Panorama de educação STEM no Brasil: ensino de ciências e suas tecnologias no Brasil: análise de 2010 a 2020

e contribuir para a formulação de estratégias que promovam uma educação científica de qualidade e equidade de gênero e raça. A colaboração entre instituições foi fundamental para desenvolver um panorama que ajuda a visualizar o ensino de ciências como um direito fundamental, e a escola como um espaço estratégico de questionamento das desigualdades.

Educação ambiental em unidades de conservação: fundamentos e práticas

Este livro apresenta os resultados de um projeto que teve suas ações articuladas a quatro Unidades de Conservação. Foram investigadas a pesquisa participante que foi desenvolvida. Os capítulos trazem os resultados da pesquisa, além de mapas iconográficos das quatro UC que foram os territórios de desenvolvimento do projeto. Eles foram produzidos em parceria e...

Aproximações entre a No Child Left Behind e o Ideb/Brasil - contribuições para um debate

Este artigo tem por objetivo estabelecer aproximações entre o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) e a lei estadunidense No Child Left Behind, por meio da análise de fontes governamentais, jornalísticas e acadêmicas. Os resultados apontam indícios que sinalizam para a influência da referida lei na construção do Ideb como política pública

Mulheres são maioria das cientistas no Brasil, mas quase nunca chegam ao topo

fato dela ser uma mulher, numa clara manifestação de "misoginia", diz. "Para uma mulher conquistar espaço no mundo científico, como em qualquer outro lugar, ela precisa provar muito mais o seu valor do que um homem." AdChoices ADVERTISING Dados da Unesco (Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura) provam que existe uma barreira

Lula volta a comandar País 20 anos depois com indicadores sociais melhores e desafio na educação

, e com um cenário internacional não tão bom. José Eustáquio Diniz Alves, doutor em Demografia e professor titular da Escola Nacional de Ciências Estatísticas (Ence/IBGE) lembra que, no primeiro mandato, Lula assumiu um País com a economia "mais ou menos sob controle do ponto de vista das contas públicas" e no início do "superciclo das commodities". "Foi um período

IFG abre processo seletivo para professor com salário de quase R$ 6 mil

O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG), vai abrir inscrições para preencher vagas de professor temporário. O processo seletivo é destinado para as unidades de Valparaíso de Goiás e Luziânia, no Entorno do Distrito Federal. Conforme o edital, são duas vagas para cada unidade e a remuneração divulgada varia de acordo com o nível

Escolas em tempo integral, programa de alfabetização: veja como projetos de educação do Ceará podem ser aplicados no MEC

basica são as universidades. Quem faz as pesquisas, as análises também. Quanto mais separar, vai dar um caráter mais gerencial do que pedagógico. É importante pensar a educação básica junto com o ensino superior." No âmbito cearense, a Seduc se relaciona com a Secretaria de Ciência, Tecnologia e Educação Superior (Secitece), ligada ao nível superior. O trabalho

6 conversas importantes para refletir sobre a educação brasileira

em letramento científico e em educação midiática em prol do meio ambiente. O Porvir publicou uma entrevista com o jornalista. Confira: Matthew Shirts: ‘A escola é importante para ajudar a entender que o clima vai definir o futuro’ Por uma sociedade antirracista O Brasil é um país estruturado no racismo. A única forma de combatê-lo é, intencionalmente, refletir

Quais os desafios atuais e urgentes da educação?

Se a pandemia de Covid-19 escancarou e aprofundou as desigualdades sociais e teve um impacto direto na educação, considerando que, no Brasil, as escolas permaneceram fechadas por mais de quase dois anos, é importante reforçar que essa interrupção não é a única responsável pelos desafios que persistem, como mostra essa segunda matéria da série sobre

De saída do governo, PSDB chantageia professores na escolha das aulas para 2023

ouça este conteúdo readme play_circle_outline pause_circle_outline graphic_eq_outline Cadastre-se e receba novos conteúdos: ok Nalva é professora de Filosofia. Trabalha na rede estadual de São Paulo desde 1989, atuando há 16 anos numa mesma escola, no bairro paulistano de Pinheiros. Mestra e doutora em Filosofia e Educação, ela também leciona

O que cientistas e jovens ativistas apontam como perspectivas e desafios para o meio ambiente em 2023

de serem comunicados, como a ciência por trás das mudanças climáticas, que é um tema complexo estudado por diversos especialistas; Proximidade das consequências: historicamente, porém, a questão é mais próxima das comunidades tradicionais, que sofrem as consequências imediatas de ações na natureza. Impacto direto nas grandes cidades acontece mais tarde, mas vem

Depois da tormenta

e financiamento precisa estar entrosado." Cruz acrescenta que o Brasil não pode mais perder tempo. "É hora de fazer uma escolha: vamos direcionar mais recursos para o orçamento secreto ou para a educação? Para isenções fiscais ou para a ciência e tecnologia?" Confira a seguir a entrevista concedida a . Ao menos 5 milhões de crianças ficaram fora da escola durante

Universidade pública federal: ecossistema e ativo estratégico

. O negacionismo é arma anticiência, o extremismo é arma antipolítica —e ambos contrários ao desenvolvimento do país. A realidade expressa nos dados acima não pode ser ignorada pelos fazedores de políticas públicas, considerando-se que educação, ciência, tecnologia e inovação constituem ativos estratégicos para gerar riqueza e produzir um círculo virtuoso de benefícios

Por que Camilo Santana será o ministro da Educação de Lula

, o vice-presidente eleito, Geraldo Alckmin (PSB), e o futuro ministro da Fazenda, Fernando Haddad (PT), que definiram o futuro comando da pasta. Força política de Camilo Santana A escolha foi bem vista por especialistas do campo. O mestre em Ciência Política, Daniel Cara, integrante da Campanha Nacional pelo Direito à Educação e do governo de transição na área

Camilo Santana será ministro da Educação do governo Lula

O ex-governador do Ceará e senador eleito, Camilo Santana (PT), será o ministro da Educação do governo eleito Luiz Inácio Lula da Silva (PT). O nome foi escolhido depois de a legenda ter cobrado o comando de uma das principais vitrines da Esplanada. O convite a Santana foi feito na última semana, e a decisão de aceitar a gestão do MEC não foi anunciada

Deputado aciona Ministério Público após orientação da Prefeitura de SP para estudantes com autismo

O deputado federal Orlando Silva (PC do B-SP) acionou o Ministério Público de São Paulo pedindo que a Secretaria Municipal de Educação da capital paulista seja investigada por editar uma norma que veta a presença, em sala de aula, de acompanhantes terapêuticos para pessoas autistas. Uma orientação enviada pela Coordenadoria Pedagógica do município

Escola pública adapta sistema de cultivo para produzir os próprios alimentos e tem iniciativa premiada

da unidade. Com a adaptação de um sistema que permite a produção integrada entre peixes e hortaliças, o projeto foi vencedor do Programa Shell de Educação Científica, que premia iniciativas inovadoras na área da sustentabilidade. Os estudantes participaram de todas as fases do projeto. Primeiro, a professora de biologia Renata Motta fez algumas sugestões sobre

Governo Camilo Santana teve crise na segurança pública e bons indicadores na educação

Convidado pelo presidente eleito, Luiz Inácio Lula da Silva (PT), para assumir o Ministério da Educação, o senador eleito Camilo Santana (PT) tem perfil discreto e é conhecido pela habilidade política nos bastidores, movendo-se como uma espécie de algodão entre cristais. Com esse estilo de liderança, equilibrou-se em meio a rusgas entre o PT e o PDT

Protagonismo gera valorização da educação para além da escola

, uma espiritualidade que permanece nas outras direções estudantis", aponta André. Valorizando espaços de representação Dialogar diretamente e fortalecer o grêmio estudantil foi um dos caminhos adotados pela direção da escola por acreditar que o sujeito da educação é o estudante. André comenta que o protagonismo juvenil e a diversidade sempre foram marcas da gestão, que coloca

Diretor aposta no protagonismo dos alunos para valorizar a educação além da escola

, uma espiritualidade que permanece nas outras direções estudantis", aponta André. Valorizando espaços de representação Dialogar diretamente e fortalecer o grêmio estudantil foi um dos caminhos adotados pela direção da escola por acreditar que o sujeito da educação é o estudante. André comenta que o protagonismo juvenil e a diversidade sempre foram marcas da gestão, que coloca