EJA não é resumão do ensino regular

, cabe recordar que é essencial respeitar o educando como um sujeito que tem tanto a aprender com o professor quanto a lhe ensinar pelas suas vivências, pela sua experiência de vida e pelos conhecimentos que construiu por outros caminhos que não a via formal da escola. Mudando o cenário Dito isso, como podemos socorrer aquele professor ou equipe de professores

Inep nomeia general para ser 'diretor' do Enem

de avaliação escolar. É doutor em altos estudos militares pela Escola de Comando e Estado Maior do Exército, no Rio de Janeiro, e mestre em estratégia pelo Command and General Staff College, no Kansas (EUA). Até então, trabalhava como assessor no Ministério da Ciência, Tecnologia, Inovações e Comunicações. Suas experiências anteriores são como servidor público no campo

Na Alemanha, integração começa na escola

se crianças em idade escolar devem ser impedidas de entrar na primeira série por não terem proficiência na língua alemã. "Como em qualquer escola, o desenvolvimento de cada criança é diferente. Muitos dos nossos alunos só foram expostos à sua língua nativa antes de chegarem a nós", ressalta Karina Jehniche, diretora da escola Christian Morgenstern, em Berlim

"Governador tem legitimidade para impor os programas"

como servidor público por 30 anos e fui procurador-geral do Ministério Público do Trabalho (MPT). Tenho noção de administração. Na secretaria, há uma equipe de funcionários efetivos e comissionados de primeira linha. Minha experiência no serviço público e como professor da rede particular e minha vivência sindical me ajudarão muito. Mas a parte fundamental

#Alguém me explica: como solicitar verbas para reformas e investimentos na infraestrutura da escola?

ao longo do ano, mas gastos prioritários devem ser estabelecidos com a comunidade escolar e detalhados no plano. Sugestões de fora da equipe gestora são valiosas, pois podem indicar demandas nem sempre evidentes para os gestores. 5) Posso solicitar recursos em qualquer época do ano? Não. O diretor deve ter atenção redobrada para adesão ou atualizações de cadastro

Por que os professores faltam tanto?

Crédito: Getty Images Antes mesmo do dia começar, o gestor se vê diante de um desafio: encontrar um substituto para o professor que acaba de avisar que não conseguirá vir para a aula hoje. O problema, como mostram os resultados dos questionários da Prova Brasil 2015, afeta 52% dos gestores escolares do Ensino Fundamental. Algumas vezes, as abonadas podem

Estados começam a aderir ao novo formato de ensino médio, que terá currículo flexível

de agrupamento aplicada na capital. — No consórcio de municípios, o aluno pode fazer suas escolhas se estiver disposto a se deslocar, sendo uma dessas cidades central para o ensino médio ser integrado ao técnico — afirmou o secretário. Combate à evasão Defensores da mudança do ensino médio argumentam que a alta evasão nesta etapa escolar está relacionada à baixa

Como nossa escola está se preparando para o Saeb 2019

a correção coletiva e individual. Em seguida, reunimos a equipe escolar, com os assessores que integram a Secretaria Municipal de Educação para análise dos resultados, utilizando a ferramenta Relatório de Desvio de Metas (RADM). As janelas também se tornaram territórios educativos na Waldir Garcia. Crédito: Acervo pessoal/Lúcia Cortez A Avaliação do Desempenho

Escolas municipais do Rio voltam às aulas com rachaduras, goteiras e portas quebradas

RIO — Na volta às aulas para os mais de 640 mil estudantes da rede municipal de Ensino do Rio, algumas escolas apresentam problemas já conhecidos de pais, alunos e professores. Nesta segunda-feira, após as férias de meio de ano, nossa equipe visitou unidades e ouviu relatos de falta de professores, imóveis com falhas estruturais, vazamentos e goteiras

Governador de RR sanciona lei que permite discussão de gênero e combate ao machismo em escolas

), propõe uma campanha permanente de combate ao machismo. Para isto, professores e equipes pedagógicas passarão por capacitações. Um trecho da lei cita que um dos objetivos é "reprimir atos de agressão, discriminação, humilhação, diferenciação, a partir da perspectiva de gênero, e qualquer outro comportamento de intimidação, constrangimento ou violência contra

As transposições didáticas e o ensino ao alcance do aluno

com as necessidades da turma, permitindo que os alunos projetem, anteriormente, o conteúdo articulado com seus saberes", comenta Valdir. O professor defende a ideia de que os professores possam trazer outros elementos e ambientes, para a prática da construção do conhecimento e não apenas a sala de aula e o espaço escolar. Valdir reforça que, para estarem aptos a trabalhar

Em parte das escolas, não há transparência

, alunos, diretores e equipe pedagógica nas decisões escolares. Em entrevista ao CB.Poder — uma parceria entre o Correio Braziliense e a TV Brasília — o titular da pasta, Rafael Parente, alegou que a atual legislação, apesar de avançada e moderna, "funciona apenas no papel". "Em parte das escolas, não há transparência. A palavra ‘democrática’ fica apenas no papel

Abandono e evasão escolar: estudante deixa a escola ou a escola se distancia da realidade do aluno?

é de 15,8% e a de abandono é de 7,8%. Os dados estão disponíveis no portal QEdu. LEIA MAIS Como combater o abandono e a evasão escolar Escola e aluno: quem abandona quem? A diretora-presidente da Comunidade Educativa CEDAC, Tereza Perez, afirma que o comprometimento da equipe escolar com o processo de aprendizagem de cada um é crucial para garantir a permanência

Professores que aprendem: caminhos para uma formação continuada mais efetiva

o desafio da falta de periodicidade dos encontros devido a outros acontecimentos, como reuniões, organização de festa, correção de avaliação, entre outros. Isso reflete a equivocada percepção de que a formação continuada não é tão urgente quanto as outras pautas escolares. Alguns docentes também não conseguiam participar, pois davam aulas em mais de uma escola

Gestão financeira para escolas pode melhorar desempenho e reduzir a inadimplência

frequentemente pelo problema está o educacional. Para Marcelo Barroso, diretor da CLATHE Consultoria Empresarial, empresa que realiza a gestão financeira para escolas e demais instituições de ensino, os educadores que desejam minimizar o problema têm a tecnologia como grande aliada. Para ele, a inadimplência escolar é muitas vezes causada por motivos passíveis de serem

Bullying e violência na escola: implantação de Equipes de Ajuda traz bons resultados

Iede

Como manter os estudantes interessados

quem são meus educandos, do que eles gostam, o que lhes motiva e o que lhes preocupa é fundamental para iniciar um processo comunicativo que resultará em aprendizagens significativas. LEIA MAIS Como instaurar um bom clima escolar em regiões vulneráveis O problema é que, muitas vezes, a diferença geracional, origens culturais diversas e o processo de formação

A urgência das competências de humanização para a gestão educacional

ao mesmo tempo – é a dinamicidade do fazer educativo - e constata-se em muitos momentos o quão importante é ter instaurada na instituição a gestão participativa, com um gestor que esteja bem articulado com sua equipe de trabalho, encontramos em Lück (2013, p. 41) que "a gestão democrática ocorre na medida em que as práticas escolares sejam orientadas por filosofia

Coach Educacional percorre o Brasil ajudando os professores a aplicar os fundamentos pedagógicos da BNCC no cotidiano da escola e nas atividades de sala de aula.

brasileiras em um tempo no qual as transformações geram impactos não apenas nas salas de aula, mas na própria estrutura da instituição escolar, processo para a qual os professores, coordenadores pedagógicos e gestores educacionais precisam estar preparados. Os professores e as equipes pedagógicas têm papel chave na sua implantação. "Esta é uma fase longa e complexa

Gestão escolar tem papel decisivo nas políticas de diversidade

as abordagens e caminhos a serem percorridos pela escola para transformar o currículo e a cultura escolar. Assim, é importante que a gestão se certifique de que toda a equipe pedagógica conhece em profundidade estes instrumentos, e que enfatize a importância de integrá-los no trabalho em sala de aula e no cotidiano escolar. 2. Oferecer formação continuada sobre o tema