A quem interessa o homeschooling?

marxista". (FOTO: Redes Sociais ) De acordo com a descrição de sua página oficial, eles oferecem grade curricular compatível com as diretrizes sugeridas pelo MEC, "garantindo ensino domiciliar com qualidade". "Oramos para que a próxima geração seja profundamente impactada por esses materiais, que são bíblicos e academicamente rigorosos." Outra entidade

Em 2022, um novo ensino médio – enfim, a valorização das potencialidades dos estudantes

curriculares, mas cumpriu o regulamento. Essa fábula pode parecer caricata, mas espelha boa parte do nosso atual ensino médio. Todo aluno tem potencialidades e limitações, no contexto do que defende Howard Gardner, professor e psicólogo da Universidade de Harvard, autor da Teoria das Inteligências Múltiplas: "Não existe uma inteligência geral. As inteligências são

Homeschooling: entenda o que é e o que pode mudar com novo projeto de lei

a matrícula do estudante em alguma escola da Educação Básica. Outras regras devem ser cumpridas: A presença será computada pelo comparecimento do estudante nas avaliações; Falta injustificadas podem obrigar o aluno a fazer ensino presencial; As aulas devem acompanhar também a grade curricular regular. A proposta municipal, no entanto, pode não ter efeito frente

Sobre os Planos de Aula

Saiba por que usar os planos de aula Conheça mais sobre o projeto O projeto Planos de Aula NOVA ESCOLA é a primeira ação em escala nacional a criar materiais online e gratuitos, para sala de aula, alinhados à Base Nacional Comum Curricular (BNCC) da Educação Infantil e do Ensino Fundamental. O objetivo do projeto é disponibilizar o passo a passo de aulas

Precisamos mudar a formação dos professores para ter sucesso na implementação do Novo Ensino Médio

, quando da sua formação inicial. Precisamos romper com a fragmentação curricular e o foco na teoria. Os futuros educadores devem focar na prática e ter uma visão sistêmica de tudo que precisarão enfrentar depois da universidade. Afinal, de nada vale que o aluno termine a graduação dominando os conteúdos, mas sem saber como ensiná-los. Nesse sentido, uma proposta que ganha força

Brasil corre risco de apagão de dados na educação

no nível nacional, sofrendo diversos processos incrementais para sua melhoria. A aplicação censitária, bem como o uso de questionários contextuais e a Teoria da Resposta ao Item (TRI), trazem uma dimensão de validade e confiabilidade ao Saeb, além de expandir a compreensão sobre fatores relevantes para aprendizagem por meio das informações contextuais

Limites para o ‘homeschooling’

considerados agnósticos e de esquerda ou preocupados com questões de gênero. E ainda permite que essas crianças e esses jovens sejam dispensados de estudar disciplinas que não correspondem às crenças religiosas de seus pais. Com o , os estudos poderiam, por exemplo, priorizar o criacionismo, em detrimento da teoria evolucionista, cuja aprendizagem é prevista pela Base

São Paulo cria limites para o ensino domiciliar no estado

feita por pessoas com formação na área. Os parâmetros do conselho ainda estabelecem que crianças e adolescentes terão de estudar de acordo com o que define a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que estabelece os objetivos de aprendizagem em cada série. "Essas crianças têm de ter a mesma qualidade de ensino. Não podem ser privadas, por exemplo, no ensino

SP cria limites para ensino domiciliar

feita por pessoas com formação na área. Os parâmetros do conselho ainda estabelecem que crianças e adolescentes terão de estudar de acordo com o que define a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que estabelece os objetivos de aprendizagem em cada série. "Essas crianças têm de ter a mesma qualidade de ensino. Não podem ser privadas, por exemplo, no ensino

Conselho de SP se antecipa ao Congresso e cria restrições ao homeschooling

, mesmo que ocorra em casa, seja feita por pessoas com formação na área. Os parâmetros do conselho ainda estabelecem que crianças e adolescentes terão de estudar de acordo com o que define a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), documento do MEC de 2017 que estabelece os objetivos de aprendizagem em cada série. "Essas crianças têm de ter a mesma qualidade de ensino. Não

Hubert Alquéres - Educação encalha na lama ideológica

Comum Curricular, em contraposição à teoria da evolução de Charles Darwin. Defende ainda a exclusão de questões referentes à cultura africana e a indígena. No momento, o grande foco do ministro da Educação é a aprovação de uma lei que viabilize o ensino domiciliar, o chamado "homeschooling". Ribeiro defende que a missão de socialização das crianças

Bolsonaro marcha firme para impor agenda ideológica no ensino

, Damares Alves, que a emplacou na cadeira e vem cruzando a Esplanada para dar seus pitacos no MEC. Sandra e Damares coassinam um documento defendendo o ensino do criacionismo, ideia pela qual se tem o mundo criado tal qual está no livro do Gênesis, em contraposição à teoria da evolução das espécies, de Darwin. Atiram, ainda, contra a chamada "ideologia de gênero

MEC quer nova prova para medir alfabetização de crianças sem suporte dos técnicos

de polêmica desde o início do governo de Jair Bolsonaro. Depois de diversas reuniões e discussões, o Estadão apurou que técnicos do Inep demonstraram que não concordavam em fazer uma prova apenas usando o método fônico. E alegaram que já há questões elaboradas para avaliar o 2º ano, que seguem a Base Nacional Curricular Comum (BNCC), documento de 2017 que diz

Nomeações no Ministério da Educação forjam projeto teocrático no Brasil

a chamada "ideologia de gênero" e sua tentativa de tornar o criacionismo uma teoria reconhecida e ensinada na grade curricular das escolas. A presença de Sandra Ramos desperta em mim um outro alerta: o Ministério da Educação está se enveredando por um caminho teocrático. Em outras palavras, uma orientação religiosa cristã fundamentalista está se impondo no Brasil

MEC nomeia defensora do criacionismo ligada ao 'Escola Sem Partido' para comandar área responsável por material didático

do ministério. Sandra é professora da Universidade Federal do Piauí (UFPI) desde 2009. Nos últimos anos, ela se vinculou fortemente a movimentos conservadores que atuam na educação. Em novembro de 2018, ela assinou uma nota com críticas e sugestões à Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que norteia a elaboração dos materiais didáticos utilizados em escolas de todo

MEC nomeia professora ligada ao Escola Sem Partido para área de livros didáticos

O ministro da Educação, Milton Ribeiro, nomeou uma professora ligada do movimento Escola sem Partido para a coordenação dos materiais didáticos. A nomeação de Sandra Ramos, que também é crítica da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) - documento que indica os objetivos de aprendizagem -, foi publicada no Diário Oficial da União. Sandra Ramos é professora

MEC nomeia professora ligada ao Escola sem Partido para coordenar área de livros didáticos

O ministro da Educação, Milton Ribeiro, nomeou uma professora ligada do movimento Escola sem Partido para a coordenação dos materiais didáticos. A nomeação de Sandra Ramos, que também é crítica da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) - documento que indica os objetivos de aprendizagem -, foi publicada no Diário Oficial da União. Sandra Ramos é professora

MEC nomeia aliada do Escola sem Partido para coordenar materiais didáticos

com viés ultraconservador ao material didático e à Base Nacional Comum Curricular. Entre as críticas no texto do blog há a preconização de que a base curricular deveria excluir menções à cultura africana e indígena e questões relacionadas à violação de direitos humanos na ditadura militar (1964-1985). Ainda há a sugestão para incluir comparações da teoria

MEC quer professora aliada do Escola sem Partido para coordenar material didático

O MEC (Ministério da Educação) pretende nomear nos próximos dias como coordenadora de materiais didáticos uma professora aliada ao movimento Escola sem Partido e que acumula críticas à base curricular com base em princípios religiosos. A indicação da professora Sandra Ramos, da UFPI (Universidade Federal do Piauí), ainda é vista por funcionários

“No início da pandemia, eu não me sentia professor. Parecia que a profissão tinha sido descaracterizada”

de adaptação? "As crianças me fizeram enxergar que eu era professor e o que eu podia fazer naquele momento", conta. Evandro mudou seu planejamento e passou a organizar suas atividades respeitando o tempo de cada família e privilegiando vivências que ele pudesse acompanhar a distância. Evandro conversou com NOVA ESCOLA sobre as mudanças, Base Nacional Comum Curricular