Como a rede pública pode transformar o Brasil

alimentar e a precariedade na formação escolar (o que inclui problemas na sociabilidade, além da educação) nos alertam sobre o impacto desses fatores nesta geração e no futuro da nação. No centro dessas questões está a . Isso inclui ter direito a moradia segura, acesso a uma renda mínima, à mobilidade urbana, à saúde e ao saneamento, mas não só. Também há aspectos

Como a escola pode salvar a Amazônia

Aos poucos, cresce a consciência no Brasil de que é necessário mais do que não cortar árvores para preservar a Amazônia. E de que é preciso olhar para a educação dos povos – indígenas, ribeirinhos, quilombolas, urbanos - que vivem no meio de tanto verde e tanta água. Durante o primeiro semestre, o Estadão viajou para Amazonas e Pará para apurar

Desigualdades prejudicam o acesso a direitos das populações periféricas

brancas chegam mais rápido e mais facilmente a serviços de saúde, educação e trabalho formal. Isso reforça como o CEP de uma pessoa diz muito sobre sua qualidade de vida", avalia Glaucia Pereira, fundadora e pesquisadora do Instituto de Pesquisa Multiplicidade Mobilidade Urbana. Continua depois da publicidade Oportunidades desiguais O estudo criou o Índice

Do metaverso ao tiktok: tecnologia fica a serviço do saber

. Mas para chegar até lá é preciso percorrer um longo caminho. Em 2019, a internet banda larga não chegava a 15 mil escolas urbanas (18,1%) no Brasil, e a proporção só cresceu para 17,2 mil (20,5%) em 2020. Além disso, também há uma questão de mentalidade pedagógica, como defendeu Silvio Meira, professor, cientista e empreendedor na área de engenharia de software, durante

Digital veio para ficar no ensino, diz pesquisa TIC Educação

% dos professores. A pesquisa mostra que 55% dos professores de escolas rurais que ofereceram aulas de forma remota ou híbrida utilizam um ambiente ou plataforma virtual de aprendizagem e 44% usam um aplicativo da escola, do governo, da prefeitura ou da secretaria de educação. Entre as escolas localizadas em áreas urbanas com educação remota ou híbrida, essas porcentagens

Para 93% dos professores, defasagem na aprendizagem é principal problema deixado pela pandemia

professores em meio ao retorno escolar, entre setembro de 2021 e abril de 2022. Entre os entrevistados, 91%, tanto de escolas urbanas quanto rurais, já estavam atuando em regime híbrido (com aulas remotas e presenciais). Ao contrário de uma educação a distância planejada, com formação e recursos adequados disponíveis, a comunidade escolar atravessou a educação remota

'Ter computador em casa hoje ainda é um privilégio que não chega a muitos alunos da escola pública', diz Kelly Baptista, criadora do AprendiZap

- explicou Helena Singer, líder da Estratégia de Juventude America Latina na Ashoka. O desafio do Brasil em aliar tecnologia à educação foi mostrado no Censo de 2020, divulgado no ano passado pelo Ministério da Educação. Em 2019, a internet banda larga não chegava a 15 mil escolas urbanas (18,1%), e cresceu para 17,2 mil (20,5%) em 2020. Dados complementares do IBGE

Relatório aponta geração sem alfabetização e retrato escolar dramático em região do Pará

consomem enlatados na merenda. A infraestrutura, a maioria de madeira, não traz o aconchego necessário para manter a concentração nas aulas. Essa foi a realidade encontrada por funcionários do TCM-PA (Tribunal de Contas dos Municípios do Estado do Pará) em visita a 136 unidades educacionais rurais e urbanas da região marajoara, que abriga 17 cidades. A ação

Pais relatam que agentes da GCM jogaram spray de pimenta em alunos de escola municipal de SP

e segurança", diz Renata. "É frustrante, fomos na delegacia, no Conselho Tutelar, na DRE [Diretoria Regional de Educação], mas parece que nada adianta. Estamos cansadas mentalmente e fisicamente." Os pais e os professores reclamam da incapacidade da diretora da unidade de impor ordem e se dizem amedrontados. Para eles, a profissional não está aberta para se comunicar

Educação infantil: prática pedagógica ainda é desafio

as crianças mais vulneráveis, mais pobres, negras, residentes de áreas não urbanas. Mas muitas continuam fora da educação infantil. Isso gera um alerta para a importância de trabalharmos com a Assistência Social e Saúde a fim de localizarmos essas crianças e incluí-las. Isso é prioritário. Sabemos que a demanda por creches é grande, mas defendemos fortemente

Projeto da Secretaria de Educação de Uberaba assegura transição do ensino infantil para o fundamental sem traumas ou rupturas

desenvolvido ao longo de todo o ano letivo de 2022 com os alunos do Pré-II das unidades de ensino urbanas e rurais da rede municipal. Também estão previstos intercâmbios das turmas da pré-escola com estudantes do 1º ano do Ensino Fundamental. "Toda a ludicidade e brincadeiras próprias da escolarização na Educação Infantil não devem ser retiradas repentinamente

Transporte escolar no Brasil: um desafio de infraestrutura

Conheça o maior evento de mobilidade urbana do Brasil Garantir o acesso à educação também passa por aprimorar a mobilidade urbana. Com território amplo e a geografia peculiar de cada Estado, o transporte escolar brasileiro precisa estar adaptado às necessidades da região. O acesso à educação é direito de todos, e isso está descrito no art. 53 do Estatuto

Análise de dados ajuda governos na formulação de políticas públicas

Maria Teresa de Azevedo Lima, diretora-executiva da vertical Governo na Embratel. Para a executiva, o céu – ou a criatividade, mais especificamente – é o limite para o uso de dados por municípios que queiram conhecer com mais precisão as demandas dos cidadãos e, consequentemente, melhorar a segurança pública, o trânsito, a qualidade da educação, as condições

Fome no Rio: mulheres, negros e desempregados são os mais afetados por não ter o que comer

, vem de emprego, vem de renda, saúde e educação. Isso é o que resolve de forma definitiva", pontuou. "Mas o que faz com que as pessoas sobrevivam até lá é a solidariedade", disse. "Mas o que faz com que as pessoas sobrevivam até lá é a solidariedade", disse. A fome no RJ O Estado do Rio de Janeiro tem mais de 2,7 milhões de pessoas passando fome. De acordo

Diagnósticos revelam que 15 dos 17 municípios do Marajó não possuem planejamento para a educação

e visitas a todos os municípios participantes, o que incluiu ida às escolas das zonas urbanas e rurais. Além das visitas, o Tribunal pontuou que conversou com prefeitos, secretários municipais, vereadores, comunidade escolar e ouviu a população em audiências nos municípios. O Marajó é a primeira região a receber o projeto 'Fortalecimento da Educação dos Municípios

Priorizar as crianças e os adolescentes é garantir um futuro justo, inclusivo e sustentável

em creche, escolas novas, quilômetros de estrada, de ruas asfaltadas, leitos de hospital, passam a ter mais relevância que a saúde das cidades e das pessoas, o aprendizado das crianças e adolescentes, a mobilidade urbana. Evidentemente não se trata de deixar de medir e planejar obras e serviços públicos setorialmente, mas seria importante que os governos

Estudos indicam aumento do trabalho infantil no Brasil

um aumento de 26% no número de crianças e adolescentes de 5 a 17 anos submetidos a trabalho infantil nos dois primeiros meses da pandemia. No ano seguinte, outro estudo do Unicef constatou que, no fim de 2020, havia mais de 5 milhões de menores de idade no Brasil sem acesso à educação, quadro agravado pela situação epidemiológica e pela falta de políticas públicas

Estudos indicam aumento do trabalho infantil no Brasil durante a pandemia

submetidos a trabalho infantil nos dois primeiros meses da pandemia. No ano seguinte, outro estudo do Unicef constatou que, no fim de 2020, havia mais de 5 milhões de menores de idade no Brasil sem acesso à educação, quadro agravado pela situação epidemiológica e pela falta de políticas públicas que deixou escolas fechadas e sem alternativas de ensino remoto. Tal

Reforma do Ensino Médio trouxe um empobrecimento na formação dos estudantes, diz estudo

, ainda sob a gerência do então secretário de educação Rossieli Soares, na gestão do ex-governador João Doria (PSDB). O estudo afirma que a aparente escolha é condicionada por fatores externos que ultrapassam a manifestação de interesse dos alunos, como a capacidade de oferta das escolas, seu tamanho – considerando número de matrículas e de turmas

Fernando Dantas - Pobre que mora bem estuda melhor

regularmente submetidos, há os efeitos de médio e longo prazo, como na educação. Como se sabe, nas constantes operações policiais em favelas as escolas costumam fechar, por motivos óbvios. Há perda de aprendizado, mas esta vai muito além da mera subtração de horas de aula (que já é significativa). A precariedade de localidades de muita pobreza ultrapassa o problema