Gênero Masculino: O tabu da docência masculina na Educação Infantil

, que depende também do contexto cultural e temporal da sociedade, do conceito de gênero e das relações sexuais no trabalho. Para Silva (2014) "A incapacidade de conviver com a diferença é fruto de sentimentos de discriminação, de preconceitos de crenças distorcidas e de estereótipos, isto é, de imagens do outro que são fundamentalmente errôneas." Naturalizar os homens

Educação ampliada de professores para uma educação intercultural do entorno e decolonizadora: desconstruindo representações essencialistas

A pesquisa busca verificar, a partir do desenvolvimento do projeto Pedagogía del Entrelugar, quais políticas educacionais e políticas linguísticas dão sustentação às práticas educacionais locais e quais representações os professores constroem sobre a pluralidade linguística e cultural da fronteira. Os resultados mostram que as políticas educacionais

Educação antirracista perde espaço nas escolas 2 décadas após lei que obriga ensino de história afro-brasileira

tem no seu cerne o combate ao preconceito - inclusive dentro do próprio ambiente escolar, que está no topo da lista de locais onde os brasileiros afirmam sofrer violência racial. Só em São Paulo, por exemplo, as denúncias de discriminação em escolas estaduais registradas somente neste ano passaram de 3 mil e incluem relatos de crianças sendo chamadas de "escravo", "macaco

Enem 2023: 1º dia teve nível de dificuldade médio e fez aluno refletir sobre questões complexas, dizem professores

, questões de gênero, identidade cultura, variação linguística e atualidades. De uma forma geral, as questões foram bem trabalhadas e trata-se de uma prova que desafiou os estudantes a associarem conteúdo à vida real. — Diogo D’Ippolito, professor do Colégio e Sistema pH. Confira abaixo o que outros professores que participaram da prova disseram sobre

Como disputa sobre linguagem neutra virou guerra cultural no Brasil

Edson Fachin, decidiu que a lei era inconstitucional porque legislar sobre normas gerais de ensino é uma atribuição da União, e não de Estados. Fachin também disse que proibir a linguagem neutra violaria a liberdade de expressão nas escolas e atentaria contra o direito à igualdade sem discriminações. O ministro também disse que "o direito à igualdade

Português como língua de acolhimento garante o direito à educação

. Mas a gente tem que falar da questão efetivamente da integração e inserção dessas pessoas no dia a dia. Quando olhamos para uma política linguística no país, ela é quase inexistente", ressalta. Ainda não há ações unificadas no país que possam olhar, por exemplo, para o ensino em instituições governamentais ou mesmo editais que possam atrair professores que queiram

O que muda com a decisão do STF sobre a linguagem neutra

de direitos de minorias sexuais e de gênero. "No fim do dia essa nova decisão se soma a uma jurisprudência do Supremo que tem sido muito sólida, muito constante, no sentido de sempre proteger esses grupos e de evitar a discriminação". O Supremo já julgou pautas sobre o direito de pessoas trans ao nome e ao gênero. "[É a ação] de fomentar uma sociedade em que pessoas

Língua indígena, lugar de luta

de se comunicar e ter acesso aos processos em sua própria língua. A autora da tese avalia a situação de inacessibilidade linguística dos indígenas brasileiros como uma violação aos seus direitos humanos fundamentais, por atingir a liberdade do sujeito, causando segregação e discriminação. No seu estudo, ela indica a ausência de ferramentas de tradução e interpretação

Variações linguísticas e regionalismo são temas fortes na prova do Enem, afirmam professores

O ‘Lá Vem o Enem’ desta segunda-feira (12), das Tvs Cabo Branco e Paraíba, trouxe a discussão das variações linguísticas e do regionalismo para o centro do debate. Os assuntos foram abordados por professores de linguagens, redação e geografia. Na reportagem especial, as professoras Ane Cléia e Josy Kelly, de linguagens e redação, explicaram a importância

Professora e linguista com 70 anos no serviço público vê equívoco em termo 'linguagem neutra'

Maria Helena. "Quando alguém usa, nas suas produções linguísticas, orais ou escritas, as marcas linguísticas que têm sido propostas com essa finalidade, ele está exercendo um papel social, marcado e importante, de condenação das discriminações", diz a decana. "Entretanto, não se pode supor que, em um determinado momento da vida da sociedade, algum falante

Juntas e empoderadas: a importância da igualdade de gênero na universidade

de desigualdades culturalmente arraigadas e nascidas à sombra de estereótipos, discriminações e preconceitos? Sim, é verdade que no Brasil as mulheres já são maioria entre as matrículas realizadas em instituições de ensino superior, segundo fontes oficiais. Por outro lado, a mais recente pesquisa da Times Higher Education (THE), revista inglesa referência na área

5 propostas de professores para uma educação antirracista

das Nações Unidas) proclamou a data como Dia Internacional Contra a Discriminação Racial. Para além da efeméride, discutir raça – e as violências provenientes do racismo – em sala de aula continua sendo não apenas relevante, como também necessário. Escola impulsiona trajetória empreendedora de jovens na Amazônia 23 cientistas brasileiras que todos precisam conhecer

O Futuro se Equilibra #010 – A escola no mundo

diferentes desafios. A gente fala sim da dificuldade de comunicação entre a escola estudante, a família, em razão das diferenças linguísticas, que eu acho que isso é o que mais aparece. Quando, quando conversa com, tenho conversado muito com educadores e educadoras, essa sempre a primeira questão é mais latente assim. Mas também tem uma série de outras questões

Crianças refugiadas: longe da pátria e longe da escola

do deslocamento, barreiras linguísticas, burocráticas e legais frequentemente impedem o acesso à educação. A Unesco estima que 91% das crianças de todo o mundo frequentem os primeiros anos de escolaridade; entre as refugiadas, o número é de 61%. Além de tudo o que a escola normalmente traz de benefícios para os mais novos, para quem está em um novo país ela é crucial

Crianças refugiadas: longes da pátria e longes da escola

do deslocamento, barreiras linguísticas, burocráticas e legais frequentemente impedem o acesso à educação. A Unesco estima que 91% das crianças de todo o mundo frequentem os primeiros anos de escolaridade; entre as refugiadas, o número é de 61%. Além de tudo o que a escola normalmente traz de benefícios para os mais novos, para quem está em um novo país ela é crucial

Jovens migram de estado e vida pela universidade pública

e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), responsável pela prova, por discordarem da condução do órgão. — Para que as universidades se tornem mais inclusivas, o Enem precisa ter credibilidade, sem erros e sem desestímulos aos estudantes. Alunos migrantes têm a necessidade de auxílio psicológico, combate à discriminação, acesso a internet e livros, e boas

6 projetos vencedores do WISE Awards respondem a demandas educacionais urgentes

a fazer a transição dos Centros de Educação Temporária para as escolas públicas turcas em 2017. No entanto, houve obstáculos devido às experiências traumáticas das crianças refugiadas. Elas sofrem com migração forçada, traumas de guerra, violência entre pares dentro e ao redor da escola, discriminação, barreiras linguísticas. Outro problema advém das práticas

PT vai ao Supremo para liberar uso de ‘linguagem neutra’ em Santa Catarina

será o relator do processo. Na ação impetrada na Suprema Corte, o diretório nacional do PT alega que o decreto catarinense atentaria contra os princípios constitucionais da igualdade, da não discriminação, da dignidade humana e do direito à educação ao proibir o uso de termos não-binários. De acordo com o Decreto 1.329/2021 de Santa Catarina, escolas públicas

O que 10 presidenciáveis propõem para a educação

candidato para ler. ÁLVARO DIAS (Podemos) Tornar o FUNDEB permanente; Priorizar a Educação Infantil e o Ensino Fundamental. COMENTADORA Ana Lúcia Silva Souza, doutora em Linguística Aplicada pela Universidade de Campinas, professora da Universidade Federal da Bahia (UFBA) e vice-coordenadora do Programa de Mestrado Profissional em Letras. PONTOS FORTES Um ponto

Plano Nacional de Educação tem presença tímida em debate eleitoral

candidato para ler. ÁLVARO DIAS (Podemos) Tornar o FUNDEB permanente; Priorizar a Educação Infantil e o Ensino Fundamental. COMENTADORA Ana Lúcia Silva Souza, doutora em Linguística Aplicada pela Universidade de Campinas, professora da Universidade Federal da Bahia (UFBA) e vice-coordenadora do Programa de Mestrado Profissional em Letras. PONTOS FORTES Um ponto