Conversas que Inspiram | Episódio 3 - Myllena e Duda

Qual é a escola do futuro? Na websérie Conversas que Inspiram, quatro professores e estudantes LGBTs foram convidados para conversarem sobre como construir no presente a educação que queremos para o futuro. No terceiro episódio da série, recebemos a professora Myllena e a estudante Duda - duas mulheres lésbicas de diferentes gerações, dividindo experiênci...

Conversas que Inspiram | Episódio 4 - Romulo Bolivar e Samuel

Como a aceitação pode fazer a diferença na escola? Na websérie Conversas que Inspiram, quatro professores e estudantes LGBTs foram convidados para conversarem sobre como construir no presente a educação que queremos para o futuro. No último episódio da temporada, recebemos o professor Romulo Bolivar e o estudante Samuel - dois homens gays de diferentes ge...

Conversas que Inspiram | Episódio 2 - Iracema e João

Quais são os desafios de ser uma pessoa LGBT na escola? Na websérie Conversas que Inspiram, quatro professores e estudantes LGBTs são convidados para conversarem sobre como construir no presente a educação que queremos para o futuro. No segundo episódio da série, recebemos Iracema e João - dois professores bissexuais, que conversaram sobre como a escola po...

A participação política da juventude em Portugal: a participação política de jovens vista por dentro: perspectivas de ativistas sobre as formas, as causas, os motivos e o futuro

Neste estudo, objetivou-se entender de que forma jovens portugueses integrados em coletivos e movimentos de natureza política concebem a participação política, a sua e a do/as jovens em geral, na diversidade das suas formas e temáticas. Visou-se explorar significados partilhados e dinâmicos, foram realizados oito grupos focais com membros ativos

Desleituras

Desleituras é uma publicação periódica sobre Literatura, Filosofia, Cinema, Estética e Educação e áreas afins em fluxo contínuo, publica artigos e ensaios sobre estudos literários e culturais, resenhas e recensões críticas de obras literárias e de obras científicas na área de Literatura e Teoria Literária, Filosofia, Cinema, Sociologia, Educação. ...

Cadernos de Pesquisa

Cadernos de Pesquisa é uma revista científica da Fundação Carlos Chagas (São Paulo, Brasil) que tem como objetivo divulgar a produção acadêmica relacionada com a educação. Dedica especial atenção às desigualdades sociais e contempla estudos que abordam, de forma interdisciplinar, questões relacionadas a gênero, relações étnico-raciais, infância, juventude, ...

A ideologia do azul e do rosa: sexualidade e gênero na Educação

Este artigo tem como objetivo investigar as principais questões de identidade sexual e de gênero na educação. Espera-se apresentar o que se diz em respeito à valorização do ser, sujeito de direito e pertencimento aos ambientes sociais. Conclui-se que o espaço educativo, enquanto instituição escolar e na capacidade de despertar a esperança, permite ao disc...

Estudio comparativo de género sobre el acoso escolar: estrategias y acciones

Este estudo visa fornecer informações sobre o bullying e suas ações contra essas situações entre os alunos, tanto sobre sua própria percepção das situações de bullying, quanto sobre sua atitude em relação a essas ações em outros colegas. Conclui-se que existem diferenças significativas entre meninos e meninas em questões analisadas sobre bullying em sala de...

Revista Docência e Cibercultura

A Revista Docência e Cibercultura estará disponível em suporte digital em rede, utilizando-se do Sistema Eletrônico de Editoração de Revistas – SEER. Trata-se de um periódico de orientação pluralista, voltado à discussão de produções originais elaboradas pela comunidade científica nacional e internacional, da área de Educação e do Ensino e suas interfaces c...

Educação sobre a diversidade de gêneros pautada em diretrizes nacionais para a Educação em direitos humanos e no viés da teoria queer

Neste artigo, busca-se mostrar a forma como os professores de língua inglesa do Ensino Médio naturalizavam preconceitos contra a diversidade de gênero, ou seja, na manifestação que não reconhece as identidades como autênticas, ou entendida de forma negativa ao visualizarem imagens previamente selecionadas. Objetiva-se contribuir para a prática

O Estado da arte em políticas públicas educacionais de gênero no Brasil

, equidade e discriminação; planos educacionais e outros documentos oficiais, Diversidade sexual, Ideologia de gênero e questões LGBTQ; e Mulheres e feminismos.

Significados atribuídos pelos docentes às vivências envolvendo Direitos Humanos no ambiente acadêmico

Este estudo busca compreender os significados atribuídos pelos tutores de uma faculdade do Nordeste do Brasil às vivências envolvendo Direitos Humanos (DH) no ambiente acadêmico como primeiro passo para instituir o desenvolvimento docente nessa área. Os resultados indicados pelos docentes revelam conflitos envolvendo DH, a exemplo das seguintes situações: o...

Transnacionalismo negro - Diáspora africana: uma nova imaginação sociológica

Neste livro, Valter Silvério analisa como intelectuais e ativistas negros discutiram sua organização e objetivos políticos e o deslocamento do debate sobre relações sociais durante o século XX. Reconstitui debates intelectuais sobre o local e o significado da África e da cultura africana nas sociedades euro-americanas, na atualidade. Apresenta o transnacion...

Educação decolonial indígena: um estudo em ecolinguística

Esta pesquisa pretende buscar traços epistemológicos comuns entre a educação decolonial indígena e a Ecolinguística, abordagem praticada pela ‘Escola Ecolinguística de Brasília’. Os resultados mostram o importante papel da Ecolinguística na prática educacional intercultural que se tem realizado em instituições de ensino. Indicam também que fundamentação da ...

A educação escolar quilombola na comunidade de Pinhões - Santa Luzia/Minas Gerais: o entrecruzamento território, políticas públicas e docência

da educação escolar quilombola representa um movimento dentro do campo das políticas públicas educacionais que contempla a diversidade territorial, histórica, cultural e identitária dos chamados povos ou comunidades tradicionais e que decorre da ação educadora do Movimento Quilombola.

Educação ampliada de professores para uma educação intercultural do entorno e decolonizadora: desconstruindo representações essencialistas

nacionais e locais não contemplam as peculiaridades da região de fronteira, invisibilizando a riqueza cultural que a diversidade representa. Os professores reconhecem a existência das diferenças culturais no espaço escolar e percebem a manifestação de estereótipos essencialistas construídos pelo senso comum em relação às diversas nacionalidades que convivem

Diálogos sobre inclusão e diversidade

A publicação tem o objetivo de oferecer material qualificado para a política de Educação Especial e ajudar o trabalho de profissionais, educadores e pesquisadores da área. Trata-se de um desejo coletivo institucional de tornar os espaços das escolas lugares privilegiados para combater todas as formas de preconceito e discriminação, incluindo as crianças, os...

O ensino de História e a Lei 10.639/2003: uma experiência de ensino de mitologia Iorubá na Educação de Jovens e Adultos na modalidade educação cidadã no município de Canoas/RS

. O estudo mostra que práticas pedagógicas de caráter decolonial, que valorizem a diversidade cultural e étnico-racial, desconstruam estereótipo e apresentem outros paradigmas de outros modelos civilizatórios, colaboram na desconstrução de ideias e valores de caráter etnocêntricos.

Psicologia & Sociedade

Psicologia & Sociedade é um periódico de resistência a formas individualistas e abordagens experimentais de pesquisa em psicologia social. Publica-se textos que dialoguem criticamente com a literatura e com debates contemporâneos em relação ao tema abordado e ao campo de estudos em psicologia social; que sejam de natureza explicitamente analítica e que apr...

Currículo do Espírito Santo - Aprofundamento: Aspirações Docentes

para a transformação social. Nesse contexto, esse aprofundamento pretende atender à diversidade de interesses das juventudes, proporcionando formação adequada para que compreendam todas as dimensões da carreira docente.