade da Cidadania Zumbi dos Palmares. Partiu-se da hipótese de que, diante da visão maniqueísta, é possível cruzar o recorte racial e o socioeconômico sem ...
Lócus de controle, conhecimento, atitude e prática em relação à pílula anticoncepcional e ao preservativo masculino entre adolescentes de Ensino Médio
- 2012
- CEDOC
- Texto
Vale-se do modelo de estudo CAP (Conhecimento, Atitude e Prática) para avaliar a relação entre o lócus de controle, conhecimento, atitude e prática na anticoncepção em adolescentes do Ensino Médio de escolas públicas de Minas Gerais. Conclui que os jovens iniciam atividade sexual precocemente e buscam informações sobre anticoncepção, mas há a necessidade de ...
Ocupações exercidas por adolescentes e sua relação com a participação escolar - Volume 25; Número 6
- 2012
- CEDOC
- Texto
O artigo identificou as ocupações exercidas por adolescentes e avaliou sua inserção na escola, após a entrada no mundo do trabalho. A partir de entrevistas com 437 jovens trabalhadores cursando o Ensino Médio, notou-se que as principais atividades exercidas eram as de office boys, auxiliares administrativos, recepcionistas, etc. Atraso escolar foi constatado...
Capital social e estratégias de prevenção e enfrentamento da violência entre jovens: Projeto Escola Aberta para a cidania no Estado do Rio Grande do Sul
- 2012
- CEDOC
- Texto
Busca discutir a capacidade de uma instituição, como a escolar, em lidar com os contornos assumidos pelos processos de socialização e de integração social dos jovens no contexto das sociedades atuais, indagando sobre as formas e os significados dos ajustes dessa instituição à nova realidade que se apresenta.