Iniciativas reaproximam crianças das bikes com 'biciclotecas' e ensino na escola

de "multiplicadores", com propostas adaptadas à demanda e que envolvem pais, educadores, comunidade e crianças ao longo de cerca de dois a três meses, divididas em cinco etapas, como diagnóstico (características locais, experiências dos alunos etc) e atividades de vivência. "A gente vê a bicicleta como uma ferramenta de mudança social", define Murilo Casagrande

Especialistas: despreparadas, escolas vão ter que lidar com mais casos de violências com alunos estressados após dois anos de pandemia

o modelo curricular e, principalmente, aumentou os espaços de participação dos estudantes. Com isso, mudou a relação com a comunidade e passou a resolver seus conflitos em espaços de diálogo. — O professor que tentar resolver a indisciplina na rigidez vira chacota. Só coletivamente é possível resolver a violência — diz Braz Nogueira, ex-diretor da Campos Salles

MEC: Gestão de Milton Ribeiro foi marcada por polêmicas e poucas ações

de homofobia. Em entrevista ao jornal O Estado de S. Paulo, o pastor disse que o "homossexualismo" acontece em "famílias desajustadas". Outra declaração do pastor enquanto chefe do MEC incomodou inclusive a primeira-dama Michelle Bolsonaro, que atua em prol da comunidade surda. "Nós temos hoje 1,3 milhão de crianças com deficiência que estudam nas escolas públicas

Escolhido por ser pastor, Milton Ribeiro fez gestão ideológica no MEC

ironizou o processo. Não foi a única vez que Ribeiro expôs opiniões que associam negatividade à comunidade LGBTQIA+ ​. O pastor já disse também que não ia permitir "ensinar coisa errada" nas escolas ao mencionar questões de gênero.

A importância da educação em Direitos Humanos no trabalho das Comissões de Mediação de Conflitos

e promovendo a reflexão sobre a realidade e as relações da comunidade escolar. Rogério Sottilli, diretor executivo do Instituto Vladimir Herzog, palestra no 1º Grande Encontro das Comissões de Mediação de Conflitos. A atuação da CMC, sob a ótica da Educação em Direitos Humanos, tem o potencial de promover a convivência democrática entre todos os atores da comissão

Formação em recursos digitais segue fundamental no cenário pós-pandemia

descobrimos que os alunos poderiam ser mais resilientes e, em alguns casos, até mais autônomos do que imaginávamos, por outro lado estamos começando a identificar perdas de aprendizagem significativas entre os estudantes". É por esta razão que, segundo ela, é importante que o docente reveja seu papel no contexto educacional. E para isso as comunidades de práticas

Escolas recebem prêmio por projetos de gentileza e generosidade

e a reflexão da comunidade escolar. Com foco no combate ao bullying, a iniciativa traz formas de prevenir a prática e de mudar comportamentos hostis. "Educar a partir de virtudes leva os alunos a se desenvolverem e entenderem seus direitos e deveres, buscando uma convivência saudável com os demais colegas, com a escola, com a família e a sociedade em geral", apontaram

Abrindo caminhos

para a promoção e defesa dos direitos humanos da comunidade LGBTQIA+. Eles tiveram a ideia de organizar uma mobilização pública em torno do problema deles. "Bombou nos jornais, foram ao programa do Jô Soares, matéria do Fantástico. Conseguimos mobilizar o cônsul, embaixador da Inglaterra, a querida Ruth Cardoso e a então deputada Marta Suplicy." Conseguiram uma saída

Ensino integral, jovens íntegros

que a possibilidade de que eles ingressem no ensino superior é 17 pontos maior (63% contra 46% das parciais). Estima-se um aumento de 18% na renda média dos egressos. Por fim, escolas integrais também ampliam o espaço de participação e cooperação entre a escola e as famílias e comunidades dos jovens. Mais do que um local de transmissão de conteúdos, as escolas se tornam

Lei de Cotas completa 10 anos: qual o impacto dessa política na educação?

da política de cotas, alguns estados têm criado as próprias ações afirmativas para inclusão de outras categorias, como quilombolas, refugiados e pessoas transgênero. É o caso do governo do Rio Grande do Sul, que estabeleceu no final do ano passado a reserva de 1% das vagas de concursos públicos estaduais para as comunidades indígena e trans. A mobilização para incluir

'A pobreza menstrual contribui para a iniquidade de gênero', diz especialista sobre a importância de projeto aprovado em SP

. Nesse contexto, ela relembra um episódio em que sofreram preconceito dentro do ativismo social. - Entramos em contato com uma organização que ia fazer uma ação bem grande de doação em uma comunidade aqui em Curitiba. Perguntamos quantas mulheres iriam receber cesta básica e responderam que ninguém precisa de absorvente, mas de arroz, feijão e óleo – finaliza

Como trabalhar a recomposição de aprendizagens nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental?

e híbrido, devido à pandemia, as escolas iniciaram o ano letivo de 2022 com a esperança de que ele aconteça totalmente de forma presencial. Mesmo com as restrições e os cuidados sanitários que ainda precisam ser adotados, poder trabalhar diretamente com os alunos representa um alívio para os professores, principalmente para aqueles que atuam com comunidades

Em tramitação no Congresso, Sistema Nacional de Educação pode melhorar a qualidade do ensino no Brasil

de recursos e definição de políticas; efetivar políticas inclusivas e de atendimento às necessidades específicas das populações do campo e das comunidades tradicionais, indígenas e quilombolas; valorizar os profissionais da educação; atualizar progressivamente o piso salarial nacional da educação básica, entre outros. "Se aprovado, o impacto mais imediato do SNE

Sob Bolsonaro, MEC vira mina de ouro de pastor e fonte de ataque à educação

, de material didático, de merenda decente, de internet, de segurança para se trabalhar. Esqueçam os projetos impostos de cima para baixo que fecham escolas e desfazem comunidades escolares. Esqueçam o gás lacrimogênio e as balas de borracha contra professores e estudantes que protestam. Esqueçam o atraso em crianças pobres causado pela pandemia que será perpetuado

Coordenação pedagógica: como organizar uma formação continuada sobre planejamento?

um planejamento efetivo e assertivo, vamos agora entender qual é o papel do coordenador pedagógico ao longo de todo esse processo. "Trata-se de um profissional muito importante, realmente central na escola, afinal ele é o formador dos professores'', sintetiza Maria Paula Twiaschor, formadora de professores que integra a equipe de gestão da Comunidade Educativa CEDAC

Protagonismo juvenil: por mais espaços de escuta, investimento e incentivo à participação

entre pares e ampliar os espaços de atuação. Os dados também evidenciam a vontade dos alunos em transformar a escola e comunidade para atender suas expectativas e necessidades: dos seis mil projetos analisados, 45% pretendem melhorar a educação e o espaço escolar. A metodologia PerguntAção, adotada pela Rede Conhecimento Social, por exemplo, protagoniza jovens

Em ano eleitoral, SP promete 100 novas escolas em tempo integral em agosto

para o tempo integral]. Se tivermos condições, se a escola quiser, a comunidade quiser, vamos virar escola no meio do ano, pela primeira vez, em ensino integral", disse Rossieli. Com as promessas feitas hoje, o estado passaria a ter 3 mil escolas neste formato. O processo de adesão para escolas interessadas se inicia nesta terça-feira (22). A expansão também acontece

A dez dias de deixar o cargo, Doria promete aumentar em 50% escolas de tempo integral

da comunidade.

Coletivo Humana Mente: professores e estudantes exploram a empatia por meio das artes

para discutir temas relacionados às humanidades, trocando referências artísticas, literárias e musicais, além de filmes, séries e fotografias. Depois, decidem como levar essa discussão para além do coletivo em si e da comunidade escolar por meio da arte. O professor Caio explica que o projeto se estrutura em quatro pilares: – Colaboração: tudo é decidido de maneira

5 propostas de professores para uma educação antirracista

o tema junto aos estudantes e a toda comunidade escolar. Por ser estrutural, o racismo pode acontecer em diferentes contextos dentro da escola. Levando isso em consideração, é importante que educadores tenham sempre a intenção de ser antirracista. Escrevemos sobre isso aqui. Além deste material, o Porvir já publicou alguns relatos e práticas de professores