Organizações sociais devem gerir escolas públicas? NÃO

o conveniamento em situações de insuficiência de vagas públicas, o que não é o caso das escolas-alvo do PL 573. E, se faz diferença dizer, sucessivas auditorias do Tribunal de Contas do Município de São Paulo vêm mostrando que a qualidade das creches conveniadas é muito pior que a das geridas pela prefeitura. O PL propõe que a gestão escolar por OSs seja destinada

Pais relatam que agentes da GCM jogaram spray de pimenta em alunos de escola municipal de SP

com a comunidade escolar e ignora os pleitos dos funcionários e responsáveis. "Existem situações de bullying dentro da escola que desencadearam em acidentes graves na porta da escola, e ela não dá atenção. Hoje um aluno ameaçou levar uma faca para atingir um outro aluno. Isso foi avisado [à diretora], mas ela pouco deu atenção. Sempre fala que não estava sabendo de nada

Relatório da Câmara vê MEC 'omisso' e 'inoperante'; ministério fala em 'ações estruturantes'

básica cadastrados e apenas 10,5% dos diretores de escolas. Saúde mental O texto alerta para a "inexistência de diagnóstico sobre a situação da saúde mental dos professores e estudantes brasileiros a nível nacional". A comissão aponta também que "não se sabe exatamente o estado de saúde dos principais atores do ambiente escolar no pós-pandemia, nem tampouco

Planejamento CONAPE 2022: "Brasil em debate: projetos de nação e de educação pública"

Esta videoconferência foi realizada pela Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (Anped) no âmbito de planejamento da Conferência Nacional Popular de Educação (CONAPE 2022). Com coordenação da atual presidente da Associação, Geovana Lunardi (UDESC), cinco ex-presidentas da ANPEd debateram sobre projetos de nação e de educação pública bra...

Protagonismo estudantil é foco de projeto que aprimora bibliotecas de escolas públicas

e à literatura, bem como promover o desenvolvimento integral dos estudantes. "A leitura possibilita que os meninos e meninas percebam quem são eles, qual seu papel na sociedade e seus potenciais, além de ampliar saberes", afirma Adelaide Diniz, Superintendente de Gestão de Ensino e Desenvolvimento da Aprendizagem, da Secretaria Estadual de Educação do Maranhão. No estado

Jogo incentiva reflexão sobre Projeto de Vida no ensino fundamental e médio

Sofia e Isabella reforçam que é necessária uma relação próxima entre a gestão escolar, as famílias e os professores, no sentido de construir uma conscientização sobre o protagonismo dos estudantes e os projetos que serão criados e tocados por eles. Os benefícios para realização do projeto são vários, e não é necessário ter experiência prévia com Projeto de Vida

Educação infantil: prática pedagógica ainda é desafio

é que quando cruzamos os dados referentes às pontuações das práticas pedagógicas e os relacionados à infraestrutura e gestão vemos fatores interessantes. As turmas com melhor qualidade nas práticas pedagógicas provêm de escolas cujo diretor é concursado. Parece, então, que ele é um técnico, com mais profissionalização. Nesse mesmo sentido, turmas de professores que se declaram

Incompetência do MEC é tamanha que não houve êxito nem em ideias prioritárias para bolsonaristas

militares. Lançado em 2019, tinha já um objetivo quantitativo irrisório: colocar militares da reserva e bombeiros para atuar na gestão de 216 escolas (o que representa 0,15% do total no País). Os Estados precisavam aderir e o MEC investiria cerca de R$ 50 milhões por ano nessas escolas estaduais. O pressuposto era o de que disciplina militar, rigor e muito conteúdo

A ação educacional do professor e do gestor escolar na concepção de uma escola democrática

O presente artigo versou um estudo acerca do sistema de Gestão Democrática, conceituando e descrevendo sua aplicabilidade na esfera escolar. Também foi estudado o papel do educador frente a esta concepção de instituição de ensino, bem como sua participação nos mecanismos geradores de democratização e cidadania no espaço escolar. A ação educacional

Gestão escolar e o perfil do diretor de escola na Rede Municipal de Ensino de São Paulo: uma contribuição aos estudos sobre teoria da gestão escolar

Neste estudo sobre a Gestão Escolar e o perfil do Diretor de Escola da Rede Municipal de Ensino de São Paulo (RME-SP), estudou-se três modelos: Tradicional, Democrática e Gerencial, o que permitiu verificar o atual perfil do Diretor de Escola nessa rede. Visou-se estudar como o perfil dos diretores de escola e os modelos de Gestão produzidos pela política

Datafolha: 70% confiam mais em civis do que militares para trabalhar em escolas

cívico-militar do interior de SP. AdChoices ADVERTISING "Hoje minha filha é outra criança. Ela sempre deu trabalho para ir à escola e para estudar, o que piorou durante a pandemia", diz. Criado no início da gestão Bolsonaro, o Pecim (Programa Nacional das Escolas Cívico-Militares) prevê que militares da reserva, como policiais, bombeiros ou membros das Forças

As aulas não podem parar: profissionais especializados atuam nos bastidores

nutricionistas, engenheiros, chefes de cozinha, enfermeiras e especialistas do time operacional". ——— ——— Os nutricionistas realizam a gestão dos restaurantes e atuam em conjunto com a escola para elaborar o cardápio, respeitando as preferências regionais, trabalhando em sintonia com o corpo pedagógico para realizar projetos de educação alimentar. Ainda no setor

Comunidades se unem em busca da construção de uma educação inclusiva

Debate sobre inclusão precisa ir além e engajar pais, educadores, alunos e toda a comunidade. Foto: Pixabay A pergunta que educadores, profissionais de saúde mental e sociedade ainda não conseguem responder é: como fazer a real inclusão escolar de alunos com alguma deficiência, física ou mental? Leia também: Inclusão eleva ganhos de alunos

Podcast | Chão de escola Ep. 22 – Educação profissional

No podcast Chão de escola, uma situação-problema é apresentada por uma/um professora/professor e outros educadores debatem soluções e boas práticas em escolas e espaços de aprendizagem. Os mediadores são Ana Carolina Malvão e Hugo Rosas. Neste episódio, discutiu-se sobre as percepções que professores têm a respeito do ensino técnico e analisam como essa mod...

Transporte escolar no Brasil: um desafio de infraestrutura

, bem como avaliar as condições do transporte escolar, é o primeiro passo em direção às perspectivas de sucesso do aprendizado pelos alunos", de acordo com a pesquisa de Freitas. Gestão do transporte escolar no País Para compreender a necessidade de cada região brasileira e aplicar a melhor política pública de transportes, o FNDE em parceria com instituições

#Live | Seminário Internacional Mentoria de Diretores Escolares - 2° Dia

educacional, possibilitando aliar os debates de pesquisa com os de docência e gestão escolar. O evento é organizado pela Secretaria de Educação Básica (Mec) e Universidade Federal de São Carlos.

Desafios e perspectivas do transporte escolar rural: Comunidade Vila Maracá, Mazagão, Amapá

Neste trabalho, tratou-se de uma pesquisa sobre os desafios e as perspectivas do transporte escolar rural na comunidade Vila Maracá. Objetivou-se identificar os desafios enfrentados pelos estudantes no transporte escolar, destacar os marcos legais que embasam o transporte escolar rural, apresentar as formas de deslocamento dos alunos e evidenciar

Crise no MEC: Chefe de fundo de educação é ex-assessor de Ciro Nogueira

pelo jornal O Estado de S. Paulo. Logo depois, áudio divulgado pela Folha de S. Paulo mostrou o ex-ministro dizendo priorizar prefeituras com representantes próximos a Gilmar Santos, a pedido do presidente Jair Bolsonaro (PL). Com orçamento bilionário —de R$ 68 bilhões em 2022—, o fundo é responsável pela gestão e transferência de verbas para municípios e estados

Projeto de lei que quer passar gestão de escolas municipais de SP para organizações sociais será discutido em audiência pública

da Comissão de Educação, diz que já prepara um relatório contrário ao projeto, que ele considera inconstitucional e prejudicial ao sistema de ensino atual. "A gestão democrática prevê que o projeto político pedagógico é construído pela comunidade escolar, pais, alunos, uma construção coletiva e o projeto prevê que não será mais dessa forma, prevê que ele será feito

SP abre caminho para que profissionais sem formação adequada deem aulas no Ensino Médio

que o resultado será o de, novamente, precarizar a etapa escolar. "Estamos falando da possibilidade de pessoas que não têm conhecimento em uma determinada disciplina lecioná-la", aponta. E dá exemplos: "Basta pensar que um jornalista, bacharel, poderá dar aula de Geografia. Ou que um pedagogo que tem uma formação mais voltada para os anos iniciais, alfabetização, vai