Desigualdade racial: o fim dela começa na Educação

escolares e de vida entre os negros e exige o compromisso ético na elaboração de iniciativas de larga escala, como políticas públicas afirmativas, que impulsionem os que mais precisam de apoio para aprender. Algumas práticas nesse sentido já vêm sendo comprovadas por pesquisas mundo afora e indicam alguns caminhos. O investimento educacional, por exemplo, precisa

Manual orienta professores e escolas a como se defenderem de atos de censura

. A partir de 11 casos modelo, na maioria verídicos, ocorridos em escolas municipais e estaduais, o material sugere ações práticas das quais as comunidades escolares podem lançar mão diante às perseguições. As orientações passam por respostas jurídicas, que tomam como base os direitos constitucionais relacionados à educação e ao ensino, e também respostas político

“Na escola, os meninos negros são os que as pessoas mais querem bater”

Por Luana Tolentino Há dez anos dedico parte da minha vida a estudantes dos ensinos Fundamental e Médio. Desde o início, a efetivação de uma educação antirracista, que respeite e valorize a diversidade étnico-racial existente no País, permeiam as minhas práticas pedagógicas. Nesse percurso, as pedagogias elaboradas pelo Movimento Social Negro, como também

Grupo lança mobilização pela transformação da escola

e seus corações recheados de esperança com os conhecimentos e as experiências que sou capaz de lhes proporcionar. Meu sonho é me reconectar com os sonhos dos estudantes”, diz a carta que está disponível no site da mobilização (escolhatransformar.org.br). A transformação proposta pelo texto é profunda e envolve a reinvenção de práticas, espaços, tempos, papéis e relações

Governo Bolsonaro: Violência, desemprego e educação, os desafios no Nordeste

a reitora. Também são formados professores que elevarão o nível da educação básica, ela ressalta. O corpo docente, acrescenta, tem plano de carreira e remuneração que permite um único emprego, qualidade de vida e tempo para estudar, com incentivo a mestrado e doutorado. Tudo fundamenta-se no dinheiro oriundo do governo federal. "Educação de qualidade depende

Educação Infantil não é (só) brincadeira – boa formação é fundamental

a formação exigida, sendo 65% com curso Superior. E os desafios não param na defasagem: a formação inicial dos docentes da Educação Infantil apresenta pontos que precisam ser revisados. Vejamos alguns deles. Quando se analisa os currículos das licenciaturas em pedagogia (curso voltado para a formação de professores de Educação Infantil, Anos Iniciais do Ensino

Educação Infantil não é (só) brincadeira – boa formação é fundamental

legais, ainda que a qualificação tenha aumentado nos últimos anos – 85% possuem a formação exigida, sendo 65% com curso Superior. E os desafios não param na defasagem: a formação inicial dos docentes da Educação Infantil apresenta pontos que precisam ser revisados. Vejamos alguns deles. Quando se analisa os currículos das licenciaturas em pedagogia (curso voltado

'Quem não gostaria de ver excelência de escolas militares em todo o ensino?', diz Mário Sérgio Cortella

é Paulo Freire. O primeiro livro dele se chama "Educação como prática de liberdade" e o último "Pedagogia da Autonomia". Autonomia de quem? Do aluno, não do professor. BBC Brasil - Os apoiadores do Escola Sem Partido alegam que a doutrinação marxista é dominante nas escolas. Essa doutrinação ocorre, em sua opinião? Cortella - É muito difícil imaginar

STF deterá a onda obscurantista do Escola sem Partido?

Izalci Lucas Ferreira chegou a propor a fixação de cartazes com os “deveres” dos docentes nas escolas. “O professor não fará propaganda político-partidária em sala de aula nem incitará seus alunos a participar de manifestações, atos públicos e passeatas”, diz um dos éditos. “Ao tratar de questões políticas, socioculturais e econômicas, o professor apresentará

Especialistas em educação dizem a Onyx que novo governo não pode perseguir professores

. O grupo deixou claro que não há como melhorar a qualidade da educação no País sem um plano completo para melhorar carreira docente, o que inclui formação e salário. Viviane também deixou claro que o novo governo precisa por em prática políticas educacionais que tenham evidência de sucesso nacionalmente e internacionalmente. O grupo não se referiu diretamente

Desde 2000, número de professores de creches que fizeram faculdade passa de 11% para 66% do total

Em 17 anos, a formação dos professores que trabalham nas creches brasileiras mudou radicalmente. O mais comum, em 2000, era encontrar docentes que tinham estudado até o ensino médio, sem fazer uma graduação – caso de 66,4% deles. Cerca de 9% não tinham nem terminado o ensino fundamental. Em 2017, ano do último Censo Escolar, a situação se inverteu: 66,3

A guerra ideológica da “Escola sem partido”

prática e os desafios do presente, que não seduz nem convida a maior dedicação escolar. Escolas não são máquinas de trituração de cérebros, acionadas por professores que querem fazer com que suas opções ideológicas, culturais ou comportamentais prevaleçam no ensino que ministram. Há algo de verdade na acusação de que se faz “doutrinação” nas escolas? Pode ser

Contra Escola sem Partido, governo do MA edita decreto por 'escola sem censura'

ou manifestações que configurem a prática de crimes tipificados em lei, tais como calúnia, difamação e injúria e também qualquer pressão ou violação aos princípios da Constituição. A decisão do governador aborda ainda a questão das filmagens em sala de aula. “Professores, estudantes e funcionários somente poderão gravar vídeos ou áudios durante as aulas e demais atividades

Não há solução mágica para a educação

do que a nossa, passa por outros caminhos: atendimento à primeira infância com a articulação de educação, saúde, assistência, cultura e esporte; políticas docentes de atração, formação inicial e continuada, carreira e condições de trabalho; aprimoramento da governança do sistema federativo e da gestão das redes e escolas; sistema de financiamento da educação pública

“Ninguém é igual a ninguém”: desafios na formação dos professores para a Educação Inclusiva

de deficiência como balizador das políticas e práticas em nosso País. De acordo com essa perspectiva, a deficiência não está na pessoa, mas na relação entre seus impedimentos físicos, sensoriais, mentais e/ou intelectuais e as barreiras existentes em cada contexto. Esse é o princípio fundamental da Educação Inclusiva, que prevê não somente a garantia à presença de todos

Mesmo sem lei, Escola sem Partido se espalha pelo país e já afeta rotina nas salas de aula

para aliciá-los para uma corrente ideológica —quase sempre de esquerda. Os mesmos princípios estão em um projeto de lei que deve ser votado nesta semana em comissão especial da Câmara. A proposta estabelece que cada sala de aula deverá ter um cartaz especificando os deveres dos docentes, como "não cooptar os alunos para nenhuma corrente política, ideológica

Excesso de faltas leva recursos educacionais para o lixo, diz especialista

docente. A bibliografia ultrapassada, a falta de interesse dos professores que formam professores pelo aprendizado de seus alunos, o corporativismo das escolas públicas e a sanha lucrativa das instituições privadas têm feito com que os profissionais de educação passem pela graduação, pela pós-graduação e por infinitas formações continuadas sem adquirir

Check-list da Educação: 4 pontos para o próximo governo pôr em prática

Pela Educação elaborou um diagnóstico e definiu propostas para a Educação do País baseadas em evidências. Elas são sete: professores, alfabetização, Primeira Infância, gestão e governança educacional, ensino médio, base curricular e financiamento do ensino. Se você ainda tem dúvidas sobre como funciona isso na prática, a gente responde e te mostra o que está em jogo

Os reagrupamentos interclasse nos anos finais do Ensino Fundamental

Este trabalho é fruto das experiências, atividades e reflexões do Curso de Formação de Formadores para 3º Ciclo para as aprendizagens, realizado no Centro de Aperfeiçoamento dos Profissionais de Educação (EAPE). O principal objetivo deste artigo é apresentar propostas de reagrupamentos interclasse para os anos finais do Ensino Fundamental, com vistas à...

A Educação precisa mudar: os desafios da próxima gestão do MEC

para a área; formar os professores para a crítica e a prática do magistério; respeitar o conhecimento científico dos deles e promover formação continuada ligada aos desafios da sala de aula e do mundo contemporâneo; oferecer salários compatíveis com os de outros profissionais de mesma formação e, finalmente, assegurar condições materiais e humanas para que o docente