Educational Administration Quarterly

A Educational Administration Quarterly publica artigos empíricos e conceituais proeminentes com foco na liderança crítica e oportuna e em questões políticas de organizações educacionais. Abrange paradigmas, métodos e questões de pesquisa tradicionais e emergentes. A revista promove particularmente a publicação de trabalhos acadêmicos rigorosos e relevantes ...

Revista Portuguesa de Investigação Educacional

A Revista Portuguesa de Investigação Educacional, da Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa, dedicou-se ao estudo, à prática e à investigação no âmbito das Ciências da Educação ou das Ciências Sociais e Humanas com relevância para a área da Educação.

Diagnóstico participativo das violências nas escolas: falam os jovens

Um longo processo se consubstancia neste documento em forma de resultados de análises, reflexões sobre o processo de apresentação, acolhida do Programa de Prevenção à Violência nas Escolas no campo institucional da educação. Capacitação de técnicos das secretarias de educação, capacitação de jovens, aqui referidos como monitores, e professores, nomeados, ne...

Uma experiência de avaliação institucional na Educação Básica: limites e possibilidades

O estudo analisa a experiência de avaliação institucional da Escola Municipal Cidade Vitória da Conquista na cidade de Salvador, Bahia, entre 2007 e 2012. Adotou-se, como metodologia, a abordagem qualitativa em uma perspectiva da meta-avaliação. A articulação entre conhecimentos, construídos a partir da prática da autoavaliação da escola e os conhecimentos d...

Inclusión del género en la enseñanza de las ciencias

Esta tese é enquadrada em estudos de ciência e de gênero, que têm um impacto especial para a educação científica em nível da escola. A representação menor de mulheres em carreiras científicas técnicas é explicada pelo androcentrismo da ciência e estereótipos sexistas. Para enfrentar o desafio de uma educação científica para todos e para todos, você precisa r...

Revista Brasileira de Estudos de População

A Revista Brasileira de Estudos de População (REBEP) é uma publicação da Associação Brasileira de Estudos Populacionais criada em 1984. Trata-se de um periódico semestral que visa estimular e difundir a produção brasileira e internacional no campo da demografia e população e desenvolvimento sustentável e propiciar o diálogo entre este campo e áreas afins.

A gestão escolar como arena política: impasses do novo gerencialismo

Nesta pesquisa, discute-se a prevalência do estado gerencial na gestão educacional e escolar e como é interpretado pelos agentes escolares. Objetiva-se analisar a organização da escola a partir do novo gerencialismo na perspectiva da cultura e das relações de poder e caracterizar a gestão escolar concebida na política atual; identificar as manifestações da ...

Uma prática de avaliação formativa em ambientes virtuais: processos de regulação e autorregulação da aprendizagem em um curso de matemática a distância

A pesquisa aborda a avaliação formativa em Ambientes Virtuais de Aprendizagem, e como ela pode facilitar os processos de regulação e autorregulação da aprendizagem em uma disciplina de Licenciatura de Matemática (EaD). Conclui-se que as ações utilizando tecnologias digitais favoreceram a regulação da aprendizagem, principalmente a do tipo proativa. Observo...

Eleições como forma de provimento da direção escolar na Rede Municipal de Ensino de Curitiba

Esta pesquisa busca discutir, à luz do conceito de democracia, as virtudes e vicissitudes do processo de provimento das equipes diretivas das unidades educacionais públicas do município de Curitiba. Tem por objetivos discutir os conceitos de Estado, democracia e gestão democrática da escola pública; discutir e analisar as eleições como forma de provimento d...

O Projeto Inventar com a Diferença à luz da política pública do Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos (PNEDH)

A implementação da política pública do Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos (PNEDH) é analisada a partir da primeira edição do projeto inventar com a diferença, de 2014, ocorrida em escolas públicas de todos os estados brasileiros e o distrito federal. A concepção traz a interseção entre cinema, escola e direitos humanos.

REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación

A Revista Ibero-Americana de Qualidade, Eficiência e Mudança na Educação é uma publicação acadêmica arbitrada e editada pela Universidade Autônoma de Madri e pela Rede Ibero-Americana de Pesquisa em Mudança e Eficiência Escolar. Objetiva publicar avanços no conhecimento sobre questões relacionadas à Qualidade e Equidade na Educação, Liderança Educacional, E...

Reflexões sobre possíveis critérios de qualidade da escola em tempo integral

O texto problematiza os limites das atuais avaliações externas de larga escala para verificar a qualidade da escola em tempo integral. Reflete-se sobre uma possível sistematização de critérios de qualidade da escola em tempo integral, com vistas a avaliar a sua eficácia. As conclusões apontam que o modelo apresentado pode contribuir como ferramenta heurístic...

As políticas sociais de assistência social, educação e saúde no Brasil e em Cuba: as particularidades dos processos de planejamento, monitoramento e avaliação

O presente estudo versa sobre as políticas públicas de cunho social, particularizando a assistência social, a educação e a saúde no que concerne aos indicadores empregados no planejamento, especialmente no monitoramento e na avaliação, abrangendo dois países: Brasil e Cuba. Objetivou-se analisar em que medida as bases estruturantes de cada modo de produção t...

Educational Data Mining & Students’s Performance Prediction

Neste artigo, aponta-se a importância de estudar e analisar dados educacionais, especialmente relacionados ao desempenho de alunos. A Mineração de Dados Educacionais é o campo de estudo que se preocupa em descobrir padrões e conhecimentos interessantes em organizações educacionais. Este estudo explora vários fatores que podem afetar o desempenho dos alunos ...

O Saerjinho como avaliação formativa: estudo de caso de uma escola pública estadual da Regional Médio Paraíba/RJ

O trabalho aborda a apropriação de resultados da avaliação externa bimestral – o Saerjinho – em uma escola da Regional Médio Paraíba, no Rio de Janeiro. Constatou-se que os professores da escola utilizam os resultados do Saerjinho apenas como instrumento de avaliação somativa. A partir dessa constatação, propõe-se um modelo formativo de utilização dos resul...

O Ensino Médio: suas políticas, suas práticas - Estudos a partir do Programa Ensino Médio Inovador

A coletânea apresenta análises centradas em trajetórias de oferta, políticas e práticas de Ensino Médio, com ênfase nas que foram desencadeadas a partir da adesão das redes de ensino ao Programa Ensino Médio Inovador, que conta com orientações e financiamento a cargo do Ministério da Educação. Teve início no ano de 2009 em aproximadamente 300 escolas públic...

A gestão democrática como estratégia neoliberal nas políticas educacionais locais: a rede municipal de Rio Claro

Esta pesquisa discute a gestão democrática da escola como política pública para a classe trabalhadora, na atual conjuntura e diante dos novos processos de racionalização produtiva. Discute-se sobre a atuação da classe trabalhadora no processo de gestão escolar e a sua participação cidadã a partir dos Conselhos de Escola. Analisam-se a cidadania e a particip...

Documento Nacional Preparatório à VI Conferência Internacional de Educação de Adultos

Este documento é a atualização do Documento Nacional Preparatório do Seminário Internacional sobre Educação ao Longo da Vida – CONFINTEA Brasil+6. Considerou-se as alterações na Política Nacional de Educação que resultaram da realização das Conferências Nacionais de Educação, da publicação do Marco de Referência da Educação Popular para as Políticas Pública...

Coletânea de textos CONFINTEA Brasil+6: tema central e oficinas temáticas

A Coletânea de textos CONFINTEA Brasil+6: tema central e oficinas temáticas é composta de artigos vinculados à temática de Educação ao Longo da Vida, produzidos pelos participantes do evento, todos destinados a oferecer subsídios para o momento dos debates e engajados nos processos de educação de jovens e adultos e tendo como alvo a educação popular como fo...

Um pouco de tudo #22

Este fanzine faz parte da coleção Diálogos sobre Gestão Escolar, do programa Jovem de Futuro. A coleção tem por objetivo manter uma memória do trabalho realizado por estudantes do Ensino Médio que produziram este material de maneira a dar respostas para alguns dos desafios do ensino público. Essa edição foi realizada por alunos da Secretaria de Educação do ...