Em assembleia, professores decidem manter greve que deixa 18 mil estudantes sem aulas há 22 dias em Itabuna

de direitos trabalhistas. Com relação aos salários atrasados, a entidade diz que os professores em desvio de função -- que por motivo de saúde estão fora da sala de aula, mas atuando em outras atividades -- estão sem receber desde julho. A proposta da consultoria jurídica do Simpi foi baseada nos recursos do Fundeb (Fundo de Desenvolvimento de Educação Básica

“Não separemos o direito à educação dos demais”, diz Miguel Arroyo

“Quando os direitos humanos, a terra, o trabalho, a moradia, a juventude, e as identidades de gênero e de raça são golpeados, a Educação é golpeada”, alerta o educador Miguel Arroyo. Leia + Constituição de 88 e a escola democrática como horizonte O cenário ao qual se refere o professor emérito da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) é aquele onde

As lições para a Educação do país em que é preciso estudar até 4 anos para se trabalhar como pedreiro

vezes acumulam anos de déficit de aprendizagem ao longo da educação básica, acabam se formando com notas sofríveis em instituições ruins e não conseguem se posicionar na sua profissão em um mercado de trabalho já saturado e muito competitivo. Para esses, teria sido melhor fazer um treinamento vocacional. "É um desperdício de capital humano", lamenta Wolter

BNCC e o Sistema de Ensino

da família no seu dia a dia. A afetividade primeiro deverá vir do lar, desta forma, essa criança aprenderá a ser mais segura de si além da certeza de que é amada por seus pais, o que é ressaltado por Giles em seu livro Filosofia da Educação, publicado pela EPU em 1983 que o educar é alcançar a pessoal naquilo que lhe é mais específico, como no seu ser humano

BNCC e a inovação curricular no Rio Branco

, os alunos têm três professores ao longo do ano, e em cada bimestre o tema ganha um olhar específico. Os temas do cotidiano, próximos aos interesses dos alunos, são trabalhados para possibilitar produções que tenham maior significado e impacto, dentro e fora da sala de aula, com conexões diretas com o Empreendedorismo, a Sustentabilidade, os Direitos Humanos

Como a meta de dar oportunidades iguais a ricos e pobres ajudou a Finlândia a se tornar referência em educação

para todas as crianças, que também têm acesso igualitário a todo tipo de serviço básico. A educação em nosso país é considerada um bem público. É, portanto, protegida, na Constituição do país, como um direito humano básico", acrescenta. Desde o fim dos anos 30, a Finlândia oferece a todas as gestantes um kit-maternidade com cerca de 50 itens básicos para o bebê

Escolas ajustam currículos à nova Base Nacional Comum Curricular

transdisciplinarmente, assim “todos os professores podem colaborar com o objetivo do aluno”. Argumentação A intenção é promover com fatos, dados e informações confiáveis a argumentação, que deve contemplar a formulação de ideias, defesa de pontos de vista e o respeito a direitos humanos, consciência socioambiental e consumo responsável. Nesta competência, alerta a diretora

E se negros e brancos partissem da mesma linha de largada?

veio como uma herança da falsa abolição da escravidão, que não recompensou suas imensas perdas e dores com a negritude, e não lhes garantiu o mínimo de acesso a direitos humanos fundamentais. Somado a isso, o racismo permanecia por meio da ideia de higienização e embranquecimento da sociedade, que privilegiava pessoas não negras, de classes médias e altas

Os desafios da EJA para incluir quem a escola abandonou

da educação se relacionam com o projeto de país em disputa com as eleições que se avizinham, dando ênfase para as questões identitárias brasileiras, direitos humanos e políticas públicas de educação. “A EJA não é só um problema educacional, mas político e social”, resume Sonia Couto, coordenadora do Centro de Referência Paulo Freire, do instituto homônimo

O que falta para a escola brasileira praticar a educação inclusiva

se relacionam com o projeto de país em disputa com as eleições que se avizinham, dando ênfase para as questões identitárias brasileiras, direitos humanos e políticas públicas de educação. Na prática, no entanto, não são poucos os obstáculos que persistem para que esta concepção se traduza em realidade. Crianças e adolescentes brasileiros com deficiência enfrentam

Greve dos professores de Itabuna completa uma semana; cerca de 17 mil estudantes estão sem aulas

para docentes de nível II e III, são contra a mudança do regime trabalhista, que é a CLT, para um regimento estatutário próprio, e exigem o pagamento de salários atrasados para professores em desvio de função. Ainda segundo o sindicato, a mudança do regime de trabalho acarretaria em perda de direitos trabalhistas. Com relação aos salários atrasados, a entidade diz

'Precisamos de uma rebelião para fazer mudanças profundas na sociedade', afirma candidato do PSTU ao governo do RS

Médio concebido como tal deveria ser um ensino politécnico de verdade, que ofereça obrigatoriamente a língua materna, as línguas estrangeiras, a história, a filosofia, artes, as artes são fundamentais para desenvolvimento do espírito humano da criatividade, e todo filho de trabalhador tem direito de ter isso na escola em turno integral. Inclusive a educação

No Rio, escolas públicas buscam parcerias para melhorar ensino médio

Estudar em horário integral em uma escola pública é realidade para 12 mil alunos do ensino médio da rede estadual do Rio de Janeiro. Eles estão matriculados em escolas que mantêm parcerias com instituições ou empresas privadas. Além do currículo obrigatório do Ministério da Educação (MEC), essas escolas oferecem ensino profissionalizante voltado

Por que a escola brasileira precisa discutir gênero e orientação sexual

O texto integra uma série de reportagens que discutem questões identitárias brasileiras, direitos humanos e políticas públicas de educação. Reflete acerca do papel central da escola na discussão e promoção da equidade, desde a Educação Infantil. Discute ainda que as falácias em torno da chamada "ideologia de gênero" barram políticas públicas

O que 10 presidenciáveis propõem para a educação

Nacional pelo Direito Humano à Educação, da Plataforma Dhesca. Tem experiência em relações raciais e de gênero, direitos humanos, desigualdades e educação popular. PONTOS FORTES Intitulado O Brasil Mais Justo, proposta dá destaque à necessidade de uma educação de qualidade, ponto de partida para a garantia do direito humano à educação. Além do mais, destaca

Plano Nacional de Educação tem presença tímida em debate eleitoral

, a todas as famílias atendidas pelo Bolsa Família o direito de optar por colocar seus filhos em creches particulares. COMENTADORA Suelaine Carneiro, coordenadora da área de educação do Geledés – Instituto da Mulher Negra. É mestre em educação e foi assessora da Relatoria Nacional pelo Direito Humano à Educação, da Plataforma Dhesca. Tem experiência em relações

Gestão Escolar

que as condições educacionais e sociais mais amplas não sejam as mais favoráveis. Claudio Marques da Silva Neto é diretor da EMEF Infante Dom Henrique, em São Paulo. Tem experiência em direitos humanos, formação docente, cultura escolar, indisciplina, violência e gênero. É mestre e doutorando em Educação pela Universidade de São Paulo (USP). Leia mais sobre Guias Gestão

I Seminário de Educação em Direitos Humanos

Nos dias 13 e 14 de setembro de 2018 acontecerá o I Seminário de Educação em Direitos Humanos com a temática “Desafios da educação do séc. XXI para a democracia e convivência na diversidade”, em Curitiba/ PR, realizado pelo Centro de Educação em Direitos Humanos (CEDH) e o Escritório de Relações Internacionais (ERI) da Universidade Estadual do Paraná

Plano Nacional de Educação tem presença tímida em debate eleitoral

da Plataforma DHESCA Brasil. Atualmente, integra a coordenação da Campanha Direitos Valem Mais e, a convite da Prêmio Nobel Malala Yousafzai, integra a Rede Internacional Gulmakai de defensoras do direito humano à educação de meninas e mulheres. Claudia Bandeira, pedagoga, mestre em Educação pela PUC São Paulo e assessora da Iniciativa De Olho nos Planos

A escola brasileira e as desigualdades conforme o território

integra o Especial Eleições 2018 – Caminhos para a Escola Brasileira, do Centro de Referências em Educação Integral. A série de matérias aborda como os principais temas da educação se relacionam com o projeto de país em disputa com as eleições que se avizinham, dando ênfase para as questões identitárias brasileiras, direitos humanos e políticas públicas