Bullying no Brasil é duas vezes maior que média internacional

" revelou os planos de uma cidade americana para multar pais de alunos que cometem bullying. A ideia foi aprovada em primeira votação no conselho municipal de Wisconsin Rapids na terça-feira e aguarda nova votação no mês que vem. A medida proíbe o bullying e o assédio na cidade e também visa proteger aqueles que o denunciaram. A ideia surgiu em fevereiro

Qual é a diferença entre as competências gerais da BNCC e as socioemocionais?

hierarquizam, cada uma é igualmente importante em suas dimensões e que elas devem ser trabalhadas de forma sinérgica. O diretor de articulação e Inovação do Instituto Ayrton Senna e membro do Conselho Nacional de Educação (CNE), Mozart Ramos Neves, compartilha uma visão semelhante à de Anna Penido. Para ele, que atua e possui diversas publicações com os temas

Como educar para um futuro incerto?

profissionais mais adequados ao seu perfil. Já no Projeto Democracia e Participação, alunos do 6.º ano do Ensino Fundamental II à 3.ª série do Ensino Médio experimentam a formação política, prática e teórica, no ambiente escolar. Por meio de um sistema de representação estudantil dividido em três níveis (Representação de Sala, Conselho de Representantes e Grêmio

3 práticas de gestão democrática para o Ensino Médio

de gestão democrática dentro das Secretarias, porque ele acaba sendo responsável por monitorar as instâncias democráticas da escola como o grêmio, conselho escolar, mas não dialoga com o currículo, os professores, o planejamento pedagógico", apontou Helena. Escolas e Rede de Ensino compartilham suas experiências com a gestão democrática Colégio Oficina Pindorama

Educação descontinuada

, em consonância com as orientações do Conselho Nacional de Educação, a elaboração de materiais didáticos atualizados e a implementação de um sistema de colaboração entre os setores público e privado devem ser os pilares desse marco legal, premissa para que o Brasil alcance um sistema educacional imune à alternância de poder, o que permitirá a esta nação a melhoria

Brasil perde mais de R$ 30 bi por ano por ineficiência em educação, diz ex-cotado ao MEC

do iceberg de todo o fracasso escolar é a não alfabetização adequada na idade certa. O que nos preocupa é que precisamos da alfabetização tradicional para resolver esse mau desempenho do Brasil, mas entendemos que o mundo atual e futuro vai exigir outras qualidades (das crianças). O Conselho Nacional de Educação (órgão que auxilia o MEC) percebeu a importância dessa

'À espera do MEC', secretários de Educação criam agenda comum

elas: Kátia Smole, ex-secretária de Educação Básica do MEC e diretora do Instituto Reúna; Wisley Pereira, que era coordenador de ensino médio no MEC e agora ocupa a diretoria de política e regulação da pasta; e Eduardo Deschamps, ex-presidente do Conselho Nacional da Educação (CNE) e hoje membro do colegiado. Por Hugo Passarelli | De São Paulo Rossieli Soares

Crianças pobres se alfabetizam mais tarde que as ricas, diz economista

de abandono escolar nos anos iniciais era de 6,74% e de 21,14% nos anos finais. No ano passado, a taxa mudou para 0% e 0,10%, respectivamente. "O município tem criado metas para que o aluno possa superar a média brasileira em leitura, matemática e ciencias", disse Ivo Gomes. Segundo o prefeito, o município tem trabalhado no fortalecimento da gestão escolar e da ação

Grêmio escolar: saiba por que vale a pena ajudar os alunos organizar um e como apoiá

falam de gestão democrática, o que implica na participação efetiva e ativa de todos os atores da comunidade escolar, representados assim: Associação de Pais e Mestres (APM), conselho de escola e grêmio. "Esse último representa todo estudante matriculado na escola", explica Sonia Maria Brancaglion, técnica educacional da Secretaria Estadual de Educação do Estado

Crianças pobres se alfabetizam mais tarde que as ricas, diz economista

, o prefeito Ivo Gomes falou sobre as experiências que Sobral fez para mudar as baixas taxas de alfabetização no municípios. Em 2000, a taxa de abandono escolar nos anos iniciais era de 6,74% e de 21,14% nos anos finais. No ano passado, a taxa mudou para 0% e 0,10%, respectivamente. "O município tem criado metas para que o aluno possa superar a média brasileira

Professores que não aderiram à greve em MT têm salários cortados por equívoco e governo diz que vai ressarci-los

atendendo normalmente durante a greve da categoria. A maioria dos professores e servidores da educação que trabalham nas creches não aderiram ao movimento grevista. No entanto, o Conselho Escolar da unidade aprovou a paralisação das atividades. Nessa quinta-feira (6) os professores e pais de alunos da creche Maria Eunice Duarte de Barros procuraram o governo

O que pensam os pais que optaram pela educação caseira dos filhos

da sociedade civil contrárias ao homeschooling. "O artigo 1º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação também regulamenta a educação escolar, na mesma linha da previsão constitucional", explicou Pellanda. "Educação é apropriação de cultura, e não se apropria cultura sem estar inserido em uma relação social, crítica e que dialogue com o mundo e os conhecimentos

A formação de professores

Em 2015, o Ministério da Educação homologou a Resolução nº 2, de 1º.7.15, do Conselho Nacional de Educação (CNE), que estabelece as diretrizes curriculares da formação inicial e continuada de professores para a educação básica. Ficou claro, naquela oportunidade, que seria necessário estabelecer um prazo de dois anos para que as instituições formadoras

12 erros clássicos do PPP para evitar

. Para isso, é possível reunir o grupo para uma nova discussão, mas também aproveitar os espaços que já existem de encontros e participação. No conselho escolar, por exemplo, pode ser feita uma avaliação bimestral, já que o conselho reúne boa parte dos segmentos da escola (pais, funcionários e alunos). Algo parecido pode acontecer nas reuniões pedagógicas e de formação continuada

"Um novo currículo é uma perturbação, mas é metade do jogo para melhorar a qualidade da Educação"

Tradução da entrevista: Paula Salas Crédito: Fundação Lemann/Produtora Maica No início dos anos 1990, a Educação no Chile passou por um movimento semelhante ao que vivemos hoje no Brasil: reforma do Ensino Médio e reestruturação do currículo da Educação Básica. "O Chile tem atuado quase obsessivamente sobre seu sistema escolar desde a transição [da Ditadura

Gilmar manda reduzir pena de preso que passou no Enem

), que é de 1.200 horas, resultando em 66 dias remidos. Segundo o STJ, para efetuar o cálculo para a remição da pena de estudantes maiores de idade, a Recomendação 44/2013 do Conselho Nacional de Justiça, que regulamenta a matéria, deve ser aplicada em conjunto com a norma do Conselho Nacional de Educação (Resolução 3/2010), que fixa a carga horária para a ‘Educação

Votação do 'Escola sem Partido' na Alep é adiada por dez sessões

com o conselho, "a LDB garante a pluralidade de ideias e concepções pedagógicas no ambiente escolar".

PNE: 16 metas estagnadas e milhares de estudantes fora da escola

habilidades ou superdotação (Meta 4). "Ainda hoje não é possível quantificar a porcentagem da população com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação de 4 a 17 anos que está fora da escola. Por outro lado, dos que estão matriculados, segundo dados do Censo Escolar de 2018, 92,2% frequentam a sala de aula comum. Dentre

Plano Nacional de Educação Escolar Indígena é discutido durante audiência em Manaus (AM)

Representantes do Ministério da Educação (MEC) estão reunidos, em audiência pública, nesta quinta-feira, 23, com professores, estudantes, gestores e órgãos que atuam com a educação escolar indígena no País. O encontro, que ocorre em Manaus (AM), tem o intuito de subsidiar a elaboração do 1º Plano Nacional de Educação Escolar Indígena (PNEEI). O evento

Ex-presidente do Inep aponta as tarefas inadiáveis a serem encaminhadas pelo MEC

, 22 de maio de 2019 / 0 A poucos intelectuais prestaram tantos serviços à educação brasileira, nas últimas duas décadas e meia, do que a socióloga e educadora paulista Maria Helena Guimarães de Castro. Mestre em Ciências Políticas, integrante do Conselho Nacional de Educação (CNE) e do Comitê Científico da Associação Brasileira de Avaliação Educacional (Abave