Pessoas negras carregam memória de violência na escola, diz pedagoga Célia Rosa

A célebre frase de Nelson Mandela de que ninguém nasce racista, mas aprende a odiar outra pessoa é endossada pela pedagoga Célia Rosa. Mestre em educação pela Unicamp e pequisadora das relações de gênero e raça na educação escolar e familiar, ela defende que não tratar dessas questões dentro da sala de aula contribui para uma educação e uma comunicação

Webinar | Bate-papo | Jovens e internet: saúde mental e física

Promovido pela Fundação Getúlio Vargas, este webinar discute os prejuízos do excesso de uso da internet, os riscos para saúde advindos das interações que ocorrem no ambiente virtual (de depressão e desafios perigosos), assim como uma pauta positiva: como a internet pode ajudar os jovens a ficarem mais saudáveis. O material serve como orientação para pais, r...

"Os governos estaduais precisam investir no acesso à internet para todas as escolas públicas do país, alunos e professores"

pedagógico das aulas presenciais no contexto da pandemia. O novo parecer dá ênfase também para a comunicação e acolhimento de famílias e estudantes. Como deve ser feito este acolhimento? As crianças vão voltar às aulas com problemas socioemocionais e se deparar com um ambiente absolutamente diferente do que conheciam. Não tem cabimento submetê-las a avaliações, dar

Da pandemia nasce uma nova relação entre escola e família

de Assis, no interior de São Paulo. "Na medida do possível, tanto os pais da rede pública quanto os da particular, tentam ser atuantes e participativos", afirma Tatiana. "Em ambos os casos, foram criados grupos de WhatsApp para facilitar a interação escola-família. Mas, no caso dos alunos da rede pública, a comunicação on-line é um pouco mais difícil por falta

Rotina na Educação Infantil: 10 planos de atividade que funcionam até no ensino remoto

os cuidados necessários nesse momento e compartilhe com as famílias por WhatsApp, Telegram ou qualquer outro aplicativo de comunicação. Peça para que os familiares preparem um espaço com sabonetes e toalhas em casa e, se puder, acompanhe a atividade. Se não for possível realizar uma videochamada (videoconferência) com todas as famílias, peça uma devolutiva

Comunicação escolar: as melhores ferramentas e estratégias para se comunicar bem com alunos e famílias

Comunicação escolar: as melhores ferramentas e estratégias para se comunicar bem com alunos e famílias NOVA ESCOLA foi ouvir os educadores em busca das melhores práticas para comunicação com alunos e famílias, num diálogo que agora é mediado por aplicativos e mídias sociais POR: Victor Santos 06 de Julho | 2020 Aproveitar ferramentas de comunicação

O que priorizar na hora do retorno das crianças pequenas à escola

e aprimorar a comunicação com as famílias para fazer a transição entre a casa e a escola? Por causa do grande número de casos de infectados pelo coronavírus no Brasil e as possíveis perdas que as famílias tenham sofrido, muitos responsáveis podem sentir-se inseguros quanto ao retorno às atividades presenciais. "É importante manter os canais de comunicação

José Renato Nalini - Mais educação, menos Weintraubs

séria, de prestígio da missão de ensinar. Focar o professor e propiciar a ele condições de assimilar todas as tecnologias da comunicação e informação disponíveis, postas a serviço de um aprendizado consistente. A preocupação com as avaliações submete o magistério à burocrática tarefa de preparar testes, à logística perversa de aplica-los, de corrigi-los, de tabulá-los

Censo Escolar mostra que escolas públicas não têm equipamentos, nem práticas de educação digital

públicas do país liberam internet para seus alunos, 38% usam a rede para algum recurso pedagógico e 33% têm redes sociais — principal forma de comunicação de alunos com escolas na pandemia. — Para não lotarem as salas, as escolas vão precisar manter o ensino remoto para parte da turma. É o futuro. E os alunos também vão ter que aprender a lidar com ele — diz Gusso.

Censo Escolar mostra que escolas públicas não têm equipamentos, nem práticas de educação digital

Escolar mostra essa distância da tecnoloiga com a sala de aula. Só 25% das escolas públicas do país liberam internet para seus alunos, 38% usam a rede para algum recurso pedagógico e 33% têm redes sociais — principal forma de comunicação de alunos com escolas na pandemia. — Considerando o descontrole da pandemia no Brasil e sua decorrente permanência ainda

Habla, jovem: como a pandemia mudou a sua vida?

." Resumir 2020? Tenso, 2020 é tenso. Já pode ser cancelado e pular para o próximo ano" Amanda Dias, 20 anos Argentina ‘Espero mais consciência ambiental a partir de agora’ Camila Godoy, Estudante de Comunicação e fotógrafa, 24 anos "Não sei se vai ser assim (no futuro), mas realmente espero que tenhamos mais consciência ambiental, em nível pessoal, empresarial

Olavistas e militares fazem pressão para Bolsonaro desistir de Feder para o MEC

Paulo Gilberto Kassab. O ministro das Comunicações, Fábio Faria, também é do PSD. Ao anunciá-lo para o cargo em junho, Bolsonaro disse que se tratava-se de uma escolha pessoal. Para os militares, Feder é um empresário que quer fazer carreira na política, mas não tem experiência. O secretário do Paraná tem apoio da Fundação Lemann, por exemplo, algo que também

Ansiedade, medo e exaustão: como a quarentena está abalando a saúde mental dos educadores

de contato. Não há comunicação direta entre professor e aluno. Além dos conteúdos, Eliane sempre reserva um espaço nas propostas para trabalhar o emocional dos alunos. Durante o isolamento social, a professora Eliane identificou que antigos sintomas de ansiedade voltaram, mas ela sente que hoje consegue lidar melhor. Crédito: Tainá Frota/NOVA ESCOLA Para Eliane

O que falta para que as políticas de promoção do uso de tecnologias na educação funcionem?

Não foram a pandemia da covid-19 e a interrupção das aulas presenciais que introduziram no âmbito da educação a demanda pelo uso de tecnologias da informação e comunicação (TIC). Propostas sobre como elas poderiam potencializar o aprendizado e contribuir com a melhoria dos sistemas educacionais datam de mais de 50 anos e acompanharam o próprio

Prefeitura do Rio cria protocolos para volta às aulas nas escolas; veja o que muda

ao distanciamento social seguro no ambiente escolar. Desenvolver rotina de treinamento intenso e contínuo às famílias sobre as regras estabelecidas, com especial ênfase no engajamento colaborativo destes na orientação de seus familiares e na sua corresponsabilidade no sucesso dessas medidas, inclusive com a rápida e fidedigna comunicação à instituição de ensino no caso

Volta às aulas presenciais: protocolos a postos

no retorno, desde a hora da entrada até a saída dos alunos? As respostas estão sendo estudadas. José Alessandro, relações-públicas especialista em comunicação educacional da Zele Comunicação, afirma que o retorno exigirá um plano de ações em diversas frentes, o que demandará uma intensa articulação e contextualização em cada escola. O treinamento de todos

Ministro da Educação não concluiu doutorado, diz reitor

em seu currículo lattes que é doutor em administração pela universidade, mas o reitor afirmou que a tese de Decotelli foi reprovada. "Creio que foi um erro de comunicação. Se não foi isso que aconteceu, então será uma falta muito grave", disse o reitor ao Valor. Bartolacci afirmou que a instituição está avaliando se tomará alguma medida legal contra Decotelli por ter

'Vamos favorecer o diálogo e a comunicação com o MEC', diz Decotelli

Escolhido pelo presidente Jair Bolsonaro como novo ministro da Educação, o professor Carlos Alberto Decotelli, de 67 anos, é evangélico, oficial da reserva da Marinha e o primeiro negro a ocupar um cargo na Esplanada. Ele, no entanto, prefere se apresentar como um técnico aberto ao diálogo. "Vamos favorecer o diálogo e a comunicação com o MEC", disse

Presidente descarta Feder para MEC

da Multilaser - empresa do segmento de tecnologia e informática -, "queimou a largada" e já considerava certa a indicação, o que também desagradou o presidente. O nome tinha apoio de um amplo time com bom trânsito no Planalto. Além de parlamentares do centrão, ele foi recomendado pelo ministro das Comunicações, Fábio Faria (PSD), pelo governador do Paraná, Ratinho

A educação pós-pandemia: maior inclusão e alunos mais independentes

de informação e comunicação) aponta que 34% dos alunos de escolas urbanas no Brasil não tinham acesso a nenhum tipo de computador em casa — desktop, laptop ou tablet. Entre os alunos de escola pública (ainda urbana), esse número sobe para 39% e, nas particulares, cai para 9%. Por região, são 48% sem acesso no Norte e 27% tanto no Sul quanto no Sudeste. Além disso