Enem: secretários estaduais de Saúde pedem ao MEC que adie prova

São Paulo – Secretários estaduais de Saúde reivindicam o adiamento da prova do Enem, marcada para os próximos dias 17 e 25. O posicionamento do Conselho Nacional de Secretários de Saúde (Conass), que enviou ofício ao ministro da Educação, Milton Ribeiro, foi compartilhada hoje (12) pelo secretário estadual do Espírito Santo, o médico sanitarista Nésio

Cursos de curta duração para professores se destacarem em 2021

alguns cursos com inscrições abertas que vão ajudar professores de educação básica a se preparar melhor, seja para atender a uma abordagem de ensino híbrido, presencial ou online. Eles trazem novas estratégias de aprendizagem, apoiam o autoconhecimento e dão subsídios para o protagonismo do estudante ao se basearem em metodologias ativas. Confira a lista: Ativa

DPU pede novo adiamento do Enem

a disseminação do novo coronavírus. Além disso, o órgão afirma que os estudantes das escolas públicas podem ser prejudicados pela suspensão das aulas presenciais no ano letivo. Cerca de 6 milhões de estudantes estão inscritos para esta edição do exame. Na sexta-feira (8), 50 entidades científicas dos campos da educação e da saúde, como a Sociedade Brasileira

Pedro S. Malan - 2021, ano 2 da era covid, ano 3 da era Bolsonaro

física e humana (saúde, educação) e, crescentemente, por combate à pobreza e à desigualdade de renda e de oportunidades. A capacidade do poder público de oferecer respostas a todas essas demandas é sempre insuficiente. Nesse espaço de frustração, populistas e demagogos apresentam suas promessas eleitorais, fadadas ao descumprimento. Marcus André Mello refere

José Renato Nalini - A escola do século 21

estratégias que são partilhadas com o grupo, o que favorece a interatividade. Um programador é um indivíduo habilitado ao exercício da autonomia, algo que tem sido negligenciado na educação tradicional. Por sinal que esta, focada na transmissão de dados, olvidou-se de investir nas chamadas competências socioemocionais: empatia, sensibilidade, autocontrole, disposição

MEC homologa novas diretrizes para ducação profissional e tecnológica

O Ministério da Educação (MEC) homologou as novas diretrizes curriculares nacionais (DCN) para a educação profissional e tecnológica (EPT). Aprovado em novembro, o documento orienta os sistemas e as instituições de ensino públicas e privadas que ofertam cursos da modalidade em todos os níveis. A portaria com as novas diretrizes foi publicada no Diário

Com prova menor, Unicamp abre vestibulares de faculdades públicas em SP

de obras de leitura obrigatória do exame de 12 para sete, em caráter excepcional pela dificuldade de acesso a bibliotecas e considerando os efeitos da pandemia na educação pública e privada. As sete obras utilizadas são de fácil acesso ou domínio público. A Unicamp orienta que os candidatos cheguem ao local de prova com pelo menos uma hora de antecedência

O MEC de Bolsonaro

O governo de Jair Bolsonaro é inepto em muitos campos, mas sua inépcia é especialmente gritante em uma área: a educação. Em dois anos, houve quatro ministros da Educação, inúmeras confusões e uma completa ausência do governo federal na discussão de políticas públicas educacionais. Não há como melhorar a nota: é sofrível a avaliação da primeira metade

'A sociedade despertou para sua desigualdade', diz um dos criadores do Bolsa Família

para enfrentar o tamanho da crise. Para ele, "houve um despertar da sociedade brasileira para sua desigualdade", o que representa "uma fresta de oportunidade" para fazer mudanças estruturais. — A sociedade viu de forma cristalina o desesperador que é um contexto onde se nega a ciência, que é o moralismo organizando o campo da política, que é o negacionismo

Regae - Revista de Gestão e Avaliação Educacional

, e por missão constituir-se num veículo de divulgação de estudos do campo da educação. O objetivo prioritário da revista é divulgar resultados de pesquisas, bem como oportunizar a publicização deexperiências de professores e dirigentes de instituições escolares.

Perspectiva

Perspectiva é uma publicação quadrimestral do Centro de Ciências da Educação da UFSC que tem como objetivo divulgar a produção acadêmica sobre educação. Editada desde 1983, a revista visa ao aprofundamento teórico e crítico das temáticas e avanços nas discussões do campo educacional e das pesquisas produzidas no Brasil e no exterior.

Protagonismo juvenil e participação escolar: sob o olhar dos estudantes

Neste artigo, objetivou-se analisar como estudantes compreendem o protagonismo juvenil e suas relações com a formação integral no contexto das Escolas de Referência em Ensino Médio em Petrolina-PE. Analisou-se as narrativas dos protagonistas juvenis cujos resultados apontam para diferentes expressões das experiências espaço-temporais dos alunos com os conte...

Entramados : educación y sociedad

A revista Entramados é uma publicação periódica destinada a professores e pesquisadores da América Latina. Promove a divulgação de pesquisas no campo da educação e da sociedade. Publica trabalhos de pesquisa originais e inéditos, revisões bibliográficas, entrevistas, notícias científicas de interesse. Aceita contribuições adaptadas aos padrões editoriais

Regae - Revista de Gestão e Avaliação Educacional

Regae - Revista de Gestão e Avaliação Educacional é uma publicação que tem como cobertura temática as áreas de gestão escolar, políticas e avaliação educacionais. Sua missão é constituir-se em um veículo de divulgação de estudos do campo da educação. Tem como público-alvo professores, estudantes, pesquisadores e dirigentes de instituições escolares.

Antropologia e Educação escolar: a educação indígena, o combate à misoginia, à LGBTTfobia e à discriminação contra a cultural afro-brasileira

Neste artigo, enfoca-se algumas contribuições da Antropologia para quatro aspectos da educação escolar: a educação escolar indígena, a discriminação contra as mulheres, contra pessoas LGBTT e o preconceito contra práticas culturais e tradições religiosas afro-brasileiras. No texto, advoga-se que a Antropologia se volte mais para a educação escolar

Educação & Realidade - Volume 46; Número 4

A Revista Educação & Realidade divulga a produção científica na área da educação, incentivando o debate acadêmico para a produção de novos conhecimentos e ampliando as ferramentas analíticas para a reflexão sobre o pensamento e a prática no campo educacional. Esta edição apresenta seção temática: "Experiências de Ensino Superior Alternativo".

Educação & Realidade

A Revista Educação & Realidade divulga a produção científica na área da educação, incentivando o debate acadêmico para a produção de novos conhecimentos e ampliando as ferramentas analíticas para a reflexão sobre o pensamento e a prática no campo educacional. Esta edição apresenta seção temática: "Adolescência na Cidade: Questões para os campos

BNCC e Reforma do Ensino Médio: implicações no ensino de Ciências e na formação do professor

O artigo aborda o contexto de elaboração da Base Nacional Comum Curricular em consonância com a Reforma do Ensino Médio, sob o aporte jurídico da Lei Nº 13.415/2017. O estudo tem como objetivo identificar e desvelar as influências de agentes externos no campo educacional, como os organismos multilaterais e o empresariado e identificar os possíveis

Educação Básica Online

. O alcance de suas temáticas visam os campos das políticas, gestão, avaliação, planejamento e suas relações com o Estado-Nação. Assim como as questões que envolvem e dão sustentação à Educação Profissionalizante no Brasil e no mundo.

A concepção de professores e de educação no Plano Nacional de Educação: contribuições a partir da pedagogia histórico-crítica

Esta dissertação busca, por meio de revisões bibliográficas e análises documentais, analisar a concepção de professores e de educação do Plano Nacional de Educação. Os resultados indicam que alguns progressos foram alcançados com o plano, mas também que há grandes e nítidas fragilidades, especialmente no que se refere ao cumprimento de suas metas