O que a jovem trans linchada nos diz sobre a história da educação e da cultura | por Erica Malunguinho

de esperança, apesar dos retrocessos a que assistimos no Brasil, um dos grupos menos absorvidos na caminhada pela inclusão é o da população trans, cujos relatos de opressão e violência em suas rotinas diárias são estarrecedores. Segundo a Pesquisa Nacional sobre o Ambiente Educacional no Brasil, publicada em 2016, 43% das pessoas trans entrevistadas sentiam

O cerco à professora de escola que abordou violência policial e racismo

para olhar o mural do Dia da Consciência Negra. Lá foi recebido pela professora Luciana Pain. Um vídeo depois divulgado em redes sociais pelo próprio parlamentar mostra uma conversa amena entre os dois. A vice-diretora diz ao deputado apenas que o mural retrata "violência institucional". Contudo, em discurso na tribuna na Câmara, o deputado fez um escândalo. "Falei

Desigualdade social, o maior problema do Brasil

séria e permanente", enfatiza. O jornalista, economista e cientista político Bruno Paes Manso, pesquisador do Núcleo de Estudos da Violência da Universidade de São Paulo (USP), vê a "questão social de pobreza e crescimento da fome" dentro de um contexto de de "crise política e descrença nas instituições". "Isso dá margem a uma série de violências e também a discursos

Bullying entre crianças e adolescentes: a questão dos direitos humanos e dos conflitos escolares

Esta pesquisa busca identificar o bullying entre crianças e adolescentes nas escolas públicas de Campo Grande, Mato Grosso do Sul. Os resultados mostram que existe a ocorrência de bullying e que a escola em muitos casos não sabe identificar esses casos e que a escola oferta assistência e acompanhamento para casos de bullying. Os dados indicam que os profess...

A escola, o adolescente em medida socioeducativa e as violências simbólica, institucional e estrutural: reflexões sobre a conservação das desigualdades sociais

Neste pesquisa, investigou-se a relação da escola com o adolescente em cumprimento de medida socioeducativa, analisando o atravessamento das violências simbólica, institucional e estrutural no processo de escolarização. Os resultados apontam para a percepção de que, sobretudo a violência simbólica reproduz as desigualdades sociais, bem

O saber-fazer de educadores diante da violência na escola

Esta pesquisa analisa qual saber-fazer os educadores apresentam ao lidarem com casos de violência na escola e também apreender deles que saber-fazer singular inventam para conduzir seu trabalho diante da imprevisibilidade que o ofício docente lhes apresenta, . Os resultados mostram a relevância de se considerar a singularidade e a inventividade do saber

“Onde está o jovem negro?”: fragilidades socioeducacionais da juventude negra: evasão escolar, violência e extermínio

Esta dissertação busca compreender a evasão escolar e sua relação com a violência e o extermínio da população negra do bairro Feitoria, em São Leopoldo-RS. Dados comprovam que, no Brasil, a população negra está morrendo indiscriminadamente, sobretudo, a sua juventude. Visibilizar este extermínio tem como meta fazer pensar no modus operandi do combate

Welinton Pereira - A difícil tarefa de acordar preto no Brasil

para a sua implementação, com a participação de órgãos públicos e da sociedade civil, interagindo para que possamos ter uma política não apenas de governo, mas de Estado, buscando por soluções efetivas para o fim, urgente, da violência letal contra os mais indefesos. Como num estado quântico de sobreposição em que se é e não é ao mesmo tempo, desde pequena a população negra

Disque 100: manual criado por ministério de Damares prevê denúncias 'por ideologia de gênero'

de proteção à criança, que fala em "violência institucional", para representar a suposta violação de direito da escola contra o estudante. Em abril desse ano, o ministério chegou a promover o Fórum Nacional Sobre Violência Institucional Contra Crianças e Adolescentes. Participaram do encontro políticos de extrema-direita, como a deputada Chris Tonietto, que palestrou

'Exposição a conceitos comunistas' e 'ideologia de gênero': escola municipal do RJ recebe intimação da polícia após denúncia encaminhada pelo Ministério de Damares

Alves, em que uma pessoa afirma que há "situação de violência contra criança ou adolescente" acontecendo no colégio, onde justifica que os alunos estariam sendo "expostos a conceitos comunistas" e "ideologia de gênero". Surpreso, e após ter ouvido os professores da instituição, o diretor Paulo Henrique Nogueira foi à delegacia da cidade, onde esclareceu os fatos

Histórico de adolescentes infratores no Brasil inclui violência da família, escola, polícia e facções

Uma pesquisa com servidores que trabalham com adolescentes infratores no Brasil revelou que a maioria desses profissionais frequentemente ouve relatos de jovens que dizem estar sob ameaça de morte ou sofrendo algum tipo de violência. Segundo o estudo, os menores de idade apontam como autores dessas ameaças principalmente membros de gangues e facções

Cotas raciais: entre a revisão e o compromisso ético e constitucional

Todas as vezes que morre um negro do lado ocidental do Atlântico Norte, as sensibilidades ficam afloradas pelos lados da América lusófona. Como num acesso de consciência a respeito da humanidade dos negros e negras e da constante brutalidade e violência a que são submetidos como uma naturalização de um dissabor da vida cotidiana, a sociedade, empurrada

Alvo preferencial do governo Bolsonaro, a negritude brasileira forma novos quilombos

é a violência. De acordo com o mais recente Atlas da Violência, em 2019 os negros representaram 77% das vítimas de homicídios, quase 30 assassinatos por 100 mil habitantes, a maioria deles jovens. O Atlas revela ainda que um negro tem quase 2,7 vezes mais chance de ser morto do que um branco, o que justifica o movimento de resistência crescente no mesmo Brasil

Sudeste freia queda da desigualdade racial no ensino superior do país em 2020, mostra Ifer

divergência na Promotoria de MG Exclusão racial no topo da pirâmide de renda do Brasil deve aumentar Crise econômica faz disparar a desigualdade entre brancos e negros no NE Menor isolamento de negros em periferias facilita queda da disparidade no CO Com SUS, pretos e pardos se aproximam dos brancos em longevidade em 22 estados Racismo institucional contribui

É preciso ouvir as crianças como se não houvesse amanhã

Especial, pensado para que crianças e adolescentes que sofrem violência doméstica e abuso sexual não sejam revitimizadas pela chamada violência institucional. Dentre outras coisas, a lei prevê que tenham direito de relatar as agressões sofridas às autoridades num ambiente preservado e acolhedor, sem qualquer contato com o agressor. É nesse contexto, no pré

Educação Antirracista: como a escola pode combater as desigualdades educacionais entre negros e brancos?

, Ednéia Gonçalves. As escolas desempenham um papel fundamental na construção e na garantia da equidade racial. Além de lidar com o racismo institucional, as instituições de ensino precisam construir e aplicar uma educação antirracista. Para isso foi alterada a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional em 2003 com a Lei 10.639, que prevê a obrigatoriedade

Como as políticas públicas podem produzir equidade educacional em contextos desafiadores?

entre a liderança da gestão e o aumento da colaboração docente e diminuição da agressividade discente. Há indícios de que o Paic possa ter incidido positivamente em aspectos do clima escolar. A análise qualitativa das entrevistas com professoras da escola-campo mostra, entre outros pontos, haver boa relação na equipe, percepção de que a violência do território somente entra

A juventude negra quer viver, a juventude negra quer sonhar

da população negra. A formulação da Política Nacional de Saúde Integral da População Negra, inaugurada também em 2010, representou um passo adiante para reparação de problemas bastante conhecidos, como o racismo institucional que produz iniquidades no acesso à rede de saúde com dignidade, respeito e atenção às necessidades específicas de pessoas negras. Esse problema

Educação indígena: escola viva ainda está longe de ser alcançada

em escolas estaduais indígenas". Diferentes formas de viver Formada em filosofia, Cristine Takuá reclama que muitos gestores não indígenas não compreendem as prioridades dos povos tradicionais. "Chamo isso de violência institucional, de proibir um professor de sair de sua aula. É uma visão quadrada, querem impor um modelo. Mas professor indígena é liderança e também

'Faces Negras': Glaucia Verena, a fonoaudióloga que fundou o 1º coletivo negro da Medicina da USP

Dos efeitos de uma vida marcada por violências estruturais, o silêncio da vítima está entre os mais comuns. É diante desta constatação que Glaucia Verena, de 33 anos, dá norte a sua atuação como fonoaudióloga e ajuda seus pacientes a expressar a potência de suas vozes – muitas destas, negras. A profissional trabalha com alguns dos jovens artistas expoentes