Sala de aula e mão na terra: Escolas agrícolas introduziram modelo de ensino que se divide entre aulas na escola, em casa e na roça

de escolas no campo, como observa o sociólogo. Porém seria necessário observar como esse modelo tem influenciado na formação dos alunos, conferindo "um sentido aos conteúdos ministrados em sala de aula", como analisou o sociólogo em sua pesquisa, mas também toda a comunidade, fortalecendo especialmente as práticas de agricultura familiar, "reconhecendo saberes

Retrospectiva 2020: 5 aprendizados da Educação em um ano letivo atípico

os conteúdos e o desenvolvimento das habilidades matemáticas... foram muitos recursos e possibilidades. Tudo isso para criar situações de aprendizagem, de interações, para o desenvolvimento das habilidades previstas para a alfabetização dos alunos. Ainda no ambiente digital tivemos formações nas redes de ensino, formações oferecidas por NOVA ESCOLA (sensacionais

Sem professor ou carteira: Com 35 anos em sala de aula, educadora Eda Luiz conta como é possível e urgente transformar a educação no país

, depois por módulo — o que corresponde à ideia de série — e depois há uma reunião geral com a coordenadora pedagógica que, por muitos anos, foi a Eda, hoje aposentada. Além disso, o corpo docente tem um horário de estudos, seja em duplas ou trios, em que se escolhe um autor, estudam-no e apresentam a pesquisa para os demais companheiros. "Então, é uma formação em serviço

Fundeb é oportunidade de trabalho para os jovens

A reforma do ensino médio é importante avanço no marco regulatório da educação nacional. A nova legislação alinha-se às boas práticas educacionais de países desenvolvidos ao incluir a formação técnico-profissional como um dos cinco itinerários de aprofundamento dos estudos pelos alunos. Com isso, busca atender às necessidades de jovens que hoje concluem

Movimento irreversível: Para Fernando Haddad, ex-MEC por sete anos, ataques à universidade não vão frear ascensão da juventude negra

revolução. A segunda coisa é a questão da formação docente. Tem medida que foi aprovada e não foi executada da minha gestão que era criar uma nota de corte mínima para ingresso nos cursos de licenciatura, uma nota de corte mínima no Enem. Isso está aprovado, a LDB [Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional] foi alterada, mas nunca saiu do papel. A outra medida

E-book mostra como olhar para o socioemocional de toda a comunidade escolar

que é preciso ir além das ações isoladas. Com o objetivo de oferecer informações para que você possa olhar sua comunidade escolar mais de perto e encontrar caminhos para investir na formação de cada indivíduo, o e-book "Como o LIV olha para as pessoas?" pode ser baixado gratuitamente. O material é organizado pelo LIV (Laboratório Inteligência de Vida) – programa

Ceará desafia a lógica: Apesar do baixo desempenho socioeconômico, Estado encontrou modelo para desenvolver educação e liderar ranking

. A especialista destaca que há outros mecanismos importantes, ligados à infraestrutura escolar, à formação docente e valorização da carreira docente que oferecem um panorama mais completo de análise, como o Custo Aluno-Qualidade (CAQ) aprovado pelo Fundeb (Fundo Nacional de Educação Básica), em 2020. "O CAQ traz parâmetros de infraestrutura, recursos humanos

Como fazer : Há caminhos para tornar a escola mais inclusiva

que pessoas estudantes se sintam seguras e confortáveis no ambiente escolar e garante que o aprendizado individual e coletivo seja potencializado, gerando engajamento e participação de todas as pessoas. Não agrupe estudantes por gênero Escolha alternativas que não reforcem estereótipos de gênero na necessidade de formação de grupos, como sorteios ou ordem alfabética

Participação em Comunidades Sociais e a Prática Pedagógica com Modelagem Matemática: algumas relações

Neste artigo, discute-se o papel das participações em diferentes comunidades sociais no processo de aprendizagem sobre a prática pedagógica com Modelagem Matemática de futuros professores de Matemática. Os resultados indicam a relevância da participação de futuros professores de Matemática em comunidades sociais cujas práticas aproximam comunidades escolares...

Educação & Formação

A revista Educação & Formação, vinculada aos Programas de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual do Ceará, publica artigos originais nacionais e internacionais na área de Educação. Objetivam-se a difusão, o intercâmbio e os debates no campo educacional, prioritariamente, no tema “Formação de professores” e assuntos correlatos que colaborem

O Programa Nacional de Formação de Professores - Parfor em uma Universidade Comunitária: impactos e resultados

e de seus serviços voltados para essas comunidades, principalmente no que se refere à formação de docentes e outros profissionais da educação básica. Aponta também os limites e dificuldades de uma ação deste tipo destinada à formação docente.

Covid 19 e educação: resistências, desafios e (im)possibilidades

O estudo reflete sobre os impactos e desafios da covid-19 na Educação. Os resultados mostraram grandes desafios e (im)possibilidades para a prática docente no atual contexto, principalmente no que se refere à Educação a Distância e acesso a tecnologias. Esse fato se deve ao modelo de formação inicial que precisa ser pensado/adaptado para as demandas

Como as oportunidades podem transformar a carreira do professor

Base Docente: o que podemos esperar da formação continuada ic_arrow_next_24px

Escola do futuro: Para onde devemos olhar ao repensar o ensino no Brasil? Especialistas mostram que a resposta pode estar perto

era um dos modelos de aprendizagem usados por Paulo Freire. Batizado de "círculo de cultura", o método reunia cerca de 20 pessoas em uma roda com o objetivo de horizontalizar a relação entre professores e estudantes. No caso de Freire, o ponto chave era a palavra, o diálogo. Para Lilian, na Pedagogia Griô também, mas não só. Quando docentes estão na formação, a roda serve

Em cinco anos, Brasil bate recorde com mais de meio milhão de professores formados à distância

professor e define que o Inep tem até o fim de 2021 para iniciar um processo de avaliação de formação docente — explica Mozart Ramos, membro do CNE. Leia a reportagem completa aqui

Educação após a pandemia desafia próximo prefeito de São Paulo

. Os professores teriam de passar por estágio probatório de dois anos e cursos de formação antes de serem habilitados para atuar na rede. "Queremos só os melhores", afirma o atual secretário. "Os professores de São Paulo são os melhores do mundo, mas não têm condições de trabalho", afirmou Cara. Para ele, os docentes foram abandonados pela gestão atual. "Toda nossa gestão

Formação de professores preocupa especialistas

", diz Priscila Cruz, do Todos pela Educação. Ela menciona Teresina, cidades do Ceará e algumas no sul da Bahia que melhoram seu desempenho com avaliações dos alunos, reforço contínuo, construção de material didático com os professores, formação constante dos docentes. "As soluções já estão em território nacional, a nova gestão terá de fazer uma alocação

Autonomia e autoria são chaves para a valorização do professor no contexto da pandemia

no coração do ensino e da aprendizagem. Na opinião de Helena Freitas, vice-presidente da Anfope (Associação Nacional pela Formação dos Profissionais da Educação), essa situação, além de exigir que os docentes passem a dominar aplicativos e ferramentas digitais, modifica a relação entre professor e aluno: esta passa a ser mediada por padrões e procedimentos ditados

Tecnologias e docência: relatórios da OCDE apontam desafios

diferentes: quando a utilização de tecnologias está incluída na formação docente e quando aparece em programas recentes de capacitação. Índices acima de 1 apontam uma propensão para a aplicação das tecnologias. Fonte: Teachers’ training and use of information and communications technology in the face of the COVID-19 crisis. Figura 1. Para além da formação

Promoção do bem-estar é central para garantir aprendizagem em período de distanciamento social

. Essa transformação não acontece através de ações pontuais, de modo que é preciso intencionalidade na criação de espaços de apoio e participação que sejam capazes de alterar a cultura escolar, sendo incorporada de maneira gradual pela comunidade. A criação de espaços participativos específicos – para docentes, funcionários e estudantes – permite canalizar questões e consolida