Proposta de Crivella de blindar escolas é solução contra violência? Especialistas dizem por que não

formado pelo IME. A prefeitura agendou para esta quarta-feira (5) reunião com as principais autoridades de segurança pública do Estado. Embora o tema da violência urbana não seja de responsabilidade municipal, Crivella afirmou que deseja negociar a elaboração de um plano integrado de atuação. Para a coordenadora do Sepe, o sindicato dos professores deveria

Punição maior para alunos indisciplinados no Estado volta a ser discutido

sejam mais rígidas e adotadas de forma mais rápida do que atualmente acontece. Por conta do tema, o autor do projeto, deputado Lídio Lopes (PEN), apresentou estatística hoje no plenário da Assembleia que indicou que mais da metade dos professores estaduais já sofreram alguma violência verbal. Outros 18% já sofreram agressões físicas. Não foi divulgado o período de registro

Pais de alunos cobram construção de muro em escola de Cruzeiro do Sul

em diversas escolas”, disse. O funcionário público Evandro Vilanova, de 43 anos, acredita que a situação não é adequada para as crianças. “A falta do muro me preocupa, pois o estado vive uma onda de violência muito grande. Qualquer pessoa tem livre acesso. Sem contar com os cachorros que se misturam com as crianças. Acho isso inadequado para nossos filhos”, reclamou

Escolas da Grande estão Vitória na mira de bandidos

com uma frequência um pouco maior. Por isso, estamos adotando medidas para tentar coibir, na medida do possível, esse tipo de situação”, disse. Nesta quinta-feira (30), no horário de entrada das aulas, a reportagem da rádio CBN Vitória percorreu diferentes escolas da Grande Vitória e os relatos de violência foram inúmeros. Em Bento Ferreira, a dona de casa Marcela Costa, 44

Paralisação de professores tem 35% de adesão na região; estado vai descontar faltas

da Associação de Professores do Ensino Oficial do Estado de São Paulo, Maria Izabel Noronha. Segundo a Apeoesp, em Piracicaba, quatro escolas em Piracicaba e uma em São Pedro tiveram 100% de adesão à paralisação. "A expectativa da categoria é que esse número aumente. Esse é o primeiro dia do movimento", disse a entidade. "Lutamos pela valorização dos professores

Professores da rede estadual de SP realizam paralisação em Piracicaba

a retirada de disciplinas; lutamos pela garantia de direitos a todos os professores, efetivos e temporários e contra a superlotação das salas de aula e a violência aos professores", disse a presidente da Apeoesp. Até as 9h30 desta terça-feira, a Associação de Professores do Ensino Oficial do Estado de São Paulo não divulgou o balanço das escolas que não tiveram aula

‘Existe um pensamento geral de que o índio deveria deixar de existir’

Grande São Paulo. É uma falácia e certamente esse discurso não caiu do céu, ele vinha para mobilizar corações e mentes a colocar o capital acima das razões e interesses antropológicos de cada região. Como se essa visão profundamente capitalista pudesse se sobrepor a direitos regionais, ainda que coletivos. Vale lembrar, entretanto, que temos agentes do Estado

Progresso global ignora milhões de pobres, famintos e analfabetos, diz relatório da ONU

de fora". Avaliando as nações em termos de expectativa de vida, níveis de educação e padrão de vida, o relatório do Pnud usou o chamado Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) e comparou seus resultados de 2015 com aqueles que coletou em seu primeiro levantamento, em 1990. Todos os Estados em desenvolvimento melhoraram ao longo destes 25 anos, disse. A quantidade de países

Encontro Educa e Empodera as Minas

Com o objetivo de celebrar o Dia Internacional da Mulher em uma perspectiva crítica e refletir sobre os avanços e desafios que as mulheres ainda enfrentam em nossa sociedade, a Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais promove no dia 8 de março o encontro “Educa e Empodera as Minas”, reunindo jovens e estudantes para debater o tema “Jovens Meninas

Violência juvenil e medidas socioeducativas: revisão de literatura

Este artigo busca compreender a relação entre violência juvenil e a resposta do Estado por meio das medidas socioeducativas e explicitar o pano de fundo das pesquisas científicas atuais. Os resultados mostram que a produção nacional pode ser reunida em três grandes categorias: (a) prático-experiencial, (b) político-institucional, detendo-se na análise

Educação em gênero e diversidade

O livro aborda a experiência de formação a distância para professores/as da Educação Básica e pública do estado do Rio Grande do Sul, "Gênero e diversidade na escola (GDE): sexualidade, violência, olhares sobre práticas contemporâneas". Objetivou-se proporcionar ao magistério uma formação, entendida como continuada, para possibilitar um (re)pensar

Programa Extra-classe - Feminismo Negro

-se para o fato de que a mulher negra, no Brasil, ocupa ainda posições subalternizadas e como essa situação se reflete em situações marcadas pelo machismo, pela violência e pelo racismo.

Mediação de conflitos em escolas: entre normas e percepções docentes

Este artigo se reporta a dados obtidos em investigação que se propôs a analisar o programa de governo denominado Sistema de Proteção Escolar, implementado pela Secretaria de Estado da Educação desde 2010. O foco ora analisado tem como propósito compreender as percepções de Professores Mediadores Comunitários sobre situações de conflito e violência

Percepções sobre violência no cotidiano dos jovens

O trabalho aborda a vivência da juventude em contextos de violência urbana, a partir de uma revisão teórica sobre o tema e uma pesquisa empírica realizada, em 2014, com jovens moradores de uma favela em Niterói (RJ), após a implantação das Unidades de Polícia Pacificadoras (UPPs) na capital do Estado.

Práticas escolares na Penitenciária Regional Agrícola Raimundo Asfora “Serrotão”: a escola como formadora de identidades úteis

A finalidade do artigo é discutir o papel da escola na prisão, utilizando-se das práticas escolares no interior do sistema prisional para compreender sua função e, consequentemente, problematizar os objetivos da pedagogia carcerária e sua realidade cotidiana. Relatamos a escola e a prisão como ferramenta de controle e observamos a prática escolar rea...

Diagnóstico participativo das violências nas escolas: falam os jovens

Um longo processo se consubstancia neste documento em forma de resultados de análises, reflexões sobre o processo de apresentação, acolhida do Programa de Prevenção à Violência nas Escolas no campo institucional da educação. Capacitação de técnicos das secretarias de educação, capacitação de jovens, aqui referidos como monitores, e professores, nomeados

Trajetórias individuais, criminalidade e o papel da educação

O artigo enfoca o papel crucial que um adequado processo educacional pode exercer para o desenvolvimento infanto juvenil e para a prevenção aos crimes. Aborda trajetórias individuais desde a primeira infância, pontuando o papel socializador da supervisão, orientação e educação e seus efeitos de longo prazo.

É política sim, Geraldo

A colunista discute a resistência do movimento secundarista à reorganização escolar proposta pelo governo Alckmin a partir do contexto político do País no final de 2015. Enfatiza a violência policial contra os estudantes e reitera a legitimidade das manifestações dos estudantes enquanto exercício político.

A produção do silêncio: vivências e práticas do ensino religioso no Rio de Janeiro entre a laicidade e a confessionalidade

O presente trabalho apresenta a experiência do ensino religioso em uma escola da Baixada Fluminense, no Estado do Rio de Janeiro. O artigo busca desenvolver a questão do atravessamento da religião, da religiosidade, da violência, da política e da laicidade no cenário contraditório do Estado do Rio de Janeiro, que institui o ensino religioso de forma

Impacto da violência nas escolas paulistas sobre o desempenho acadêmico dos alunos

desejável que políticas públicas capazes de diminuir a violência e elevar a probabilidade de desenvolvimento econômico do Estado e do País sejam implementadas.