Como o aumento da violência nas escolas afeta o professor?

das instâncias superiores em relação a relatórios, avaliações diagnósticas, recomposição de planos. É muita coisa para um ser humano que também está de alguma forma fragilizado", acrescenta. Para a especialista, a falta de uma estratégia nacional para reconstituir afetivamente e emocionalmente os profissionais tende a forçar um modelo de ensino tradicional e conservador

Para adolescentes novo presidente deve priorizar educação e emprego

Para quase mil jovens que participaram de grupos de discussão realizados pela Agenda 227, movimento da sociedade civil, o próximo presidente brasileiro deve dar prioridade a políticas de educação e de geração de emprego e renda. Para eles, o futuro presidente deve investir na qualidade de ensino, valorizar os professores e melhorar a infraestrutura

Seis em cada 10 jovens relatam ter sentido ansiedade nos últimos 6 meses; entenda

para eles agora, podemos sonhar com um futuro com menos desigualdade e mais prosperidade para o Brasil." A pesquisa é a terceira da série Juventude e a Pandemia do Coronavírus, que teve edições em 2020 e 2021. A edição 2022 foi realizada em parceria com o Conselho Nacional da Juventude, Em Movimento, Fundação Roberto Marinho, Rede Conhecimento Social, Mapa Educação

Masculinidade tóxica e delírios de grandeza: autor de ataque em escola da Bahia possuía perfil clássico desses crimes, dizem especialistas

de isolamento no ambiente escolar. — É preciso sempre ir atrás do aluno. Escutar e acolher, mesmo se estiver falando besteiras. Esses jovens costumam dizer que não são levados a sério, então se farão ouvidos — explica Telma Vinha, professora da Faculdade de Educação da Unicamp, e que faz parte da Rede Nacional de Pesquisa Sobre Militarização na Educação. — As escolas

Mais de 80% dos jovens dizem que irão votar nas eleições, mas maioria está pessimista com comprometimento dos políticos, aponta pesquisa

%, e em 2022, 3%. A pesquisa foi coordenada pelo Atlas das Juventudes e realizada em parceria com Conselho Nacional da Juventude (CONJUVE), Em Movimento, Fundação Roberto Marinho, Rede Conhecimento Social, Mapa Educação, Porvir, UNESCO e Visão Mundial, com apoio de Itaú Educação e Trabalho, GOYN-SP e UNICEF. Esta é a terceira edição da série de pesquisas "Juventudes

Lula, Ciro, Bolsonaro, Tebet: quem tem as melhores propostas para a Educação?

mais diretos e taxativos em relação a qual educação se pretende", avalia a educadora. Também é bem visto o fato de o petista anunciar , bem como sua ampliação para outras políticas públicas. Entre os pontos críticos, Lucas Hoogerbrugge menciona a . Andressa Pellanda cita , mecanismo referenciado em políticas como Plano Nacional de Educação, Sistema Nacional de Educação

Candidatos usam só 6% do tempo do debate para propor projetos e ideias de País

Kelmon (PTB), além de Soraya, usaram só seis minutos para expor parte de seus planos de governo. Ciro chegou a fazer um apelo para que seus adversários relatassem como pretendem acabar com a fome, que atinge 33 milhões de brasileiros, ou reduzir o desemprego e a informalidade, que dificultam a aposentadoria de trabalhadores no País, mas sem sucesso. No início

Educação de Atibaia obtém nota 6,8 no Ideb, impactado pela pandemia da Covid-19

obteve, em 2021, índice de 5,7, seu maior na série histórica e bem acima da média nacional, 5,03, reflexo de todo o investimento que vem sendo feito na Educação da cidade. O IOEB é um índice que capta as oportunidades educacionais ofertadas nos municípios e estados brasileiros para garantir melhores chances de sucesso educacional de crianças, adolescentes, jovens

Prefeituras têm o dever de garantir vaga em creche e pré-escola, decide STF

e imediata. 2. A educação infantil compreende creche (0 a 3 anos) e pré-escola (4 a 5 anos). Sua oferta pelo Poder Público pode ser exigida individualmente. 3. O Poder Público tem o dever jurídico de dar efetividade integral às normas constitucionais sobre acesso à educação básica." O Plano Nacional de Educação (PNE) tem como metas a universalização da educação

STF decide que poder público deve assegurar creche e pré-escola para crianças de até 5 anos

individualmente, como no caso examinado neste processo". Os ministros ainda afirmaram que os municípios têm que dar execução ao Plano Nacional de Educação, aprovado pelo Congresso em 2014. A meta número um do PNE é "universalizar, até 2016, a educação infantil na pré-escola para as crianças de quatro a cinco anos de idade e ampliar a oferta de educação infantil em creches

STF decide que é dever do Estado garantir vaga em creche e pré-escola

para até 3 anos, garantindo um percentual mínimo de 50% da demanda até 2024, com base no plano nacional de educação. Nunes Marques também acompanhou Fux, argumentando que "a ausência dessa assistência [nessa fase da vida da criança] implica danos irreparáveis para o desenvolvimento futuro do indivíduo e, consequentemente, do país". Alexandre de Moraes afirmou

Escolas públicas usam plataforma digital para recuperar aprendizado

Redes estaduais e municipais de ensino do Brasil estão fechando parcerias com uma plataforma internacional de educação gratuita a fim de tentar preencher as lacunas de aprendizado dos alunos. Os acordos não envolvem repasse financeiro dos governos, mas uma cooperação entre profissionais das redes e a Khan Academy, organização sem fins lucrativos fundada

Relator no STF entende que Estado deve assegurar creche e escola, mas estabelece condições

pelas demais instâncias do Judiciário do país. O ministro André Mendonça acompanhou o relator, mas argumentou que devem ser garantidas as vagas de forma imediata para crianças a partir de quatro anos e, de forma gradual para até 3 anos, garantindo um percentual mínimo de 50% da demanda até 2024, com base no plano nacional de educação. Nunes Marques também acompanhou

Estudo aponta impactos da pandemia na saúde e educação de crianças

foi ainda maior do que na creche, registrando 4,1 pontos percentuais. No Brasil, a educação é obrigatória a partir dos 4 anos de idade e, por lei, pelo Plano Nacional de Educação (PNE), o Brasil deveria ter universalizado essa etapa de ensino até 2016. "Temos um risco de retrocesso de cobertura da educação infantil. Isso é real, tem sido alerta de especialistas

‘É preciso entender a inclusão como um direito humano’

o Plano Nacional de Educação Especial e que foi muito criticado, considerado um retrocesso por incentivar a separação das escolas e das salas de aula para crianças com deficiência. Como a sociedade civil e instituições ligadas à educação devem estar atentas para impedir futuras iniciativas como essa? Marta Gil – Teve um movimento bastante forte contra esse decreto

Gestão Bolsonaro ignorou critério técnico e facilitou 'acordos escusos' com verbas de educação, diz CGU

. Obtido pela Folha, o relatório preliminar de avaliação formulado pela CGU é voltado às operações do FNDE (Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação) em 2021. Também aborda irregularidades cometidas desde 2019, primeiro ano do mandato. O documento ainda não foi divulgado oficialmente. "A falta de critérios técnicos para a alocação dos recursos discricionários

Colapso educacional

pela queda da participação dos estudantes e escolas no exame do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (Saeb), realizado a cada dois anos. Por si, o fenômeno sugere uma espécie de desligamento da escola —abandono dos estudos, desalento ou falta de condições quaisquer para fazer a prova. Essa abstenção dificulta comparações com o desempenho em anos

Secretarias iniciam busca ativa para encontrar alunos que não voltaram às aulas no Piauí

esta notícia no Telegram A ação acontece nos dias 19 a 30 de setembro nas escolas estaduais e municipais. A busca ativa tem apoio da União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime)e do Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF). "A pandemia criou oportunidades para potencializar as parcerias. Nosso plano plurianual, um dos objetivos é a mitigação

Brasil em disputa: os desafios da educação pública no Brasil | Fernando Cássio

Neste vídeo para o especial Brasil em disputa, Fernando Cássio comenta os desafios da educação pública brasileira. Entre os tópicos discutidos, estão a retomada do Plano Nacional de Educação, a garantia da constitucionalização do Fundeb e dos investimentos na educação e a revogação da reforma do Ensino Médio.

Enfrentamento ao racismo em escolas ainda é desigual

em Cultura, Educação e Relações Étnico-Raciais, tem pensado essas questões a partir de duas perspectivas. A primeira é a do currículo institucional, a segunda é o que se chama de currículo oculto – o que não é visível a primeiro plano. "As discriminações, o racismo e o preconceito ocorrem no cotidiano da escola. O currículo formal é importante, mas precisamos