Fundo Baobá realiza aula inaugural do Programa Já É - Educação e Equidade Racial

para o acompanhamento das aulas. Os alunos também terão apoio para enfrentamento dos efeitos psicossociais do racismo e para a ampliação das habilidades socioemocionais e vocacionais. Quando as aulas voltarem a ser presenciais, ainda terão auxílio alimentação e vale-transporte. Dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatísticas (IBGE), de 2019, mostram que o índice

É preciso repensar novas perspectivas para a formação profissional dos jovens, defende especialista

. "O desenvolvimento das habilidades não cognitivas foi um ponto forte, algo que é necessário para esse futuro que se aproxima. O jovem que será formado na proposta terá uma abrangência maior de possibilidade de atuação." Oportunidades para diferentes setores Além da parceria em Araripina, o Itaú Educação e Trabalho também realiza ações semelhantes em outros Estados. Na Bahia

Fechamento de escolas pode deixar 62,5% das crianças sem compreender textos simples

do mundo, o Pisa (Programa Internacional de Avaliação de Estudantes, na sigla em inglês), que avalia o conhecimento de estudantes de 15 anos. Antes da pandemia, 55% dos estudantes chegavam a essa idade sem alcançar o nível mínimo de proficiência na prova, ou seja, sem ter conhecimentos e habilidades considerados básicos para a faixa etária. Com o fechamento

Construindo jogos matemáticos com poucos recursos

Conheça oito sugestões de brincadeiras que podem ser feitas na aula presencial ou remota do Fundamental 1 Quem me conhece sabe o quanto aprecio os jogos para trabalhar não só as habilidades da Matemática, mas as demais áreas do conhecimento. Se você, assim como eu, acredita nos jogos como estratégia de aprendizagem, sabe que não é necessário ter materiais

No Dia da Escola, uma reflexão sobre a escola do futuro

ressaltou foi a viabilidade para implementação do modelo híbrido no ensino básico brasileiro, a partir da necessidade que se sentiu, ao longo do isolamento social, de adotar ferramentas de tecnologia educacional. O fortalecimento do ensino híbrido, que une o dinamismo e a infinidade de alternativas do mundo digital com o desenvolvimento de habilidades

Patricia Blanco - O desafio de ensinar o pensamento crítico

​Em sua última participação em evento voltado para o público brasileiro, organizado por um banco de investimentos, o historiador Yuval Harari ressaltou, como um dos pontos mais importantes da atualidade e para o mundo pós-pandemia, a necessidade de focarmos no desenvolvimento de habilidades de análise crítica das informações em vez de buscarmos

Ensino híbrido promove o desenvolvimento integral dos estudantes; saiba como funciona

que se complementam, incentivando que os estudantes, enquanto protagonistas de sua aprendizagem, mobilizem diferentes conhecimentos e habilidades", elucida João Paulo Cêpa, consultor e especialista em currículo da Fundação Lemann. O especialista, que atualmente é consultor pedagógico de 28 redes educacionais de todo o Brasil, afirma que o ensino híbrido é a grande aposta

Brasileiras empreendedoras contam suas trajetórias de sucesso

os conhecimentos que tinha sobre administração com a habilidade de ambas em corte e costura e criou a Crioula Criativa, marca de joias naturais e bolsas artesanais. Até então, mãe e filha, que hoje trabalham juntas na empresa que fundaram, confeccionavam bolsas apenas para uso próprio. "A Crioula nasceu em um momento em que eu me descobri uma mulher preta

Por que o Dia Internacional da Mulher não pode passar batido e deve estar na pauta o ano inteiro

sobre a construção do papel da mulher na sociedade e desenvolve uma habilidade importante no ensino de História: analisar e olhar de forma crítica para documentos históricos e para a própria narrativa historiográfica constituída ao longo dos séculos. Grande parte das páginas da História foram escritas por homens brancos, colocando como protagonistas os próprios

País investe em um jeito novo de ensinar, conectado ao mundo moderno

desenvolver programas voltados para o aprendizado das habilidades socioemocionais — área em alta nestes modernos tempos em que o traquejo para trabalhar em equipe e a capacidade para solucionar problemas são tão exigidos. "A ideia é investir em tecnologias e currículos inovadores", diz Duda Falcão, diretora-executiva do Eleva. Um levantamento da consultoria Hoper

[Aula 9] Conexões criativas para um cérebro inovador

dos modos como o cérebro "aprende", sobre neuroplasticidade e como desenvolver as habilidades cognitivas. Mediação de Amaury Gomes.

Avaliação em tempo de pandemia: algumas perspectivas

contínuo, contextualizado e formativo. Portanto é preciso que sejam elaborados mecanismos capazes de considerar todos os elementos que circundam a construção de habilidades e competências diversas pelos estudantes.

Ensino público e pandemia: percursos em construção

possibilidades do fazer pedagógico. Não se sabe, ainda, que saberes foram consolidados nos espaços familiares e que saberes não tiveram alcance. Muitas vezes acredita-se que é preciso saber todos os conteúdos acadêmicos e institucionalizados, mas a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) nos convoca o olhar para as competências e habilidades, e não apenas dos conteúdos

Inglês no Enem é obstáculo entre aluno de escola pública e a faculdade

de somar apenas 3% do exame total. Esse viés é verificado ao se comparar estudantes das duas redes, com habilidades (desempenhos) semelhantes; identificados esses grupos, analisam-se quais questões os alunos da escola pública erraram de forma desproporcional. Dito de outra forma, alunos de bom desempenho nas redes pública e particular têm notas semelhantes

Liderança educacional: pandemia exige ainda mais flexibilidade, consistência e capacidade de construção de vínculos

, mencionado por Ricardo Henriques, e da liderança distribuída, detalhada por Weinstein, Muñoz apontou a comunicação efetiva como uma habilidade indispensável dos líderes para enfrentar a crise. Do ponto de vista organizacional, explicou o pesquisador, a crise sanitária trouxe maior complexidade à comunicação e a necessidade de construir uma estratégia

Os nós da educação remota no Brasil

, e está começando a volta ao presencial de forma escalonada. São 640 mil crianças e adolescentes. "Estamos trabalhando na reorganização e essencialização das habilidades", disse Teresa Pontual, subsecretária de Educação. Há receios e incertezas no retorno ao ambiente escolar. Simone Lima, professora do município do Rio há 26 anos e mãe de Eliza, de 12 anos, e de Eloah

“Não tem como implementar ensino híbrido em aula remota”

em Alfabetização No Nova Escola Box, explicamos como desenvolver habilidades de leitura e escrita utilizando estratégias típicas de ensino híbrido, como sala de aula invertida. SAIBA MAIS AQUI Considerando o espaço da formação continuada dos professores na escola, existem temas ou dinâmicas que você acha que seriam úteis para os gestores levarem em consideração durante

Conceito e tecnologia são requisitos para o professor adotar o ensino híbrido no Fundamental 1

iniciais do ensino fundamental. Uma preocupação comum entre educadores e famílias é evitar a exposição excessiva das crianças pequenas às telas. Outro desafio é dar conta de processos típicos da etapa, como a alfabetização. Diante desse cenário, surgem as perguntas: a abordagem híbrida pode ser adotada nos anos iniciais do fundamental? Que habilidades

Como as escolas podem ter influência positiva na autoestima de meninas e mulheres

de nossos alunos, que não percebemos que provavelmente as notas seriam mais altas se as competências, habilidades e objetos de interesse de crianças e adolescentes fossem devidamente incentivados e trabalhados. Meu irmão nasceu paraplégico. E durante os 27 anos que viveu, viu crianças apontando para sua cadeira de rodas e sendo repreendidas pelos responsáveis

Editorial - Riscos na era pós-covid

e manipulação da informação, lacunas na regulação da tecnologia e lacunas nas habilidades e capacidades tecnológicas." Com a segunda crise global em uma década, muitos jovens entrarão no mercado de trabalho em uma "era do gelo do emprego", confrontados por graves desafios à sua educação, perspectivas econômicas e saúde mental. Os riscos de uma geração "perdida