Escolas com mais crianças pobres ficam abaixo da média na maioria dos países do topo de ranking mundial

de manter a equidade na educação. "O Brasil tem vários problemas de desigualdade, mas o Brasil de baixa renda na verdade é o Brasil", explicou ele. Segundo os dados, do total de estudantes avaliados, 82% estudavam em escolas com baixo NSE. Além disso, mesmo considerando todos os alunos, o Brasil ficou entre os últimos colocados do ranking, com resultados

Adoção do estudo em tempo integral melhora resultados no ensino médio

de violência e chances maiores de empregos mais bem remunerados. Um estudo em Pernambuco correlaciona o tempo integral com redução de homicídios de jovens. "A escola de ensino médio integral vai ser uma grande ferramenta para redução da desigualdade", diz David Saad, do Instituto Natura. "No final, ela chegará a todos. Mas se esse modelo começar pelas escolas

Pandemia impactou renda de 59% dos moradores do Nordeste e afetou mais os jovens e pobres, diz Sudene

à região Nordeste compromete a adoção de estratégias conjuntas. Ele apontou que, com base na pesquisa, é possível observar o agravamento da desigualdade social atrelada também à região onde as pessoas moram. "Isso tudo atestou que as pessoas precisaram aprender uma nova atividade para continuar trabalhando. Isso foi mais comum para quem recebe de um até cinco

O Impacto da terceira via: ZERO. Ou melhor, sub-10

os outros são subordinados" (Elster, 1989, p. 47-8) O índice de GINI é o principal indicador que mede desigualdade, sendo que, quanto mais próximo de 1 mais desigual, quanto mais próximo de zero, mais igual. De acordo com Marcelo Neri[1], em 1960 o índice de GINI para o Brasil era de 0,535. O pior momento foi em 1990 quando alcançou 0,607. Segundo o IPEA[2

Cecilia Machado - Fies, fato ou fake?

de mercado quando os benefícios —privados, via retornos salariais, e públicos, via externalidades para a sociedade— são claros. Além disso, são muitos os exemplos de políticas de crédito educacional bem desenhadas que conseguiram melhorar a empregabilidade dos alunos, elevar a produtividade do trabalho e diminuir desigualdades. Mas uma crítica sem fundamentos ao Fies

Lula: ciência e educação, desenvolvimento e redução da pobreza

dos candidatos revisão dos retrocessos ambientais de Bolsonaro SBPC: ‘O que mais mata os brasileiros é a desigualdade’, diz Vecina SBPC cobrará de candidatos fim do desmonte do MEC e resgate do ensino público

DENIS MIZNE E LÚCIA DELLAGNELO: Escolas conectadas, um caminho para a inclusão digital

Incorporar a tecnologia ao cotidiano das escolas públicas é um desafio de primeira importância para integrar a educação básica ao contexto da era digital. Apenas 6% dessas escolas têm internet em velocidade suficiente para uso pelos alunos, segundo a pesquisa TIC Educação de 2017, e mudar esse cenário é fundamental para reduzir as desigualdades

Hélio Brandão - Aprovação do ensino domiciliar é bem-vinda

intelectual de qualidade. Desgraçadamente, nosso deficiente ensino público é uma máquina perpetuadora de desigualdade de oportunidades. Os mais simples, como a família Nunes, querem algo melhor. Não se pode descartar que a competição e a experimentação advindas do ED gradualmente incentivem a melhoria do ensino público futuro.

É preciso voltar a pensar a educação como espaço de emancipação, diz Renato Janine Ribeiro

séria, Renato é da opinião que o ensino médio não deve servir unicamente para dar um diploma aos alunos, mas para formá-los como seres humanos. – Precisamos resolver a educação básica antes de qualquer coisa, já que a desigualdade social começa desde lá. É preciso uma formação voltada para o bem comum e não temos isso – concluiu o educador. Lotação esgotada A aula magna

EJA: Concepção de Um Futuro Promissor

as nossas experiências na EJA, enquanto pesquisadoras e futuras educadoras, conscientes da nossa práxis libertadora. Uma realidade se desvelava a nós, permeada de situações excludentes e fixadoras da sociedade atual, ao mesmo tempo, capaz de romper com a desigualdade e promover a libertação, a ascensão dos sujeitos envolvidos nesse processo dialógico. Ao chegarmos à escola

Revisão de estudos mostra que dinheiro público para organizações privadas não melhora a aprendizagem

o desempenho dos estudantes foi nulo ou muito baixo. No caso dos vouchers (quando é dado um valor diretamente para a família escolher uma escola privada), os resultados foram um pouco melhores, mas apenas nos Estados Unidos. Por fim, identificou-se também que essas políticas tendem a aumentar a segregação e desigualdade. Em resumo, podem beneficiar alguns alunos

A educação pública como causa essencial para as empresas

À luz de discussões sobre volta às aulas e do Dia Internacional da Educação, já é sabido que os prejuízos educacionais provocados pela pandemia serão incalculáveis. Segundo a chefe do Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef), Henrietta Fore, "Há provas contundentes do impacto do fechamento de escolas sobre as crianças e adolescentes". A desigualdade

Adiamento do Enem dá um respiro a estudantes, mas não ameniza disparidades entre ricos e pobres

que tem que adiar por 30 ou 60 dias? É um número sem nenhuma base real", disse o presidente da União Nacional dos Estudantes (UNE), Iago Montalvão. "Queremos estabelecer alguns critérios, como atrelar o adiamento ao tempo que vai ter de prorrogação do ano letivo, pois ainda não sabemos quanto tempo as aulas vão ficar suspensas." A desigualdade entre estudantes ricos

Emergência climática é emergência educacional

, e risco de avanço nos vetores de doenças tropicais. Por óbvio, punindo de forma desproporcional os mais vulneráveis e aumentando as desigualdades. Os dados reforçam o que já é sabido: não há tempo para negligenciar a questão ambiental. Precisamos aplicar as soluções já apontadas para seguirmos avançando em nosso desenvolvimento, com o menor impacto ambiental

Enem 2020: 5 alunos das 5 regiões do Brasil falam como driblaram dificuldades na preparação para a prova

O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2020 será marcado pela preparação dos alunos em meio à pandemia. A suspensão das aulas presenciais para conter o avanço dos casos exigiu ainda mais autonomia, organização e foco para o estudo on-line. O G1 ouviu 5 estudantes das 5 regiões do país para saber como foi a preparação em um ano atípico, com desigualdade

Mudança no ensino médio preocupa estudantes, que pedem para serem ouvidos

, e os estudantes terão seus direitos negligenciados — afirmou Daniel Jesus. A estudante Carolina Rosa concordou com o colega e aprofundou a discussão trazendo informações sobre as diferentes realidades brasileiras. — A gente sabe que a desigualdade é muito grande. A implementação tem de funcionar para todos. Muitos dos meus amigos trabalham. Ter mais horas (de aula) também

Matheus Tomoto - Ensino além da faculdade: por que o Brasil sofre um atraso educacional sem solução?

aos jovens chegarem ao mar de oportunidades que existem ao redor do mundo. Uma das chaves para diminuir essa desigualdade é trabalhar a educação como prioridade, indo além do que está disponível nos livros didáticos. É preciso ensinar sobre finanças, empreendedorismo, soft e hard skills. Também é necessário educar os jovens brasileiros a se desenvolverem. O ensino

O que pode mudar na educação com o novo Fundeb, aprovado na Câmara

na educação básica fica bem abaixo da média da OCDE". Para a deputada Dorinha Rezende, a mudança vai reduzir as desigualdades regionais do país em financiamento da educação. "Não tem sentido uma criança ter R$ 19 mil de custo por ano e outra que não chega a R$ 2 mil em vários municípios brasileiros. Não é esse o país que nós queremos", afirmou durante a votação

Datafolha: Maioria diz que professor deve evitar falar sobre política

Mais da metade (56%) dos brasileiros acreditam que professores não devem falar sobre política em sala de aula, segundo pesquisa Datafolha. Apesar disso, mais de 90% dos entrevistados defendem que instituições e professores devem discutir com alunos sobre pobreza, desigualdade social e discriminação racial —temas relacionados à política. Outros 54% dizem

Educação pública de qualidade custaria até 5 vezes mais, diz estudo

tão extenso e com tamanhas desigualdades regionais”, diz a coordenadora de políticas educacionais da Campanha Nacional pelo Direito à Educação, Andressa Pellanda. Investimento é lei A implementação do CAQi está prevista no Plano Nacional de Educação (PNE), lei sancionada em 2014, que estabelece metas e estratégias para serem cumpridas da educação infantil