Avaliação da Qualidade das Práticas Docentes no Ensino Fundamental: Taxonomia das práticas docentes de qualidade

A "Taxonomia das práticas docentes de qualidade" foi construída com o objetivo de apoiar as redes públicas de educação e os profissionais docentes na formulação de práticas pedagógicas efetivas. Este documento elenca dimensões fundamentais para promover uma aprendizagem significativa e equitativa, independentemente do componente curricular. Servindo como um...

Com IA, professor precisa mudar forma de avaliar o aluno, diz candidato a reitor da USP

ao Estadão. Ele acredita que os novatos podem mais facilmente incorporar tecnologias, adotar metodologias ativas centradas no aluno, promover currículos interdisciplinares e ainda rever as formas de avaliação, principalmente por causa inteligência artificial. "A tecnologia pode permitir que o estudante entregue um trabalho que não é de sua autoria. Devemos criar

Competências complexas: necessária inovação na avaliação educacional

e o que não fazem, e usamos essas informações para fornecer estratégias tanto aos alunos quanto aos professores sobre o que eles devem fazer para aprender melhor, preencher lacunas de conhecimento e progredir. [...] É uma avaliação somativa e formativa, [...] feita continuamente. Quanto mais você fizer avaliação formativa, melhor para ajudar os professores, para dar

Inovação em Avaliação Educacional - Ep. 8 - Ricardo Henriques

Ricardo Henriques, superintendente do Instituto Unibanco, fala do papel social da avaliação, da necessidade de inovação dos modelos de avaliação educacional, das novas competências que o mundo contemporâneo exige e como mensurar o desenvolvimento dessas competências nos estudantes. A série de vídeos Inovação em Avaliação é uma produção original

Avaliação da qualidade das práticas docentes no ensino fundamental: abordagem teórica, definições e taxonomia

aprendizagens. Um instrumento foi criado para avaliar a qualidade das práticas pedagógicas, visando fornecer devolutivas formativas aos professores.

Guia de avaliação e mediações pedagógicas para recomposição das aprendizagens

Este guia visa apoiar as redes de ensino na recomposição das aprendizagens, impactos das defasagens educacionais exacerbadas pela pandemia e outras situações adversas. Organizado em três partes principais, apresenta estratégias de avaliação diagnóstica, formativa e somativa, e orienta sobre a aplicação prática dos resultados das avaliações, planejamento

Deslindando a avaliação: uma análise de avaliações nacionais de língua portuguesa e de fluência em leitura

de estudantes. Ressaltam-se as discrepâncias entre as políticas educacionais e as necessidades efetivas de avaliação formativa para uma aprendizagem significativa.

As avaliações externas e em larga escala na formação inicial de professores no Brasil: que espaço elas ocupam?

As avaliações externas e em larga escala estão presentes na educação brasileira e têm gerado debates. Este estudo investigou o espaço dessas avaliações em cursos de licenciatura no Brasil. Foram analisados conteúdos na disciplina de avaliação de cursos em diferentes regiões. A formação de professores aborda poucas avaliações externas, especialmente

Novas competências e novas formas de avaliar - Ricardo Henriques - Inovação em Avaliação Educacional

Ricardo Henriques, superintendente do Instituto Unibanco, fala do papel social da avaliação, da necessidade de inovação dos modelos de avaliação educacional, das novas competências que o mundo contemporâneo exige e como mensurar o desenvolvimento dessas competências nos estudantes. A série de vídeos Inovação em Avaliação é uma produção original

Avaliação no século 21 e o PILA - Mario Piacentini - Inovação em Avaliação Educacional

Mario Piacentini, cientista social, especialista em desenvolvimento de modelos de mensuração e Analista Sênior do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (PISA) da OCDE, fala de como avaliar competências do século 21 e como possibilidade desse tipo de avaliação apresenta uma Plataforma para Avaliações Inovadoras de Aprendizagem (PILA, na sigla

Avaliação formativa e avaliação da compreensão de textos - Chico Soares - Inovação em Avaliação Educacional

Chico Soares, pesquisador da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), fala sobre o papel das avaliações no processo formativo dos estudantes e especialmente das avaliações que auxiliam no desenvolvimento da leitura e compreensão de textos. A série de vídeos Inovação em Avaliação é uma produção original do Instituto Unibanco que traz entrevistas

Modelo de avaliação para aprendizagem em matemática - Jorge Lira - Inovação em Avaliação Educacional

Jorge Lira, pesquisador da Universidade Federal do Ceará (UFC) e especialista em avaliações na área da matemática, fala sobre mudanças necessárias nas avaliações dessa disciplina, como tipo de atividades que contemplam mais troca entre estudantes e situações autênticas de resolução de problemas. A série de vídeos Inovação em Avaliação é uma produção

Coleção Inovação em Avaliações Educacionais

Avaliação Formativa da Compreensão de Textos apresenta uma metodologia de avaliação formativa viável para uso no sistema educacional brasileiro. Considerando as inovações necessárias para a avaliação da compreensão leitora, o projeto explicita um modelo dessa competência, formas de seleção de textos autênticos com diferentes níveis de complexidade, modos de criação

Coleção Liderança Escolar

para o Brasil, como os casos da África do Sul e de Ontário (Canadá); _requisitos, critérios de elegibilidade e desenhos de processos de seleção de gestores; _aspectos fundamentais dos diferentes tipos de formação: pré-serviço, de indução e continuada; _caracterização de melhores práticas de avaliação formativa para a gestão escolar. Não podemos deixar de evidenciar

Sequências didáticas para professores de Matemática

habilidades cognitivas e socioemocionais; o mundo do trabalho e questões da contemporaneidade; o projeto de vida dos alunos; estratégias para diagnosticar o conhecimento dos estudantes e realizar avaliações formativas e intervenções pedagógicas com alunos que estão em diferentes estágios da aprendizagem

Edital para cadastramento de instituições e atores formadores em Gestão Educacional e Gestão Escolar

O edital tem como objetivo a criação de um banco de dados de instituições e atores formadores em gestão educacional e gestão escolar que tenham interesse em contribuir (como contratado, colaborador/parceiro e/ ou como beneficiário de fomento), oportunamente, com o desenvolvimento de ementas formativas, conteúdos, metodologias, e/ou para a organização

Inovação em avaliação para medir e dar suporte a competências complexas

Documento resume o conteúdo da publicação da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) intitulada Innovating Assessments to Measure and Support Complex Skills (Foster e Piacentini, 2023). A obra reúne artigos que tratam de aspectos relevantes para o desenvolvimento de avaliações de habilidades complexas, apresentam novas

Encontro Inovação em Avaliação Educacional

Relatório apresenta um resumo das apresentações realizadas em evento promovido pelo Instituto Unibanco, que reuniu parceiros e especialistas para discutirem os desafios e as possibilidades para inovar avaliações educacionais, especialmente no contexto brasileiro. O evento foi realizado com participação da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento

O que precisa mudar nas avaliações brasileiras? - Maria Helena Guimarães Castro - Inovação em Avaliação Educacional

Maria Helena Guimarães Castro, da Associação Brasileira de Avaliação Educacional (ABAVE), fala sobre o cenário atual e o futuro das avaliações em educação no país. A série de vídeos Inovação em Avaliação é uma produção original do Instituto Unibanco que traz entrevistas com atores da área da educação que respondem: “Porque inovar nas avaliações

Avaliação educacional e o desafio de melhorar a educação brasileira - Izolda Cela - Inovação em Avaliação Educacional

Izolda Cela, secretária-executiva do Ministério da Educação (MEC), fala sobre os desafios e gargalos a serem enfrentados hoje no país para buscar uma avaliação educacional mais eficiente. A série de vídeos Inovação em Avaliação é uma produção original do Instituto Unibanco que traz entrevistas com atores da área da educação que respondem: “Porque inovar